这本书真的太及时了!我最近刚接手照顾我年迈的母亲,之前完全是摸着石头过河,凭着一股子冲劲和一点点从网上零散搜集的信息在支撑。说实话,很多时候都觉得自己手忙脚乱,也不知道这样做到底对不对,心里总是七上八下的。这本书的出现,简直就是给我打了一剂强心针。虽然我还没能仔细通读,但光看目录和前几页,就能感受到它内容的扎实和贴近生活。我尤其关注的是关于老年人日常起居护理的部分,比如如何帮助老人翻身、洗澡,如何准备适合他们口味又营养均衡的餐食,还有一些常见的居家安全隐患的排除等等。这些都是我目前最迫切需要了解和掌握的知识。我一直觉得,照顾老人不光是用心,更需要科学的方法和专业的技能。以前总觉得这些是医护人员才需要懂的,但现在看来,作为子女,学习一些基本的护理技能,不仅能更好地照顾好他们,也能减轻自己的压力,让他们生活得更舒适、更有尊严。我特别期待书中关于如何与老人沟通交流,以及如何处理一些突发情况的章节,这些都是我在实际操作中常常感到力不从心的地方。这本书的语言风格也很亲切,没有太多专业术语,读起来很顺畅,感觉就像一位经验丰富的邻居在分享她的心得一样,让人感到安心和信赖。
评分我一直相信“活到老,学到老”,这不仅对年轻人适用,对于老年人更是如此。我希望这本《老年人实用护理技能手册》能给我带来一些新的知识和方法,帮助我更好地与我的长辈们相处,并且在他们需要帮助的时候,能够提供最恰当的支持。我尤其关注的是书中关于如何帮助老年人保持独立性和自主性的内容。我不想让我的长辈们因为年老而感到无助,我希望他们能继续过上充实、有意义的生活。这本书中关于如何鼓励老人参与社会活动,如何帮助他们发展新的兴趣爱好,以及如何让他们保持积极的学习心态的章节,是我非常期待的。我相信,心理上的年轻和社会的参与,对于老年人的整体健康同样重要。我希望这本书能给我提供一些具体的活动建议和沟通技巧,让我能够更好地陪伴我的长辈们,让他们感受到爱和尊重,并且在晚年依然能够绽放光彩。
评分我一直对老年人的心理健康非常关注,毕竟他们经历了一段漫长的人生,会面临很多情感上的挑战。我父母年纪大了,虽然身体上没有大碍,但有时候会感到孤独、失落,甚至有些固执。我常常不知道该如何去理解和疏导他们的情绪,有时候自己也会感到沮丧。这本书的出现,让我看到了希望。我粗略翻阅了一下,发现它不仅仅局限于身体上的护理,还专门开辟了章节来探讨老年人的心理健康问题,包括如何识别和应对老年抑郁、焦虑,如何帮助他们保持积极乐观的心态,以及如何促进他们与家人和社会的沟通联系。这正是我一直以来所缺乏的知识。我期待书中能提供一些具体可行的心理疏导技巧和沟通方法,比如如何倾听他们的心声,如何鼓励他们参与社交活动,如何帮助他们找到新的兴趣爱好等等。我希望这本书能够帮助我更好地理解父母的内心世界,用更科学、更有效的方式去关怀他们的精神需求,让他们在晚年也能感受到幸福和充实。看到它还有关于如何处理老年人认知能力下降的问题,也让我感到很欣慰,因为这确实是很多家庭都会面临的挑战。
评分这本书的内容确实给我带来了很多启发,尤其是在生活细节的处理上。我之前总觉得照顾老人就是一日三餐、按时吃药,但这本书让我看到了更多需要关注的方面。比如,关于如何为老人选择合适的衣物,如何帮助他们保持个人卫生,以及如何创造一个舒适、便利的居家环境。这些看似微不足道的细节,对于老年人的生活质量有着至关重要的影响。我特别关注书中关于如何为行动不便的老人提供便利的居家改造建议,以及如何帮助他们安全地进行日常生活起居的技巧。这些都是我在实际生活中常常遇到的难题。此外,书中关于如何应对老年人常见疾病的护理措施,也让我受益匪浅。我希望它能提供更具体的指导,比如在老人出现咳嗽、发烧等症状时,我应该如何进行初步的观察和护理,以及什么时候需要寻求专业的医疗帮助。这本书的实用性体现在方方面面,它让我觉得,即使不是专业医护人员,也能通过学习和实践,为老人提供更贴心、更周到的照顾。
评分这次购买这本《老年人实用护理技能手册》,很大程度上是因为我最近在考虑是否要给家里的老人请一个专业的护理员,但在请之前,我希望能自己先对这个领域有一些基本的了解。我希望这本书能给我一个全面的视角,让我知道作为家属,在与护理员合作时,需要注意哪些方面,以及哪些护理措施是必不可少的。我对于书中关于如何评估老人身体状况、如何制定个性化的护理计划,以及如何监督和评估护理员的工作质量的部分非常感兴趣。我希望它能教会我一些基础的判断能力,不至于完全依赖于他人,也能在关键时刻为老人提供更有效的支持。同时,我也想了解一些专业的康复训练和日常保健的方法,比如如何帮助老人进行适度的运动,如何预防跌倒,以及如何处理一些常见的慢性病护理。我希望通过阅读这本书,能让我对老年护理有一个更系统、更深入的认识,也为我未来在家庭护理和专业护理的结合上,打下坚实的基础。
评分不错,是我想要的
评分如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!
评分不错的东西。
评分古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?
评分非常好!质量也很好!
评分我要说明的是?
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
评分内容很好,值得购买!
评分师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。
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