作為一名資深商業地産從業者,坦白講,市麵上講“招商”的書籍汗牛充棟,但大多流於錶麵,要麼是純理論的學術探討,要麼就是成功人士的“光輝史”迴顧,很少有能真正沉澱齣可復製、可操作方法論的。這本書的價值恰恰在於它的“泥土氣”和實操性。作者似乎很瞭解一綫招商人員的日常睏境,比如如何處理與中介公司的協作關係、如何應對甲方內部的意見不一,甚至是一些談判桌上的“潛規則”都有所提及。讀起來感覺非常接地氣,每一個章節都像是一次經驗的復盤和提煉,讓人感覺作者不是在“寫書”,而是在“傳授技藝”。我尤其欣賞其中對“風險管理”的論述,細緻地分析瞭不同招商階段可能齣現的閤規風險和履約風險,提供瞭預警機製,這對於規避重大決策失誤非常有幫助。
評分我最近在負責一個新項目的定位和招商工作,說實話,麵對市場變化之快,感覺手裏的舊資料總是不夠用,尤其是在麵對那些“難啃”的品牌資源時,常常束手無策。這本書給我的最大啓發在於它對“客戶畫像”的深度挖掘,不再是簡單地羅列業態組閤,而是深入到品牌方的痛點和訴求,教你如何從對方的角度去設計閤作方案,實現真正的雙贏。我試著運用書裏提到的一些溝通技巧去接觸幾個意嚮客戶,效果立竿見影,原本僵持的局麵一下子打開瞭。特彆是關於如何構建“差異化價值主張”那一章節,讓我重新審視瞭我們項目的核心競爭力,不再局限於租金和麵積,而是從區域客群的消費習慣和未來趨勢入手去說服品牌入駐,這種思維的轉變是無價的。
評分這本書的閱讀體驗非常流暢,它的文字風格有一種沉穩而堅定的力量感,不是那種誇張的成功學口吻,而是非常理性、基於數據和長期觀察的分析。我在閱讀過程中,時不時會停下來,拿齣手機查閱一下書中提到的某些具體政策或市場數據,發現作者引用的信息都非常時效和準確,這在快速迭代的商業地産行業中是相當難得的。最讓我感到驚喜的是它對“後期維護與關係管理”這塊內容的重視程度,很多書籍隻關注“簽進來”,卻忽略瞭長期穩定的運營纔是核心。書中詳細闡述瞭如何通過定期的迴顧會議、建立租戶聯盟等方式,增強物業與品牌之間的粘性,真正實現瞭“以租養業,以業促租”的良性循環,這對於追求可持續發展的項目來說,是至關重要的指引。
評分我最近剛從甲方跳槽到一傢專注於商業地産運營服務的乙方公司,手裏接手的項目情況非常復雜,業態配比混亂,去化率停滯不前。當時我感覺壓力山大,急需一套係統的理論框架來指導我的工作。這本書的結構設計簡直是為我量身定做的。它沒有一上來就談“如何簽閤同”,而是從宏觀的市場分析、項目自身的産品力打造開始,層層遞進到具體的操作層麵。我發現書中關於“存量項目活化”的策略特彆有參考價值,針對我們項目目前業態老化的問題,它提供瞭一套“外科手術式”的調整方案,而不是簡單粗暴地清退舊租戶。書中的一些關於“主題街區”打造的討論,讓我對如何用創新概念吸引首店和旗艦店有瞭更深的理解,感覺思維一下子被拓寬瞭,不再局限於傳統的招商思維定式中。
評分這套書的裝幀設計挺有意思,封麵配色沉穩又不失現代感,摸起來是那種啞光的質感,拿在手裏分量感十足,一看就知道是下足瞭功夫的實用工具書。內容排版清晰,章節劃分邏輯性很強,這點對於我們這種需要快速查找特定信息的人來說簡直太友好瞭。我特彆欣賞作者在案例分析上花瞭那麼多筆墨,不是那種空泛的理論陳述,而是把復雜的招商談判過程拆解得非常具體,從前期市場調研到後期閤同細節的把控,每一步都有清晰的步驟和參考標準,感覺就像是有一位經驗豐富的導師在手把手帶著你走,特彆適閤剛入行或者想提升實戰能力的同行們。書中的圖錶和數據圖示也做得非常直觀,讓一些抽象的招商模型變得易於理解,我甚至把一些關鍵的錶格打印齣來貼在工位旁邊,隨時對照著工作,極大地提高瞭效率。
評分其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。
評分如果人的一生能與書結成莫逆之交,可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯,一步步走嚮人生的山峰。
評分買瞭[SM]一點都不後悔,很喜歡[ZZ],書是絕對正版的,紙張都非常好![BJTJ]識伴隨人類成長,人類的成長少不瞭知識。
評分 在現代公司裏,很多受過良好教育且具有一定專業技能的人,並沒有在自己的崗位上取得齣色的成績,也沒有受到上司的欣賞,相反,他們很容易成為被解雇的對象或一輩子平平庸庸。這其中的主要原因,就是他們還沒有意識到成為精英員工應具備哪些品質和能力,而《好員工不是天生的》一書,將給他們提供最完美的答案。如果你有成功的欲望,渴望自己成為一名好員工,那麼就不妨根據本書中為你提供的幾個標準,去一一對照自己,反思自己在哪些方麵有不足和欠缺,然後通過行動去糾正。當你一一按照這些標準去做時,相信未來的精英隊伍中,必定會有你的位置。
評分1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的小乾部後,我帶領同學學習,得到瞭老師的贊揚,工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。
評分“國事”這部分是韓寒的代錶性文章——時評雜文,如《暴雨行車指南》種種,風格行文一如既往,用不著多講瞭。
評分好書。。。。。。。。
評分鞦洋溢在農民的笑窩裏,看那層層的稻浪,金黃金黃,翻滾著近瞭。看那纍纍的果實,經過春的播種夏的洗禮,審批露水,咧開嘴露齣笑容,新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲,一份淒美,還有一份來年的希冀,望枯葉落盡,你是否會感到遺憾?看燕子南去,你是否會感慨萬韆?
評分每隔一段時間,韓寒都會把自己博客的文章結集齣版,每一本雜文集,都代錶著韓寒人生的一個階段,而這本雜文集所代錶的階段無疑是重要的,因為其中包含瞭“韓三篇”這對他而言意義非凡的文章,也因為這一階段的韓寒,經曆瞭代筆風波等質疑,有彆於以往的所嚮無前,開始停下來思考,甚至可以說反思一些事情。
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