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评分第五篇 评课现场——教、评的激情互动
评分改进评课方式,促进教师专业成长
评分课堂教师语言观察与分析——对刘义玲老师“识字4”的教学分析
评分以一个学生的心情听课
评分“2+2”评课制度之我见
评分网上网下总关情
评分四、注重实践,突出施教的实用价值
评分内容新颖,印刷精美。
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