《來，陪我玩》（讀小庫繪本，你真能正確地“陪小孩玩兒”嗎？） 0-6歲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洛倫茲 鮑利 著，讀庫 編，米莉亞姆 賽德琉斯 繪，孫藝 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 親子
• 互動
• 遊戲
• 0-6歲
• 兒童
• 閱讀
• 早教
• 陪伴
• 情緒認知

店鋪： 讀庫官方旗艦店

齣版社： 新星齣版社

ISBN：9787513321808

商品編碼：10582769531

品牌：讀庫

包裝：精裝

叢書名： 來陪我玩

開本：16

齣版時間：2015-02-03

頁數：40

套裝數量：1

正文語種：簡體中文

《來，陪我玩》 適讀：3-、3+   作者：[瑞士]洛倫茲·鮑利 繪者：[德]米莉婭姆·塞德琉斯 譯者：孫藝 尺寸：285×200mm 頁數：40頁 裝幀：精裝 定價：36.00元 書號：978-7-5133-2180-8 齣品：讀庫 齣版社：新星齣版社         大人原本舒舒服服地享受著一個人的休閑時光，突然小男孩齣現瞭。 小男孩請大人陪他玩。從來沒照顧過小孩的大人犯難瞭，小男孩顯然很清楚大人該怎麼陪他玩。在他看來，這個大人的每一項提議都不太對勁，但他還是覺得和他在一起的時光太美妙瞭……       這本書的讀者請注意，這可是一本突破常規的書——講到一半，故事竟突然從書裏跑掉瞭。幸好到結尾的時候，它又迴來瞭……         本書獲得由德國國際青少年圖書館頒發的2015年白烏鴉奬。   和新版《讀庫》比一比大小。 再比一比厚薄。   書中手寫字來自六歲的艾米爾·塞德琉斯和七歲的唐天悅。          硃利突然齣現瞭。 硃利突然跑到瞭樹上……不用懷疑你的眼睛，這一頁就是得倒過來看。      他們跑得太快，直到從書裏跑瞭齣去……不過還好，現在他們迴來瞭。是的，讀到這頁時，請把你的書竪起來。     本書屬於讀小庫第二輯低齡幼兒適讀 書單中的一種，瞭解完整書單，請移步 套裝第一輯 和。   

《遊戲中的智慧：0-6歲兒童遊戲發展與引導》 書籍概述 本書深入探討瞭0至6歲兒童的遊戲發展軌跡、遊戲對兒童成長的多維度影響，以及傢長和教育者在不同年齡段應如何科學、有效地引導和陪伴孩子玩耍。我們旨在提供一套全麵、實用的指南，幫助成年人理解遊戲的深層意義，超越簡單的“打發時間”，而是將其視為構建兒童心智、社交和情感能力的核心途徑。 本書摒棄瞭枯燥的理論說教，采用大量的真實案例、情景模擬和專傢建議，力求讓讀者在閱讀過程中，如同進行一次沉浸式的學習體驗。我們聚焦於“如何真正地玩起來”，以及如何通過遊戲觀察和理解孩子獨特的內心世界。 核心內容闆塊 第一部分：遊戲，兒童成長的基石 (0-2歲：探索與連接) 0-6個月：感官的初次覺醒 這一階段的遊戲重點在於視覺、聽覺和觸覺的探索。我們將詳細介紹如何利用簡單的日常物品（如媽媽的臉、黑白卡、搖鈴）來刺激嬰兒的感官發育。 重點分析“肚子時間”（Tummy Time）的益處，以及如何將必要的身體活動融入到溫和的親子互動中，而非強製性的訓練。 親子依戀的建立： 遊戲如何成為建立安全依戀的橋梁。強調“迴應式互動”的重要性，即成人對孩子發齣的每一個信號做齣及時且恰當的迴應。 6-12個月：動作與因果關係的萌芽 爬行、抓握、對“躲貓貓”等基本動作遊戲的興趣爆發。我們將解析這些看似簡單的遊戲如何幫助構建孩子的空間認知和精細動作技能。 “物體恒存性”的建立： 深入講解“藏與找”遊戲（如套杯、藏布下的玩具）在認知發展中的關鍵作用。 語言萌芽期的陪伴： 描述如何通過“命名”和“重復”的語匯遊戲，有效支持嬰兒的語言接收和初步錶達。 1-2歲：自主的先聲 幼兒開始展現強烈的“我來做”的意願。本章重點討論“堆疊、傾倒、塞入”等基礎操作性遊戲對孩子手眼協調和解決問題能力的訓練。 安全環境的構建： 如何在不限製探索的前提下，為蹣跚學步的幼兒創造一個安全、鼓勵犯錯的遊戲空間。 情緒的初次錶達： 分析幼兒如何通過遊戲來處理分離焦慮和探索新環境的復雜情緒，以及成人應如何利用遊戲進行情感疏導。 第二部分：符號思維與社交能力的起飛 (3-4歲：想象力的噴發) 假裝遊戲（Pretend Play）的魔力 深入剖析假裝遊戲（如過傢傢、扮演醫生、廚師）在認知發展中的核心地位，它如何幫助孩子理解他人視角、發展敘事能力和情境推理能力。 道具的選擇與引導： 推薦開放式、多用途的玩具（如積木、布塊、人偶），而非功能單一的電子玩具，並提供引導孩子進入更復雜故事情節的技巧。 規則的初步理解： 從無規則遊戲過渡到理解簡單規則（如輪流、等待）的策略，重點在於如何將“規則”融入到故事情境中，而非成為一種束縛。 語言的爆炸與社會互動 描述三歲左右兒童在閤作遊戲中的需求和挑戰。如何處理“搶玩具”和“意見不閤”，引導孩子學習協商、分享和共情。 對話式遊戲： 強調成人應如何通過提問、提議（而非命令）來延伸孩子的思維鏈條，將簡單的“你說我做”升級為共同構建故事。 早期藝術與創造力的激發 探討塗鴉、捏塑、剪貼等活動如何不僅僅是“玩”，更是兒童處理信息、錶達內在感受的渠道。 第三部分：結構化與抽象思維的橋梁 (5-6歲：準備入學) 復雜規則與邏輯思維的培養 重點介紹適閤大齡學齡前兒童的棋盤遊戲、桌麵遊戲。分析這些遊戲如何幫助孩子理解時間順序、因果關係、策略製定和目標導嚮性行為。 數學思維的啓濛： 如何在積木搭建、計數遊戲中自然地融入容量、形狀、空間和初步的集閤概念。 角色扮演的深化與自我認同 假裝遊戲開始涉及更復雜的社會角色和職業（如科學傢、宇航員）。討論如何支持孩子通過扮演來探索自己的身份認同和對世界的理解。 衝突解決的高階技巧： 引導孩子在多人遊戲中，運用語言來解決衝突，練習換位思考，並為未來的學校生活打下堅實的社交基礎。 “陪玩”的藝術：從參與者到觀察者 探討傢長在孩子成熟過程中的角色轉變：如何逐漸退齣主導地位，從“帶領者”轉變為“支持者”和“觀察者”。 強調“高質量的陪伴”並非意味著“全程參與”，而是指在關鍵時刻給予恰當的支持、傾聽和鼓勵。 特彆章節：玩具的選擇與環境的設置 “好玩具”的標準： 闡述開放性、耐用性、激發想象力的玩具的特徵，並提醒傢長警惕過度刺激、功能固定的電子産品。 構建“遊戲角”： 提供傢庭空間規劃的實用建議，如何設置不同的區域（感官區、建構區、閱讀區），以滿足不同遊戲需求。 結語：遊戲的價值迴歸 本書最終目的是提醒所有傢長和教育者：遊戲不是學習的對立麵，而是學習的最高形式。隻有當孩子在遊戲中感到快樂、安全和被尊重時，真正的學習和發展纔能發生。我們鼓勵成年人放下對“進度”的焦慮，重新拾起孩童般的好奇心，真正地投入到與孩子共度的每一段遊戲時光中。

評分☆☆☆☆☆

作為一個全職媽媽，我有時候會陷入一種“錶演式陪伴”的怪圈裏，總覺得必須拿齣點“乾貨”纔能算數。這本書卻毫不留情地指齣瞭這種誤區，它讓我意識到，有時候最棒的陪伴，可能就是一起安靜地待著，什麼都不做。我試著在傍晚時分，拉著孩子坐在窗邊，看著天色一點點變暗，我們倆誰也沒說話，隻有微風吹過窗簾的聲音。那一刻的寜靜，比我費盡心思準備的“主題活動”效果要好得多。這本書沒有用那些生硬的教育術語，而是用非常細膩的筆觸，描繪瞭親子關係中那些微妙而強大的情感流動。它更像是一麵鏡子，照齣瞭我們作為父母的焦慮和僞裝，鼓勵我們迴歸到最原始、最純粹的愛與連接上來，這種深刻的反思，是很多市麵上常見的“操作指南”所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒界的“一劑猛藥”，讀完之後，我感覺自己對“陪玩”這件事有瞭徹底的顛覆。以前總覺得，陪孩子玩無非就是搭積木、講故事，花時間就行瞭。但這本書裏提到的很多理念，比如“主動觀察孩子的興趣點”和“在孩子主導的遊戲中找到連接點”，真的讓我醍醐灌頂。我記得有一次，我兒子非要用我的遙控器玩，我當時很煩躁，正準備沒收，突然想起瞭書裏講的，我就蹲下來，問他：“你是在指揮什麼‘神秘的頻道’嗎？”結果他立刻來勁瞭，開始對著我喊各種“頻道名稱”，我們倆在地上滾作一團，玩得不亦樂乎。這種從對抗到閤作的轉變，讓我深刻體會到，好的陪伴不是去“教”孩子玩，而是真正去“進入”孩子的世界。它不是一本教你具體玩法的工具書，而是一本幫你重塑育兒心態的哲學指南，對於那些覺得陪玩是負擔的傢長來說，這本書絕對能幫你卸下包袱，找到真正的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的地方，在於它對“專注力”的重新定義。我們總是在焦慮孩子為什麼不能像個小大人一樣坐得住，可這本書卻鼓勵我們去接納孩子瞬間萬變的遊戲節奏。我記得我女兒特彆喜歡把傢裏的所有小物件都搬到陽颱上，看似雜亂無章，我以前總想糾正她，覺得她在搞破壞。但讀完這本書後，我試著用一種更開放的心態去觀察，發現她其實是在進行一個復雜的“資源整閤”和“場景構建”過程。我沒有打斷她，而是遞給她一塊小布，告訴她：“這個地方需要鋪一塊地毯。”她立刻欣然接受瞭我的“閤作提議”，然後我們倆一起把“陽颱上的城市”布置得井井有條。這種不乾預但又積極參與的平衡感，需要極高的情商和耐心，這本書提供瞭很多可操作的視角，幫助我們這些“效率至上”的傢長，學會放慢腳步，真正去欣賞孩子創造力的火花。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一場與自我的深度對話。它挑戰瞭我根深蒂固的“好傢長”標準，讓我開始質疑那些“彆人傢的孩子”的成功模闆。書中探討瞭許多關於“玩耍的價值”的本質問題，不再僅僅停留在“能學到什麼知識”的層麵，而是上升到瞭“能發展齣什麼人格特質”的高度。我發現，我不再那麼急於給孩子貼上“聰明”或“不聽話”的標簽，而是開始真正關注他行為背後的動機和情緒。它教會我，有時候，孩子需要的不是一個“完美的玩具”或“精美的教具”，而是一個能夠全神貫注地傾聽他、並願意陪他一起犯傻的成年人。這種心法的轉變，潛移默化地影響瞭我們傢裏的氛圍，從過去的“效率驅動”變成瞭現在的“情感滋養”，真的非常值得每一個在育兒路上感到迷茫的父母細細品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書對“遊戲邊界”的討論，簡直是為我量身定做的。我一直苦惱於如何在堅持規則和尊重孩子意願之間找到一個舒服的支點。以前，我總是在規則和孩子的哭鬧中搖擺不定，要麼過於強勢，要麼徹底放棄原則。這本書提供的解決方案不是二選一，而是強調“預設規則的靈活性”以及“在衝突中協商的可能性”。比如，關於電子産品的使用時間，我試著不再是簡單粗暴地沒收，而是提前和孩子一起商定一個“遊戲結束儀式”，比如看完這個動畫片，我們要一起把客廳收拾乾淨，作為“下綫”的標誌。這個小小的轉變，讓孩子從“被剝奪”的感覺，轉變為“共同完成任務”，溝通的順暢度提升瞭不止一個檔次。這種引導式而非控製式的管理方式，讓我感覺自己像個真正的“引導者”，而不是一個隨時準備叫停的“裁判員”。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很不錯的說，還沒跟孩子一起看看。

評分☆☆☆☆☆

好書，活動購入，非常實惠，信賴京東，信賴京東品質。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很不錯的說，還沒跟孩子一起看看。

評分☆☆☆☆☆

非常好非常好

評分☆☆☆☆☆

書不錯，孩子真的很喜歡

評分☆☆☆☆☆

讀庫的書一直都那麼貴，真心肉疼。這次遇到第三方活動，真心美。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書籍，講述孩子成長的故事，書本印刷質量好，沒有味道。

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，特彆劃算，送貨很給力，包裝也很好，很滿意

評分☆☆☆☆☆

很有趣的繪本，內容很不錯。