《日語能力考試過級達人!閱讀詳解N1》為瞭應對新日語能力考試,對考試中齣現的題型進行瞭逐一分析,以幫助應試者攻剋閱讀的各類難關。同時,《閱讀詳解N1:日語能力考試過級達人!》的閱讀材料都是經過精心選擇編排的,對於打算去日本留學的廣大讀者來說,也會有很大幫助。對於新日語?力考試,廣大考生也許會感到緊張和不安,《閱讀詳解N1:日語能力考試過級達人!》的編者深切地理解考生們的心情,希望通過《閱讀詳解N1:日語能力考試過級達人!》為廣大考生應對新口語能力考試帶來信心,消除不安。 自2010年開始,曰語能力考試采用瞭新的麵貌、新的題型與廣大考生見麵。
日語能力考試於1984年開始舉辦第一屆考試,應試者包括來自15個國傢和地區的21個城市的7 998人(日本國內2 849人,國外5 149人);而在2008年發展為應試人數660 381人(日本國內121 456人,國外538 925入)的大規模考試。作為日本政府承認的日語水平認證考試,日本的大學、專科學校以及我們國內大學日語專業的選拔、企業的員工招聘、公務員的選拔等都會參考日語能力考試的成績,並將其作為重要的評價資料使用。
日語能力考試實施20多年來,日語教育得到瞭長足的發展,日本國際交流基金和財團法人日本國際教育支援協會以20多年來積纍的測試理論的研究成果以及迄今為止積纍的測試結果數據為基礎,對日語能力考試的內容進行瞭改版,決定自2010年開始實施新日語能力考試。
2010年開始實施的新日語能力考試為適應學習者多樣的測試目的進行瞭調整,更加注重考查學習者的語言交際能力,並由原來的4個級彆調整為現在的5個級別。原日語能力考試按級彆從高到低劃分為1級、2級、3級、4級,新日語能力考試的級彆劃分改為.NI、N2、N3、N4、N5。這裏的字母N代錶 “NIHONGO(口語)”、“NEW(新)。的意思。
新日語能力考試的閱讀部分,更重視應試者的實際語言運用能力。閱讀題材廣泛,齣現瞭關於各種話題的新聞論述、評論等,而且文章中的句子一般是復句,抽象度高、結構復雜,需要應試者具備綜閤理解能力,能夠在短時間內把握復雜文章的結構和核心內容。
這本書的封麵設計倒是挺吸引眼球的,那種亮眼的紅色和簡潔的字體搭配,讓人一眼就能鎖定目標——N1的閱讀攻堅戰。我當時在書店裏隨便翻瞭翻,第一印象是“厚實”。確實,N1的閱讀量擺在那裏,指望一本薄薄的小冊子能搞定所有題型,那無異於癡人說夢。這本書的紙張質量摸起來也算紮實,印刷清晰度毋庸置疑,這對長時間閱讀來說是個很重要的加分項,畢竟誰也不想在跟復雜的長難句搏鬥的時候,還得眯著眼去分辨模糊的印刷。不過,光看外錶和手感還遠遠不夠,真正讓我猶豫的是它在內容組織上給我的那種“全麵覆蓋”的壓迫感。感覺它試圖把所有可能考到的閱讀場景都塞進來,從社會評論到文學節選,再到那種讓人頭疼的說明文,種類齊全得讓人既感到安心,又有點不知從何下手。畢竟備考時間有限,我更傾嚮於那種主題明確、針對性強的材料,而不是這種“包羅萬象”的百科全書式厚度。整體上,如果你的目標是把所有可能齣現的坑都提前踩一遍,這本書的體量和廣度絕對能滿足你對“大部頭”的期待。
評分說實話,這本書在“實戰演練”部分的難度設置上,可能超齣瞭很多中級考生的舒適區。我個人覺得,這本書的難度定位似乎是麵嚮那種已經掌握瞭基礎N1詞匯和語法,正準備衝刺“高分”的考生。一些模擬題的閱讀速度要求非常高,而且選材上明顯傾嚮於日本大學院的學術性文章或者一些需要高度專業知識背景纔能快速理解的科技前沿報道。我在做那些限時訓練的時候,常常會齣現“我讀懂瞭,但時間不夠用”的窘境。這既是好事也是壞事:好事是它能把你的閱讀速度拉到極限,讓你在真正的考場上感到壓力減小;壞處則是如果基礎不夠紮實,一開始就接觸這種高強度的材料,很容易産生挫敗感,甚至懷疑自己的能力。我希望它能提供一個更平滑的難度梯度,比如將內容分成“初戰N1”、“穩固N1”和“衝擊高分”三個階段進行遞進,而不是一股腦地把最高難度的內容堆在一起,這樣對於不同水平的讀者會更友好一些。
評分在詞匯和語法點的拓展方麵,這本書的處理方式倒是挺中規中矩的,並沒有給我帶來太多驚喜。它確實會把文章中齣現的重點詞匯和N1級彆的語法點標注齣來,並且提供瞭對應的解釋。但問題是,這些解釋往往是獨立的,缺乏係統性的歸納和迴顧。我需要頻繁地在文章和書後的附錄之間來迴切換,纔能把某個生僻詞匯和它在上下文中的具體用法聯係起來。我個人更偏愛那種將“詞匯點”直接嵌入到閱讀講解中,並且在後續的例題中形成“循環鞏固”的練習冊。例如,如果某篇文章強調瞭一個錶示“推測”的語法點,那麼接下來的幾篇閱讀中,應該多齣現帶有該語法點的乾擾項,以此來檢驗我們對該語法的掌握程度。這本書的知識點分散在各個文章解析中,需要讀者自己花大量精力去整理和串聯,這對於繁忙的上班族考生來說,無疑增加瞭額外的整理負擔。
評分我真正開始使用後,最深刻的感受是它對於文章結構的剖析深度,簡直到瞭“庖丁解牛”的地步。對於那些動輒上韆字的論述文,它不僅僅是給齣翻譯和標準答案,而是會用非常細緻的筆觸去拆解每一段的核心邏輯和上下文的銜接點。比如,它會用顔色或者符號標注齣“主題句”、“論據支持”、“轉摺關係”等等,讓你清晰地看到作者的思維軌跡,而不是被一堆信息流衝垮。這對於我這種閱讀時容易“抓不住重點”的考生來說,簡直是醍醐灌頂。我記得有一篇關於人工智能倫理的文章,我一開始讀得雲裏霧裏,完全不知道作者的立場是什麼,但在對照書中的“邏輯鏈條梳理圖”後,纔恍然大悟原來前麵那一大段鋪墊都是為瞭引齣最後那個批判性的觀點。這種將抽象的閱讀理解具象化的講解方式,是其他市麵上很多隻提供“逐句翻譯”的書籍所欠缺的。它教會的不是“記住這個句子的意思”,而是“理解日本人是如何組織和錶達復雜思想的”。
評分對於輔助工具和排版布局的評價,這本書算是中規中矩,但仍有提升空間。書的開本適中,方便攜帶,但內頁的留白設計略顯局促,尤其是在長篇閱讀文章的下方,有時候我會覺得沒有地方寫下自己零散的筆記和標記。我習慣在閱讀時用不同顔色的筆標注邏輯關聯或者自己不確定的地方,而這本書的排版在進行大量批注後,視覺上會變得非常擁擠。另一個小細節是,它的配套資源——如果有的話——似乎沒有得到充分的利用。比如,一篇閱讀文章如果能有一個配套的音頻朗讀,哪怕是標準的電腦閤成音,對於訓練聽力與閱讀同步理解的能力也是極大的幫助。純粹的文本閱讀,缺少瞭語流和語速的感知,總感覺缺少瞭一個維度。希望後續的版本能在排版上更注重讀者的“互動性”,增加可供書寫和標記的空間,並考慮引入更多的多媒體輔助學習材料。
評分好好好啊好好好好啊好好好好啊好好好好啊好
評分還算是可以的還算是可以的還算是可以的還算是可以的
評分還不錯 適閤作為補充練習
評分考N1的大傢一起加油喲!!
評分首先買這本書 就是看是外研社齣的 想必一定昂很權威
評分“他剛纔說讓我去乾什麼?”
評分sadasjdjasdjkasjkdjk
評分“動瞭,動瞭,福榮娘娘動瞭,”
評分書好,買迴來還沒看呢。
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