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孙笑侠 著
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发表于2025-01-19
商品介绍
出版社: 商务印书馆
ISBN:9787100043120
版次:1
商品编码:10611863
品牌:商务印书馆(The Commercial Press)
包装:平装
开本:大32开
出版时间:2005-11-01
用纸:胶版纸
页数:293
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书籍描述
内容简介
《程序的法理》基于法律形式化的理念而展开,着眼于程序的法理分析,力图从中国法治的本土特点出发,发掘程序法理论在中国语境下对应的实际问题,是一部学术价值较高的法学著作。
目录
绪论 中国法的“形式化”与现代化
上篇
1 程序的特征与要素
1.1 法律程序的概念
1.2 程序的正当性
1.3 现代程序的特征
1.4 现代程序的要素
2 法律的程序形式
2.1 程序的形式性
2.2 宁要“有正当程序的恶法”
2.3 程序形式的相对独立性
2.4 程序形式是现代法的基本特征
2.5 程序形式是制度化的两大基石之一
3 法律程序的内在矛盾
3.1 程序的矛盾规律
3.2 程序目标与程序手段
3.3 大众生活逻辑与职业专门逻辑
3.4 职权主义与当事者主义
3.5 实体倾向与形式倾向
4 程序正义
4.1 法律与正义
4.2 形式正义的三种形态
4.3 “看得见的正义”及其对当事人的意义
4.4 程序的外在价值与内在价值
4.5 程序内在价值的基本要素
中篇
5 司法与程序
5.1 司法是精神活动,司法权是判断权
5.2 司法权与行政权的区别
5.3 司法独立于行政的理由
5.4 司法程序与司法权
6 程序中的法官
6.1 法治中的人的因素
6.2 专业法官的产生
6.3 专业法官的权威来自何处
6.4 程序中的思维特征
7 法律家的程序伦理
7.1 程序中的伦理述要
7.2 德才兼备:程序伦理与技术理性之间
7.3 程序伦理可能被列举穷尽吗
下篇
8 程序化的宪法
9 程序与人权
10 程序与行政
11 行政程序的设计
结语
主要参考文献
后记
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读者评价
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30. 《“权利本位说”的基点、方法与理念》(《中国法学》1991.4)
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23.《法理学的真假实践观》(《法律科学》1995.3)该文被中国人民大学复印资料中心《法学》卷(1995.9)全文转载。
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1998/09-2000/09 浙江大学法学院教授,任副院长主持筹建新浙大法学院;
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荣誉奖励
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送货快,还好吧还好吧还好吧
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低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
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2.《法律与道德:分离后的结合——重温哈特与富勒的论战对我国法治的启示》,(合作)《浙江大学报》2007年01期
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一.引导家长为孩子创造读书的时空
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1987/09-1990/07 武汉大学法学院学习,获法学硕士学位;
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