当下评课中几个焦点的辩证性思考
评分第一篇 我们以什么样的心情评课——追寻评课的意义和价值
评分以一个学生的心情听课
评分第四篇 评课制度的建立与完善
评分没有全读完,大概看了看
评分制定语文课堂标准的思考及目的
评分放肆与规矩
评分三、科学权威,体现教育的时代前沿性
评分评课不该落人俗套
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