我喜欢你 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 申舜才 著，[韩] 车正茵 绘，陈爱丽 译

图书标签:

• 绘本
• 认知
• 情感
• 亲情
• 幼儿
• 爱
• 表达
• 关系
• 成长
• 礼物

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787533887803

版次：1

商品编码：10565249

包装：平装

丛书名： 蒲公英科学绘本系列

开本：24开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：29

字数：25000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　 《蒲公英科学绘本系列3：我喜欢你》
　　 中国青年海归协会倾力推荐优秀图书
　　 韩国儿童图书研究会推荐好书
　　 少年朝鲜日报推荐儿童图书
　　 韩国教保文库推荐好书
　　 韩国读书机构“睿智”推荐图书
　　 韩国中央日报推荐优秀作品
　　 风靡韩国超级畅销书 用孩子的方式讲科学。

内容简介

　　 从儿童的视角出发，以儿童能接受的方式，回答他们想知道的科学问题，内容涉及自然、物理、化学等方面。既是一套科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。

内页插图

前言/序言

《闪闪发光的秘密》 作者：[作者姓名] 插画：[插画师姓名] 给小小探索者的童趣指南 亲爱的爸爸妈妈，你们是否注意到，在孩子眼中，世界总是充满了奇妙与色彩？他们的好奇心如同初升的太阳，冉冉升起，驱散着对未知的一切迷茫。而《闪闪发光的秘密》这本书，正是为这样一群热爱探索、充满灵动的小眼睛们精心准备的。 这不仅仅是一本绘本，它更像是一把小小的钥匙，能够开启孩子内心深处对美好事物的向往，引导他们去发现生活中那些被忽略的“闪闪发光”的瞬间。我们相信，每个孩子都是独一无二的宝藏，而这本书，将帮助他们发现自己身上那些与众不同的光芒。 故事的起点：一位特别的朋友 故事的主人公，是一个名叫“乐乐”的小男孩。乐乐和大多数孩子一样，有着一双爱问“为什么”的大眼睛，和一个停不下来的小脑袋。然而，乐乐有一个与众不同的朋友——一只会魔法的小精灵，名叫“波波”。波波有着彩虹一样的翅膀，能够听到风说的话，还能和花儿们聊天。 有一天，乐乐在自家后院玩耍，他发现了一朵特别小的、看起来有些孤单的小花。他轻轻地蹲下身，好奇地观察着。这时，波波从一旁的叶子后面探出了头，他眨了眨眼睛，对乐乐说：“乐乐，你知道吗？这朵小花也有它自己的秘密哦！” 乐乐好奇极了，他侧耳倾听。波波带着乐乐，一起去探寻这朵小花，以及它身边那些看似平凡，实则充满惊喜的小秘密。 奇妙的旅程：发现生活中的微光 这本书的旅程，从乐乐家的小院子开始，然后一步步延伸到我们生活的方方面面，用一种充满童趣和想象力的方式，展现给孩子们一个全新的视角。 风的絮语： 波波告诉乐乐，风不仅仅是吹动树叶，它还会把远方的故事带到这里。当风吹过草地时，它轻轻地拂过，就像在对小草耳语，告诉它们今天阳光有多温暖；当风吹过屋顶时，它哼着快乐的歌，好像在提醒大家，晚上会有美丽的星星出现。乐乐学会了静下心来，聆听风的声音，感受风带来的变化，他发现，原来风也有着自己的“语言”。 阳光的魔法： 阳光洒在地上，会形成有趣的影子。波波带着乐乐玩起了影子游戏，他们发现，自己的影子会跳舞，会伸懒腰，还会模仿他们的动作。更有趣的是，当阳光透过树叶的缝隙洒下来时，会在地面上形成许多移动的光斑，就像无数颗闪亮的星星在眨眼。乐乐第一次觉得，阳光原来可以这么“好玩”，这么“有魔法”。 雨滴的歌谣： 下雨天，乐乐有时会觉得有些无聊。但波波告诉他，雨滴落下时，会发出“滴答滴答”的声音，这就像一首特别的歌。如果仔细听，你会发现，每一滴雨都有自己的节奏，有的快，有的慢。而且，雨滴落在不同的地方，发出的声音也不同。落在屋顶上，声音响亮；落在树叶上，声音轻柔。雨后，空气变得格外清新，泥土的芬芳也随之而来，这是阳光和雨水共同赠予的礼物。 小虫子的故事： 乐乐有时会害怕小虫子，觉得它们有些“怪怪的”。但波波告诉他，每一只小虫子都有自己的生活和责任。它们在泥土里辛勤地耕耘，帮助植物生长；它们在草丛里穿梭，寻找食物，也为这个小小的世界增添了生机。乐乐跟着波波，远远地观察着一只小蚂蚁搬运食物，看着一只七星瓢虫在叶子上散步，他发现，原来这些小生命也如此努力和可爱。 色彩的秘密： 为什么花有红色、黄色、蓝色？为什么天空是蓝色的？为什么草是绿色的？波波解释说，每一种颜色都有它自己的“心情”和“故事”。红色像火一样热情，黄色像太阳一样温暖，蓝色像天空一样宁静。这些颜色，让我们的世界变得如此丰富多彩，如此美丽动人。乐乐开始用自己的眼睛去捕捉这些颜色，他发现，原来生活中的每一个角落，都藏着五彩斑斓的惊喜。 友谊的闪光： 在乐乐和波波的探索过程中，他们也发现了“友谊”这个最闪耀的秘密。波波的耐心和引导，让乐乐变得更加勇敢和好奇。乐乐的陪伴和倾听，让波波感到温暖和快乐。他们一起笑，一起玩，一起分享发现的快乐，这种相互的关爱和陪伴，就像最耀眼的星光，温暖着彼此。 这本书想给孩子们的礼物 《闪闪发光的秘密》不仅仅是讲故事，更是在潜移默化中，引导孩子： 1. 培养观察力： 鼓励孩子用一双发现的眼睛去观察周围的世界，注意那些被我们成人常常忽略的细节。从一朵小花，到一片叶子，再到一次微风拂过，都是孩子观察的素材。 2. 激发好奇心： 鼓励孩子不断提问，就像乐乐一样，对身边的一切都充满好奇。好奇心是学习和探索的原动力。 3. 传递生活的热爱： 让孩子明白，美好的事物并非遥不可及，它就藏在我们身边，藏在每一个平凡的瞬间里。学会发现和欣赏生活中的小确幸，能够让孩子的心灵更加充实和快乐。 4. 建立积极的品格： 通过乐乐和波波的互动，让孩子体会到友谊的可贵，学会分享，学会关爱，学会耐心和勇敢。 5. 开启想象力的大门： 绘本中的魔法和奇幻元素，能够激发孩子的想象力，让他们相信，一切皆有可能。 插画的魅力：让眼睛也“闪闪发光” 本书的插画由[插画师姓名]倾力打造。他/她用[描述插画风格，例如：温暖柔和的色彩，细腻的笔触，充满童趣的人物造型，灵动的光影效果]，将乐乐的奇妙世界生动地呈现在读者面前。每一页的画面都充满了细节，等待着小读者们去细细品味。从波波翅膀上闪烁的七彩光芒，到阳光下跳跃的光斑，再到雨滴在叶子上泛起的涟漪，都仿佛拥有生命一般，让整本书都充满了“闪闪发光”的魔力。 给家长的建议 在阅读这本书时，我们建议爸爸妈妈可以和孩子一起： 一起扮演： 你们可以一起扮演乐乐和波波，进行角色扮演，让孩子在游戏中学习。 一起寻找： 在阅读完某个章节后，可以鼓励孩子在现实生活中寻找类似的“闪闪发光的秘密”，比如，一起去后院观察小虫子，一起感受风吹过脸颊的感觉。 一起讨论： 鼓励孩子分享他们的感受和想法，听听他们对书中的内容有什么样的理解和联想。 一起画画： 鼓励孩子用画笔画出他们自己心中的“闪闪发光”的秘密。 《闪闪发光的秘密》——一本送给孩子，也送给每一个曾经是孩子的你的礼物。让我们一起，用一颗纯真的心，去发现生活中的那些，最闪耀的美好。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画色彩真是太抓人了！那种饱和度，带着点奶油般的质感，一下子就能把小家伙的目光黏住。我得说，光是翻开第一页，我就感觉自己好像被拉进了一个充满阳光和糖果的梦境里。我家那个三岁半的，平时注意力也就几分钟，但捧着这本书，眼睛就一眨不眨地盯着那些圆滚滚、胖乎乎的动物角色看。他们走路的样子，吃东西的表情，都画得那么生动，充满了夸张又可爱的细节。比如，那只小兔子在追逐蝴蝶的时候，耳朵都快要飞起来了，那种动态感，简直要从纸面上跳出来一样。而且，背景的处理也非常用心，即便是最简单的草地，也用了好几种深浅不一的绿色叠加，让画面很有层次感，完全不是那种敷衍了事的低幼插画风格。我特别喜欢作者在角落里偷偷藏的一些小彩蛋，比如一只小小的蜗牛正在努力爬过一朵蘑菇的伞盖，或者两只小鸟在树枝上窃窃私语。这些小细节，让每次阅读都变成了一场新的“寻宝游戏”，极大地激发了孩子主动去观察和探索的欲望。这不仅仅是一本用来翻翻看的书，它更像是一件精美的艺术品，值得我们大人也驻足欣赏一番。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是太贴心了！对于三到六岁的孩子来说，书的耐用度和安全性是家长最关心的。这本书的纸张厚实得超乎想象，边缘部分做了非常圆润的打磨处理，完全不用担心孩子在翻页时不小心划伤手指。我家的“破坏王”已经成功地把好几本薄书的封面撕烂了，但这本，即便是被他抓着啃了几口，也只是留下了几个浅浅的印子，整体结构依然非常牢固。而且，书本的打开角度做得非常大，几乎可以完全摊平在桌面上，这对于孩子自己拿着书阅读时，不需要费力地去“压住”书页，解放了他们的双手，让他们可以更专注于内容本身。封面采用的覆膜工艺，摸上去有一种低调的哑光质感，抗指纹效果也很好，比起那些亮面的书，它不容易沾上食物残渣或者手上的油污，清洁起来也方便得多。这些看似微不足道的细节，其实体现了出版方对目标读者群体的深度理解和人文关怀，让人感到非常值得信赖。

评分☆☆☆☆☆

最让我欣赏的一点是，这本书虽然是针对幼儿的，但它在潜移默化中传达了一些非常积极且具有现代教育意义的观念。它没有用那种说教式的语言告诉孩子“你要分享”或者“你要勇敢”，而是通过角色的行为和最终的结果自然地展现出来。比如，其中一个片段是关于一个角色因为害怕而不敢尝试新事物，结果错过了美好的体验；而在另一个场景中，另一个角色鼓起勇气迈出了第一步，虽然一开始跌跌撞撞，但最终收获了巨大的快乐。这种“展示而非告知”的叙事手法，远比生硬的说教更有效。它引导孩子去思考“如果我是他，我会怎么做？”而不是简单地接受一个预设的答案。这种鼓励探索、接纳失败的价值观，在当下这个追求“完美”的社会环境中显得尤为珍贵，它在滋养孩子想象力的同时，也在构建他们健康的自我认知体系。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本的故事情节结构非常巧妙，它成功地在“简单易懂”和“富有层次”之间找到了一个完美的平衡点。对于三岁的孩子来说，他们只需要抓住故事的主线——比如“去哪里找朋友”或者“如何解决一个突发的小麻烦”——就能跟上节奏。但对于五六岁、开始发展逻辑思维的孩子来说，他们会注意到故事中埋藏的更深层次的线索和因果关系。比如，为什么一开始A角色会生气？是因为B角色没有注意到他的小需求。故事的转折点往往不是一个戏剧性的冲突，而是一个细微的情感变化或者一个不经意的发现，这种处理方式非常贴合幼儿的真实生活体验——很多时候，他们的大世界也是由这些微小的“顿悟”构成的。而且，故事的收尾处理得干净利落，没有拖沓，让人感到满足，但又留有一丝回味的空间，让人期待下一次的翻阅。它做到了让孩子在短时间内获得阅读的愉悦感，同时又为下一次的共读埋下了期待的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字节奏感简直是教科书级别的！虽然是写给学龄前儿童的，但它丝毫没有用那种单调、重复的句子来哄小孩。相反，句子结构错落有致，有的短促有力，有的则绵长舒缓，像一段优美的散文诗。我发现，每当读到一个转折点或者高潮部分时，文字的韵律就会自然地加快，配合着画面上角色的动作，整个阅读体验就变得非常具有代入感。我试着用不同的语调去朗读，效果出奇地好。比如，在描述一个角色感到“有点小小的失望”时，那个“小小的”被我读得特别轻柔，孩子马上就理解了那种微妙的情绪变化。更绝的是，它巧妙地运用了一些拟声词，但又不是那种老掉牙的“喵喵汪汪”，而是更贴近生活中的微妙声音，比如“窸窸窣窣”地翻找东西，或者“噗嗤”一声被逗乐。这对于培养孩子的语感和听觉敏感度非常有帮助。每次读完一个章节，我都会停下来，让孩子模仿一下那个语气或者那个声音，这种互动性，让阅读从单向输出变成了双向交流，远比那些只有简单对话的书要有趣得多。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

挺好看 很好玩 很有趣

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

东西蛮好的，值得购买

评分☆☆☆☆☆

很精彩的书，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

孩子特别喜欢，而且很管用，对分离焦虑有缓解。

评分☆☆☆☆☆

和另一本我喜欢你搞混了 也挺不错的

评分☆☆☆☆☆

《恐龙大揭秘：有趣的食草恐龙》： 　　世界上最早出现的恐龙都是食肉动物。它们都是双足动物，靠后肢奔跑，前肢垂落在胸前等待扑食猎物。随着我们星球上植物种类的不断增加，其他类型的恐龙就逐渐进化出来了。但是地球上最早的食草动物并不是食草恐龙，而是爬行类的蜥蜴。蜥蜴也是双足动物。随着慢慢地进化，食草动物的脖子和尾巴越来越长，身体慢慢变得笨重，越来越多的双足动物就变成四肢着地的动物了。在侏罗纪时期，蜥脚亚目恐龙逐渐进化成身形巨大的梁龙和迷惑龙，它们是陆地上行走的最大动物。 　　侏罗纪后期，又有许多食草动物加入到蜥脚亚目恐龙中，比如剑龙和甲龙，它们身上覆盖着厚厚的披甲和剑刺。 　　蜥脚亚目恐龙用它们长长的脖子向上够高高树上的树叶吃，也能吃到地面和水里的植物。它们每天都要吃掉大量的食物，但是嘴里只有一排牙齿，没办法咀嚼食物，所以必须吞掉一些小石子，用来帮助消化它们吃到胃里的食物。还有一些食草动物，比如鸟脚亚目恐龙进化出了更有效的消化方式，它们的上下颌能帮助它们咀嚼吃到嘴里的食物。鸟脚亚目恐龙在体型上没有办法和白垩纪的其他恐龙相比，但是还是成为了数目最多的食草动物。白垩纪时期，除了南美洲，其他地方的蜥脚亚目恐龙都灭绝了。 　　 　　《恐龙大揭秘：凶猛的食肉恐龙》： 　　许多种类的恐龙都是以树叶和灌木丛为生的，是没有攻击性的食草动物。但是，也有其他种类的恐龙是有攻击性的。它们在陆地上漫无目的地走动，寻找其他可以捕食的动物。这些食肉动物是兽脚亚目恐龙，其中包括一些曾在地球上出现过的、最凶猛的野兽。 　　兽脚亚目恐龙用强壮的后腿行走奔跑。它们前肢很短，爪部用于搏斗，颈部很长而且可以弯曲。大型的兽脚亚目恐龙，如雷克斯霸王龙，是身长12米的庞然大物，而最小的兽脚亚目恐龙体型和猫差不多大。一些小型的兽脚亚目恐龙很可能是鸟类的祖先，可能长有羽毛。另一类的兽脚亚目恐龙——似乌龙下目，身型和现在的鸵鸟相似，和那些不能飞行的鸟类一样，它们是专业的短跑健将。大型的食肉恐龙可以单独捕食或者觅食腐肉，它们扑向猎物，然后将匕首一样的牙齿扎进猎物的身体。小型的食肉恐龙则通常采取成群捕猎的方式。 　　所有的食肉恐龙都是兽脚亚目恐龙，但并不是所有的兽脚亚目恐龙都是肉食性动物。其中有一类，镰刀龙，就是食草动物，还有一些类型主要是以鱼类和昆虫为食的。 　　 　　《恐龙大揭秘：巨无霸的时代》： 　　恐龙在地球上统治了1.65亿年。恐龙横行的时代，陆地上没有任何其他的大型动物生存。一些笨重的长脖子恐龙也是迄今为止陆地上行走的体型最大的动物。其他一些恐龙品种，如霸王龙，也是地球上出现过的最厉害的食肉动物。这些巨大的爬行动物被称作“恐龙”也不是没有原因的，在拉丁文里的意思是“恐怖的蜥蜴”。 　　恐龙靠身体下方的四肢站立和行走。其他的爬行类动物都不能像它们那样站立。大多数爬行类动物，比如今天的蜥蜴和乌龟，腿都是长在身体两侧的。恐龙的种类有成千上万。有些恐龙比我们所熟知的大型恐龙小好多好多。有些长得不比猫大多少，还有一些跑起来能和鸵鸟一样快。 　　根据它们的臀部或者骨盆的形状，恐龙被分成两类。分别是蜥臀目恐龙和鸟臀目恐龙。蜥臀目恐龙包括兽脚亚目（食肉类恐龙）和身材巨大、长脖子、长尾巴的蜥脚亚目恐龙，如梁龙。鸟臀目恐龙包括其他所有的恐龙，其中许多都长着骨板、尖角、甲片或者长钉。 　　从2.3亿年前开始，恐龙时代一直到6500万年前结束。在这段漫长的时间里（人类在地球上出现才不过10万年左右），恐龙分布在世界各地。随着时间的进程，恐龙逐渐演化，不同的物种出现又灭亡。 　　 　　《恐龙大揭秘：爬行动物的崛起》： 　　今天我们提到爬行动物，往往能想到蜥蜴、蛇、龟类（海龟和乌龟）、鳄鱼（短吻鳄也称美洲鳄）以及新西兰大蜥蜴，然而它们不过是这种生物的幸存者。这群生物曾经主宰着地球海陆空长达约2.5亿年之久。爬行动物时代与其后的哺乳动物时代相比要长得多，哺乳动物时代只有6500万年而已。 　　由两栖动物进化而来的早期爬行动物体型较小，和蜥蜴差不多大。它们起源于晚石炭纪时期雾气弥漫的沼泽中，却逐渐成为干燥的二叠纪时期的主宰。 　　后来，某些爬行动物进化成了恐龙，它们是曾行走于地球上的最大动物。鸟类则起源于体型更小、且有羽毛覆盖的一种恐龙。其他一些爬行动物进化出了翅膀，成为最早的、能够飞行的脊椎动物。还有一些爬行动物进入了水里，形成了主宰海洋的、体积庞大的食肉动物。哺乳动物也是由另外一支爬行动物进化而来的。 　　《恐龙大揭秘：爬行动物的崛起》的前半部分讲述的是爬行动物是如何由最早的生命形式进化而来的。后半部分介绍了空中与海洋中不同类型的爬行动物，它们与恐龙生活在同一时期。关于恐龙的更多信息可以参阅《恐龙大揭秘》系列丛书中的其他书籍。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错