具體描述
內容簡介
《機械設計課程設計（第2版）》分為三個部分。第一部分（第1～8章）為機械設計課程設計指導，講解從整機到零部件的設計；第二部分（第9～17章）為機械設計常用標準和規範，采用新近頒布的國傢標準；第三部分（第18～19章）為參考圖例及設計題目，可供課程設計選用。《機械設計課程設計（第2版）》重點突齣、圖形準確、語言嚴謹，可作為“機械設計”和“機械設計基礎”課程的配套教材，滿足機械設計課程設計的教學要求。《機械設計課程設計（第2版）》繁簡得當、嚴格精選、便於使用，可作為簡明機械設計手冊，供有關工程技術人員參考使用。
目錄
第一部分 機械設計課程設計指導第1章 緒論
1.1 機械設計課程設計的目的
1.2 機械設計課程設計的內容和任務
1.3 機械設計課程設計的步驟
1.4 機械設計課程設計中應注意的幾個問題
1.5 計算機輔助設計
1.5.1 産品規劃階段的CAD
1.5.2 方案設計階段的CAD
1.5.3 詳細設計階段的CAD
1.5.4 計算機輔助課程設計步驟及注意事項
思考題
第2章 傳動係統的方案設計和總體設計
2.1 機械傳動係統的方案設計
2.2 方案設計應滿足的要求
2.3 電動機的選擇
2.3.1 選擇電動機的類型和結構形式
2.3.2 選擇電動機的容量（功率）
2.3.3 確定電動機的轉速
2.4 確定傳動係統的總傳動比和分配各級傳動比
2.5 計算傳動係統的運動和動力參數
思考題
第3章 傳動零件設計
3.1 減速器外傳動零件設計
3.1.1 V帶傳動
3.1.2 鏈傳動
3.1.3 開式齒輪傳動
3.1.4 聯軸器的選擇
3.2 減速器內傳動零件設計
3.2.1 圓柱齒輪傳動
3.2.2 錐齒輪傳動
3.2.3 蝸杆傳動
思考題
第4章 減速器的結構
4.1 齒輪、軸及軸承組閤
4.2 箱體
4.3 減速器的附件
第5章 裝配草圖設計
5.1 初繪減速器裝配草圖
5.1.1 初繪裝配草圖前的準備
5.1.2 初繪裝配草圖的步驟
5.2 軸、軸承及鍵的校核計算
5.2.1 校核軸的強度
5.2.2 驗算滾動軸承的壽命
5.2.3 校核鍵連接的強度
5.3 完成減速器裝配草圖
5.3.1 軸係部件的結構設計
5.3.2 減速器箱體的結構設計
5.3.3 減速器附件設計
5.3.4 裝配草圖的檢查及修改
思考題
第6章 裝配圖設計
6.1 繪製減速器裝配圖
6.2 標注尺寸
6.3 標注減速器的技術特性
6.4 編寫技術要求
6.5 零件編號
6.6 編製標題欄和明細錶
6.7 檢查裝配圖
思考題
第7章 零件圖設計
7.1 軸類零件圖設計
7.1.1 視圖
7.1.2 標注尺寸、錶麵粗糙度和形位公差
7.1.3 技術要求
7.2 齒輪類零件圖設計
7.2.1 視圖
7.2.2 標注尺寸、錶麵粗糙度和形位公差
7.2.3 齒閤特性錶
7.2.4 技術要求
7.3 箱體零件圖設計
7.3.1 視圖
7.3.2 標注尺寸、錶麵粗糙度和形位公差
7.3.3 技術要求
思考題
第8章 編寫設計計算說明書和準備答辯
8.1 設計計算說明書的內容
8.2 設計計算說明書的要求與注意事項
8.3 設計計算說明書的書寫格式
8.4 準備答辯
第二部分 機械設計常用標準和規範
第9章 一般標準
第10章 常用材料
10.1 黑色金屬材料
10.2 有色金屬材料
10.3 型鋼及型材
10.4 非金屬材料
第11章 連接與緊固
11.1 螺紋
11.2 螺栓、螺柱、螺釘
11.3 螺母、墊圈
11.4 擋圈
11.5 螺紋零件的結構要素
11.6 鍵、花鍵
11.7 銷
第12章 滾動軸承
12.1 常用滾動軸承
12.2 滾動軸承的配閤（GB/T 275-1993摘錄）
第13章 潤滑與密封
13.1 潤滑劑
13.2 油杯、油標、油塞
13.3 螺塞和封油圈
13.4 密封件
13.5 通氣器
13.6 軸承端蓋、套闆
第14章 聯軸器
第15章 極限與配閤、形位公差和錶麵結構
15.1 極限與配閤
15.2 形狀和位置公差（GB/T 1184-1996摘錄）
15.3 錶麵結構
第16章 漸開綫圓柱齒輪精度、錐齒輪精度和圓柱蝸杆蝸輪精度
16.1 漸開綫圓柱齒輪精度
16.1.1 定義與代號
16.1.2 齒輪精度
16.1.3 齒輪檢驗項目
16.1.4 側隙和齒厚偏差
16.1.5 齒輪坯、軸中心距和軸綫平行度
16.1.6 齒麵粗糙度
16.1.7 輪齒接觸斑點
16.1.8 精度等級的標注
16.2 錐齒輪精度（GB/T 11365-1989摘錄）
16.2.1 精度等級與檢驗要求
16.2.2 錐齒輪副的側隙規定
16.2.3 圖樣標注
16.2.4 錐齒輪精度數值錶
16.2.5 錐齒輪齒坯公差
16.3 圓柱蝸杆、蝸輪精度（GB/T 10089-1988摘錄）
16.3.1 精度等級與檢驗要求
16.3.2 蝸杆傳動的側隙規定
16.3.3 圖樣標注
16.3.4 蝸杆、蝸輪和蝸杆傳動精度數值錶
16.3.5 蝸杆、蝸輪的齒坯公差
第17章 電動機
17.1 Y係列（IP44）三相異步電動機（JB/T 9616-1999）
17.2 Y係列電動機的安裝及外形尺寸
第三部分 參考圖例及設計題目
第18章 參考圖例
18.1 減速器裝配圖
18.2 減速器零件圖
第19章 機械設計課程設計題目
題目1 設計用於帶式運輸機的一級圓柱齒輪減速器
題目2 設計用於螺鏇輸送機的一級圓柱齒輪減速器
題目3 設計用於帶式運輸機的一級錐齒輪減速器
題目4 設計用於傳送設備的一級錐齒輪減速器
題目5 設計用於帶式運輸機的展開式二級圓柱齒輪減速器
題目6 設計用於帶式運輸機的展開式二級圓柱齒輪減速器
題目7 設計用於帶式運輸機的同軸式二級圓柱齒輪減速器
題目8 設計用於帶式運輸機的圓錐一圓柱齒輪減速器
題目9 設計用於鏈式運輸機的圓錐一圓柱齒輪減速器
題目10 設計用於帶式運輸機的蝸杆減速器
題目11 設計用於簡易臥式銑床的傳動裝置
題目12 設計用於爬式加料機的傳動裝置
題目13 設計用於攪拌機的傳動裝置
題目14 設計用於拉削花鍵孔的簡易拉床的傳動裝置
參考文獻
精彩書摘
第2章 傳動係統的方案設計和總體設計2.1 機械傳動係統的方案設計
機械通常由原動機、傳動係統、工作機和控製係統組成。傳動係統介於機械中原動機與工作機之間，用來將原動機的運動形式、運動及動力參數以一定的轉速、轉矩或作用力轉變為工作機所需的運動形式、運動及動力參數，並協調二者的轉速和轉矩。
傳動係統設計是機械設計工作的一個重要組成部分，是具有創造性的設計環節。傳動係統方案設計的優劣，對機械的工作性能、外廓尺寸、重量、經濟性等都有很大的影響。由於通常機械傳動係統的設計方案不是唯一的，在相同設計條件下，可以有不同的傳動係統方案，因此，需要根據設計任務書的要求，分析和比較各種傳動係統的特點，確定最佳的傳動係統方案。
在傳動係統設計時，應發揚創新精神，樹立正確的工程設計觀念，培養獨立工作能力。學生可依據設計任務書已給定的設計目標和工作要求，通過分析和比較傳動係統參考方案，充分發揮個人的創造纔能，提齣自己的傳動係統設計方案，也可以采用設計任務書中給齣的傳動係統參考方案。
2.2 方案設計應滿足的要求
在設計機械傳動係統的方案時，首先應滿足工作機的功能要求，如所傳遞的功率及轉速。此外，還應具有結構簡單、尺寸緊湊、加工方便、成本低廉、傳動效率高和使用維護方便等特點，以保證工作機的工作質量。要同時滿足這些要求，常常是睏難的，設計時要保證主要要求，兼顧其他要求。
圖2-1所示是帶式運輸機的4種傳動方案。方案（a）選用瞭V帶傳動和閉式齒輪傳動。V帶傳動布置於高速級，能發揮它傳動平穩、緩衝吸振和過載保護的優點，但該方案的結構尺寸較大，V帶傳動也不適宜用於繁重工作要求的場閤及惡劣的工作環境。方案（b）結構緊湊，但由於蝸杆傳動效率低，功率損耗大，不適宜用於長期連續運轉的場閤。方案（c）采用二級閉式齒輪傳動，能適應在繁重及惡劣的條件下長期工作，且使用維護方便。方案（d）適閤布置在狹窄的通道（如礦井巷道）中工作，但錐齒輪加工比圓柱齒輪加工睏難，成本也較高。
前言/序言
“機械設計課程設計”課程是學生在學習“機械設計”課程後的重要綜閤性和實踐性教學環節，其目的是培養學生的機械設計能力和創新設計能力。《機械設計課程設計》（第2版）是在2000年第1版的基礎上，根據教育部批準的高等學校《機械設計課程教學基本要求》和《機械設計基礎課程教學基本要求》的精神重新編寫的。本教材符閤教育部組織實施的“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”精神。與第1版相比，本書注意更新和充實教學內容，突齣創新能力的培養，更加符閤教學改革及對人纔培養的要求。本書力求重點突齣、繁簡得當、語言嚴謹、圖形準確、嚴格精選、便於使用。鑒於我國許多標準都進行瞭修訂，書中盡量收集瞭新近頒布的國傢標準。書中所列齣的標準或規範，是根據需要從原標準或規範中摘錄下來的，而不是全部標準，請在使用時注意。
本書分為三個部分。第一部分為機械設計課程設計指導（第1～8章），包括緒論、傳動係統總體設計、傳動零件設計、減速器的結構、裝配草圖設計、裝配圖設計、零件圖設計、編寫設計計算說明書和準備答辯；第二部分為機械設計常用標準和規範（第9～17章），包括一般標準、常用材料、連接與緊固、滾動軸承、潤滑與密封、聯軸器、極限與配閤、形位公差和錶麵結構、漸開綫圓柱齒輪精度、錐齒輪精度和圓柱蝸杆蝸輪精度、電動機；第三部分為參考圖例及設計題目（第18～19章），可供課程設計選用。
本書一方麵作為“機械設計”和“機械設計基礎”課程的配套教材，滿足機械設計課程設計的教學要求；另一方麵可作為簡明機械設計手冊，供有關工程技術人員參考使用。
參加本書編寫的有清華大學盧頌峰，北京工業大學王大康、高國華，上海大學傅燕鳴。由王大康、盧頌峰擔任主編，清華大學吳宗澤擔任主審。
由於編者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。
用戶評價
我是一名對工業自動化和機器人技術充滿熱情的科技愛好者。我一直對機器人手臂是如何精確運動，以及自動化生産綫上的各種機械裝置是如何協同工作的感到好奇。當我拿到這本《機械設計課程設計（第2版）》時，我發現它提供瞭一個非常好的切入點來理解這些技術背後的機械原理。書中關於機構學和運動學的內容，讓我對各種機械裝置的運動方式和運動規律有瞭初步的認識。我特彆喜歡書中關於連杆機構、齒輪機構等經典機構的講解，它通過大量的示意圖，清晰地展示瞭這些機構的運動軌跡和功能。我甚至能想象到，這些基本的機構是如何被巧妙地組閤和應用，從而構建齣復雜的機器人手臂或者自動化生産綫上的各種執行機構。書中對伺服電機、減速器等關鍵部件的介紹，也讓我對自動化設備的核心動力來源有瞭更深入的瞭解。我甚至能聯想到，在設計機器人時，每一個關節的傳動設計，都需要參考書中的這些基本原理。這本書讓我明白，看似高科技的自動化和機器人技術，其根基依然離不開紮實的機械設計理論。它為我打開瞭一扇理解現代工業技術的大門，讓我能夠以更專業的視角去欣賞和分析這些令人驚嘆的工程成就。
評分我是一名正在創業的工程師，我的創業項目涉及一些機械部件的研發和生産。在早期階段，我們常常需要麵對各種技術難題，而我個人的經驗和知識儲備有限，急需一本能夠提供全麵指導和解決方案的參考書。這本《機械設計課程設計（第2版）》恰好填補瞭我的這一需求。書中關於機械傳動係統的設計部分，對我幫助最大。我們項目中的核心部件就涉及到復雜的傳動鏈，如何選擇閤適的齒輪、軸承，如何進行傳動比的計算，以及如何優化係統的效率和壽命，這些都是我們需要解決的關鍵問題。書中對各種傳動方式的優缺點分析，以及詳細的設計計算步驟，為我們提供瞭清晰的思路和可靠的依據。我尤其欣賞書中關於“機械係統可靠性設計”的章節，這對於我們創業公司來說至關重要，任何一個環節的疏忽都可能導緻整個項目功虧一簣。書中提供的故障模式分析和失效預防措施，能夠幫助我們提前規避風險，提高産品的成功率。此外，書中對於圖紙規範和標準化設計的要求，也幫助我們建立瞭更加專業的研發流程。這本書不僅僅是一本技術手冊，更像是一位經驗豐富的技術顧問，它用嚴謹的理論和豐富的實踐經驗，為我指明瞭方嚮，提供瞭強大的技術支撐，讓我能夠更自信地推進我的創業項目。
評分我是一名曾經的機械設計專業的老師，雖然現在已經離開瞭教學一綫，但對機械設計的感情從未減退，也一直關注著行業內的發展和教材的更新。偶然得知《機械設計課程設計（第2版）》齣版，我便購入一本，想看看新的教材在教學理念和內容編排上有什麼突破。翻閱之後，我感到非常欣慰。這本書在保留瞭傳統機械設計課程核心內容的基礎上，更加注重知識的係統性、邏輯性和實用性。作者在講解過程中，不僅提供瞭理論依據，還深入剖析瞭工程實踐中的常見問題和解決方案，這一點做得非常齣色。比如，在講解軸承選型時，書中列舉瞭不同工況下軸承的失效模式，並給齣瞭詳細的選型計算步驟，還特彆強調瞭潤滑和密封的重要性，這些都是在實際工作中非常關鍵的細節。書中大量的圖示和錶格，也大大增強瞭可讀性和直觀性，能夠幫助學生更好地理解復雜的機械結構和運動原理。更讓我驚喜的是，書中還引入瞭一些與時俱進的設計理念和技術，例如對一些新興材料的應用，以及對數字化設計和仿真技術的初步介紹，這錶明作者緊跟行業發展趨勢，為培養麵嚮未來的工程師奠定瞭基礎。這本書的語言也十分精煉，沒有過多的冗餘，直擊要點，這對於提高教學效率非常有益。作為一名曾經的教育工作者，我深知一本好的教材對於學生成長的重要性，而這本《機械設計課程設計（第2版）》無疑是一本值得推薦的優秀教材，它能夠有效地幫助學生建立起紮實的機械設計理論基礎，並培養他們的工程實踐能力。
評分我是一名熱衷於DIY製作和模型復刻的愛好者。我喜歡動手將腦海中的想法變成現實，但很多時候，我會被一些機械結構的設計問題所睏擾。當我入手這本《機械設計課程設計（第2版）》之後，我感覺自己像是找到瞭一個強大的“工具箱”。書中對各種連接件、緊固件的設計原理和應用場景的詳細介紹，對我來說簡直是如獲至寶。我經常會為我的DIY模型尋找閤適的連接方式，而書中提供的各種螺紋、鍵、銷等的設計方法，能夠幫助我選擇最閤適、最牢固的連接方式。我尤其欣賞書中關於“典型零件的強度校核”的講解，這讓我明白，即使是簡單的連接件，也需要考慮其承受的載荷，避免在使用過程中發生斷裂。書中關於各種傳動機構的介紹，也為我打開瞭新的思路，我可以嘗試將這些機構應用到我的模型中，實現更復雜的功能。比如，書中對齒輪傳動的講解，讓我能夠理解如何通過不同齒數的齒輪來實現減速或者增速，這對於我製作一些需要精確運動控製的模型非常有幫助。這本書就像一位經驗豐富的老師，它用通俗易懂的語言和豐富的圖例，教會我如何解決在DIY過程中遇到的各種機械設計難題，讓我能夠更自信地將我的創意變為現實，讓我的模型製作水平邁上一個新的颱階。
評分這本書真是讓我眼前一亮，雖然我並非直接從事機械設計領域，但齣於對精密製造和工業美學的興趣，我偶然翻閱瞭這本《機械設計課程設計（第2版）》。我原本以為這會是一本充斥著枯燥公式和晦澀理論的學術專著，但事實恰恰相反，它的編排方式和語言風格都充滿瞭匠心。從目錄的設置就能感受到作者的用心良苦，每一章都像是為學生們量身定製的學習路徑，循序漸進地引導讀者深入瞭解機械設計的核心概念。尤其讓我印象深刻的是，書中並沒有簡單地堆砌大量理論知識，而是巧妙地融入瞭大量的實際案例分析。這些案例並非泛泛而談，而是貼近實際生産中的常見問題，比如某個零件的受力分析、某個機構的運動精度要求、某個傳動係統的效率優化等等。作者通過對這些案例的詳細剖析，將抽象的理論具象化，讓讀者能夠直觀地理解理論在實踐中的應用。我甚至能想象到，如果我是一名機械設計專業的學生，在課堂上學到某個知識點後，翻開這本書，就能找到相關的案例來加深理解，甚至還能從中學習到一些老師課堂上可能未曾提及的細節處理方法。此外，書中對圖紙的繪製和錶達也進行瞭詳盡的闡述，這對於任何想要理解機械産品的人來說都至關重要。精美的插圖和清晰的標注，使得即使是初學者也能輕鬆讀懂復雜的設計圖。我認為，這不僅僅是一本教材，更像是一本通往機械設計世界的大門鑰匙，它用一種令人愉悅且富有啓發性的方式，嚮讀者展示瞭機械設計的魅力和實用性。這本書對於那些希望係統學習機械設計，或者對機械原理感興趣的讀者來說，無疑是一份寶貴的資源，它所提供的不僅僅是知識，更是一種解決問題的思路和工程實踐的啓濛。
評分作為一名即將步入職場的機械工程畢業生，我深知理論知識的紮實程度以及將其應用於實際問題的能力，是決定未來職業發展方嚮的關鍵。因此，我一直在尋找一本能夠幫助我鞏固和深化機械設計知識，並且能夠與工程實踐緊密結閤的參考書。這本《機械設計課程設計（第2版）》恰好滿足瞭我的需求。它的內容覆蓋麵廣，從基礎的機械零件設計，到復雜的機構運動分析，再到整體機械係統的集成，都有詳盡的闡述。讓我印象深刻的是，書中並沒有停留在概念層麵，而是通過大量的工程實例，將抽象的理論知識轉化為具體的解決問題的方法。例如，在講解軸的設計時，書中不僅介紹瞭各種軸的類型和材料選擇，還結閤實際的載荷條件和環境因素，對軸的強度、剛度和疲勞壽命進行瞭詳細的校核計算，並提供瞭多種優化方案。這種“理論+實踐”的教學模式，對於我們這些學生來說，極大地增強瞭學習的針對性和有效性。此外，書中對於圖紙的錶達要求也進行瞭詳細的規範和說明，這對於我們將來在企業中進行技術交流和圖紙會審至關重要。我甚至可以想象，如果我們在課程設計中遇到一些難題，翻開這本書，很有可能就能找到類似的案例，從而獲得解決問題的靈感和思路。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，它用嚴謹的邏輯和清晰的條理，引領著我從理論走嚮實踐，為我的職業生涯打下瞭堅實的基礎。我非常慶幸能夠在這個關鍵時刻接觸到這本書，它無疑會成為我未來工作中不可或缺的案頭寶典。
評分我是一名對曆史悠久的工業設計和精密製造有著特殊情結的愛好者。在我的收藏中，不乏一些年代久遠的機械零件和模型，我對它們所蘊含的工程智慧和製造工藝始終著迷。當我偶然得知《機械設計課程設計（第2版）》的存在後，我便迫不及待地想要一探究竟。這本書並沒有讓我失望。它以一種非常係統化的方式，梳理瞭機械設計的基本理論和方法。我特彆欣賞書中對各種典型零件的設計原理的詳盡闡述，比如，對於螺紋連接的設計，書中不僅講解瞭不同螺紋類型的用途，還詳細分析瞭螺紋的強度計算和防鬆措施，這讓我明白瞭為什麼看似簡單的螺絲，在工程應用中卻蘊含著如此多的學問。書中關於連接和夾緊件的章節，對我來說尤其有啓發性。我一直對各種連接方式的可靠性和安全性感到好奇，而這本書則為我揭示瞭其中的科學原理和設計考量。書中對材料力學和機械零件失效分析的結閤，也讓我對機械零件的耐用性和可靠性有瞭更深刻的理解。我甚至能想象到，在過去沒有現代計算工具的年代，工程師們是如何憑藉著這些基礎理論，設計齣那些流傳至今的經典機械。這本書讓我對機械設計的曆史演進和工程美學有瞭更深層次的認識，它不僅是一本技術書籍，更是一部關於工程智慧的史詩。
評分我是一名從事産品用戶體驗研究的專業人士，雖然我的工作重心不在於機械設計本身，但我深知一個産品的成功，離不開其背後優秀的設計和可靠的工程實現。因此，我一直希望能夠更深入地理解機械設計，以便更好地從工程角度審視産品的易用性、耐用性和安全性。這本《機械設計課程設計（第2版）》恰好滿足瞭我的這一需求。書中關於人機工程學和用戶交互的潛在聯係，雖然不是本書的重點，但通過對機械結構和運動的理解，我能夠更好地推斷齣産品在實際使用中的操作感受。例如，在閱讀關於手柄、按鈕等部件的設計時，我能夠聯想到其在實際操作中的握持感、反饋力度等用戶體驗要素。書中對零件的錶麵處理和防護措施的介紹，也讓我能理解産品為何能夠適應不同的使用環境，從而影響用戶對産品穩定性的認知。我尤其欣賞書中關於“設計中的標準化和模塊化”的章節，這讓我明白，良好的設計不僅僅是功能的實現，更包含瞭成本控製和可維護性。這對於我評估一個産品的整體競爭力非常有幫助。這本書讓我看到瞭機械設計背後的人文關懷和工程倫理，讓我能夠從更宏觀的視角來審視産品的設計過程，從而為我今後的工作提供更專業的支持和更深刻的洞察。
評分我是一位多年在生産一綫工作的技術工人，平日裏接觸最多的就是各種機械設備的安裝、調試和維修。雖然我沒有接受過係統的機械設計教育，但長期以來，我積纍瞭不少實踐經驗，也常對一些設計細節感到好奇，總覺得某些地方可以做得更好。偶然的機會，我接觸到瞭這本《機械設計課程設計（第2版）》，原本隻是想從中找些技術上的參考，沒想到卻意外地打開瞭新世界的大門。這本書的語言非常樸實易懂，沒有那些過於專業化的術語，即使是像我這樣非科班齣身的人，也能輕鬆理解。它更注重實際操作和工程應用，這一點對我來說尤其重要。書中對各種典型零件的設計原理、強度校核、剛度計算等方麵都有詳細的介紹，而且每一個步驟都講解得非常清楚，配以大量的示意圖和計算公式，讓我能夠將我多年積纍的經驗與理論知識進行對照和印證。我特彆喜歡書中關於“常見機械零件的失效模式及預防措施”這部分內容，這簡直就是為我們一綫工人量身定做的。我常常在設備齣現故障時，腦海中會浮現齣書中的某些插圖和描述，然後就能更準確地判斷問題所在，甚至能提齣一些改進建議。書中的案例分析也讓我受益匪淺，它不僅僅是簡單地展示一個設計方案，而是深入分析瞭該方案的優缺點，以及在不同工況下的適用性，這有助於我更全麵地理解機械設計的“道”與“術”。總的來說，這本書對我來說，就像是打開瞭一扇通往設計殿堂的窗戶，讓我不僅看到瞭成品的美輪美奐，更明白瞭其背後的嚴謹邏輯和巧妙構思，這對於我今後在工作中更好地發揮作用，甚至在一些小的改進上提齣更科學的依據，都有著不可估量的價值。
評分我對各種精密儀器和自動化設備總是充滿瞭濃厚的好奇心，尤其是它們內部那些精巧的機械結構。雖然我並非專業人士，但總想瞭解這些“幕後英雄”是如何設計齣來的。當我拿到這本《機械設計課程設計（第2版）》時，我發現它提供瞭一個非常好的視角來探索機械設計的奧秘。這本書的結構非常有條理，從最基礎的零件，如螺釘、鍵、銷等，到復雜的傳動機構，如齒輪、帶傳動、鏈傳動等，層層遞進，讓我能夠循序漸進地理解機械係統的組成和工作原理。令我印象深刻的是，書中不僅僅是羅列各種零件的類型和參數，而是深入分析瞭它們在實際工作中所麵臨的挑戰，例如受力、磨損、疲勞等，並提供瞭相應的解決方案。我讀到關於齒輪設計的部分，書中不僅講解瞭齒輪的嚙閤原理，還詳細介紹瞭不同齒形的選擇依據，以及如何計算齒輪的強度和壽命，這讓我對我們日常生活中無處不在的齒輪有瞭全新的認識。書中對圖紙的講解也非常到位，我學會瞭如何通過圖紙來理解一個機械部件的功能和結構，甚至能想象齣它在運轉時的樣子。這本書就像一位耐心細緻的嚮導，帶領我一步步走進機械設計的奇妙世界，讓我領略到工程師們的智慧和創造力。它讓我明白，每一個精密的機械裝置，都是無數個細節和嚴謹計算的結晶，充滿瞭科學的美感。
評分非常好！質量也很好！
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評分書的內容可以 但是 書很脹！！！
評分好
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