中國藝術教育大係:服裝設計教程 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-10
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中國藝術教育大係:服裝設計教程 epub pdf mobi txt 電子書 下載⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分中國藝術教育大係的編寫、編輯、齣版的起點挺高的,可能內容在同類中不是最齣色的,可能也不是各藝術院校、綜閤大學藝術專業選用的教材,但其“政治性”是最權威的,這不帶任何貶義意味,哪怕有“枷鎖”的寫照,也可以有自己的學術正確與學術價值,隻是說在政治認同以及國傢考試中這些經過“許可”的內容是最安全的。
評分首先,菠蘿一名的起源與波羅密(蜜)有關。漢語中波羅密(蜜)一詞一為佛教用語,指到達彼岸;二指一種熱帶水果,現今被規範成菠蘿蜜。菠蘿蜜(或波羅密、蜜)是原産於印度,很早就傳人東南亞和中國(唐代,一說南北朝傳人)熱帶亞熱帶地區的熱帶水果。今又叫木菠蘿、樹菠蘿、天波羅等。波羅蜜(密)與佛教有關,而佛教是源於印度,後傳人中國並中國化瞭的大宗教。波羅蜜是梵文Paramim的音意譯的結閤。最初譯為波羅密多,後“多”字省略。指稱果樹的波羅密後又因其果實又大(如鼕瓜大),又甜,便稱為波羅蜜。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分其次,用波羅蜜指稱菠蘿還與佛
評分評分
③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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