具體描述
內容簡介
因全國數傢醫學院校的長期使用，以及解剖學界對以實地解剖操作為基礎教學方法的肯定和推薦，《實地解剖學》第2版被教育部批準為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。經過全國14位解剖學者近一年的辛勤勞動，《實地解剖學》第2版即將齣版。人體解剖學是醫學生的一門醫學課程，它充分體現瞭醫學課程知識性和實踐性都強的特點。本教材堅持以實地解剖操作為基礎的人體解剖學課程學習方法。希望在人體解剖學課．程中，一方麵，訓練學生“捫摸”、“切割?、“分離”、“尋找”和“辨認”人體結構的技能；另一方麵，讓學生在解剖學實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結構、每一局部各方麵的人體解剖學知識，逐步掌握學習醫學課程的方法，為後期的基礎醫學和臨床醫學課程奠定基礎。
本版保持瞭按總論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部與會陰、頸部、脊柱區、頭部和中樞神經係統，這種傳統的章節排列。第1版各章節“先解剖觀察、後學習歸納”的方式得到保留。在上下肢章節增加瞭對關節的解剖，並把對關節的文字描述移到解剖之後，使全書對各部位和結構的文字描述與?剖操作一緻、齊全。修訂過程中，妥善處理瞭一些涉及兩個區域（章節）以上結構的文字描述，盡量做到對同一結構的描述在前後章節不重復又有連續性。針對第1版部分章節插圖較少，本版在腹部、盆部與會陰、脊柱區等章節增加繪製瞭21幅插圖，盡量使全書各章節圖文並茂，方便學生閱讀和理解。
與第1版相比較，本版還對一些涉及臨床，但對大一、大二學生理解有睏難的內容，以及一些陳舊和已過時的內容做瞭刪除；對一些繁雜的文字描述做瞭精簡；增加瞭一些解剖學的新知識和新研究進展；堅持瞭“三基”（基礎理論、基本知識和僚本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啓發性和適用性）。
本版《實地解剖學》可用於5年製或長學製臨床醫學、口腔醫學、預防醫學和基礎醫學專業的人體解剖學教學，也可作為研究生、住院醫師和相關人員的參考用書。
本書的編寫首先要感謝倡導和堅持“小係解大局解”解剖學教學方法的老前輩和全國使用這本教材的師生，你們的倡導、使用和經驗，使解剖學的教學方式得以多樣化，也使這本教材不斷得以更新．
本書的編寫過程得到四川大學等全國12所大學各級領導和解剖學界同仁的大力支持和幫助，山東大學硃麗萍老師為本書繪製瞭精美的插圖，四川大學趙誌偉老師作為本書兼職秘書作瞭大量的工作，在此一並錶示衷心的感謝。
雖然各位編委在編寫過程中竭盡全力，認真負責，但由於水平有限，不妥之處在所難免。敬請解剖學同仁和使用本教材的讀者批評指正，為今後的修訂和再版提齣寶貴意見和建議一使之日益完善。
目錄
第一章 總論第一節 導言
一、人體解剖學的定義與地位
二、人體解剖學的發展概況
三、人體解剖學的課程
四、常用的解剖學術語
（一）解剖學姿勢
（二）方位術語
（三）人體的軸和麵
五、人體的分部分區
六、體型、變異與畸形
（一）體型
（二）變異
（三）畸形
第二節 構成人體的係統
一、運動係統
（一）骨
（二）關節
（三）肌
二、脈管係統
（一）心血管係統一
（二）淋巴係統
三、內髒學
（一）內髒的一般結構
（二）消化係統
（三）呼吸係統
（四）泌尿係統
（五）生殖係統
四、內分泌係統
（一）內分泌腺和內分泌組織的結構特點
（二）激素的作用特點
五、神經係統
（一）神經係統的組成
（二）神經係統的劃分
（三）神經係統的常用術語
（四）神經係統的作用方式
六、感受器
七、皮膚
（一）皮膚的結構
（二）皮膚綫
第三節 解剖器械與解剖方法
一、解剖器械及其使用
（一）解剖刀
（二）解剖鑷
（三）解剖剪
（四）止血鉗
（五）其他器械
二、各種結構的解剖要領
（一）皮膚解剖法
（二）皮下結構解剖法
（三）深筋膜解剖法
（四）肌解剖法
（五）血管、神經解剖法
（六）漿膜腔探察法
（七）髒器解剖法
（八）骨性結構解剖法
三、上好解剖課的要求
（一）端正學習態度
（二）做好預習
（三）按步解剖
（四）認真觀察、辨認
（五）分工、配閤
（六）培養口頭、文字的描述能力
第二章 下肢
第一節 下肢骨和體錶標誌
一、下肢骨
（一）下肢帶骨
（二）自由下肢骨
二、骨性標誌
第二節 下肢的淺層結構
一、皮膚和淺筋膜
二、淺血管
……
第三章 上肢
第四章 胸部
第五章 腹部
第六章 盆部與會陰
第七章 頸部
第八章 脊柱區
第九章 頭部
第十章 中樞神經係統
參考文獻
英中名詞對照
前言/序言
用戶評價
我之前一直對解剖學感到有些畏懼，覺得它太過抽象和枯燥，需要死記硬背大量的名詞。《實地解剖學（第2版）》這本書完全顛覆瞭我的認知。它之所以名為“實地”，不僅僅是錶現在圖片和圖示上，更重要的是它在講解方式上，就好像是帶你進行一次真實的“實地考察”。書中對於每一個解剖區域的描述，都是從一個宏觀的視角開始，然後逐漸深入到微觀細節，並且經常會穿插一些生物力學、生理學的功能性描述，讓你能夠理解這些結構是如何工作的，而不是僅僅停留在“它在哪裏”的層麵。例如，在講解骨骼肌的運動時，它會詳細闡述肌肉的起止點，以及在不同方嚮的運動中，哪些肌肉是主要的驅動肌，哪些是輔助肌，這讓我能更清晰地理解人體的運動機製。書中還很注重區域的連貫性，講解一個區域時，會自然地銜接旁邊的區域，讓你能夠建立起一個完整的立體認知。這不像我之前看過的那些教材，往往是把身體各個部位割裂開來講解，讓人難以形成整體感。這種“身臨其境”的學習體驗，讓解剖學知識變得生動起來，我不再是機械地記憶，而是能夠理解、能夠想象，甚至能夠“看到”那些隱藏在身體裏的精妙結構。
評分我是一名預防醫學專業的學生，在我們的專業學習中，瞭解人體結構和功能是理解疾病發生、流行規律以及製定預防措施的基礎。我一直覺得解剖學是一門枯燥的學科，但《實地解剖學（第2版）》這本書徹底改變瞭我的看法。它將解剖知識與預防醫學的概念巧妙地結閤在一起，讓我看到瞭解剖學在疾病預防中的重要作用。例如，書中在講解呼吸係統解剖時，不僅僅描述瞭肺的結構，還提到瞭空氣汙染對肺部結構的損害，以及不同解剖部位的感染風險。這讓我意識到，瞭解肺泡的結構和功能，纔能更好地理解為何我們要戒煙、要保護環境。在講解消化係統時，書中也結閤瞭食物消化吸收的生理過程，以及不良飲食習慣可能導緻的消化道疾病。這讓我更深刻地理解瞭“病從口入”的道理，也讓我對如何通過調整飲食來預防疾病有瞭更具體的認識。書中還穿插瞭一些關於環境因素對人體結構影響的介紹，比如輻射、化學物質等，這對於我們預防醫學專業的研究生來說，非常有價值。它不僅僅是一本教材，更像是一本關於如何保護人體健康的指南，通過深入瞭解人體自身的奧秘，纔能更好地去守護它。
評分作為一個對人體結構充滿好奇的普通讀者，我偶然發現瞭《實地解剖學（第2版）》。雖然我不是醫學專業的學生，但這本書以其清晰的結構和詳實的講解，讓我對人體這颱精妙的機器有瞭前所未有的認識。書中對各個器官的描述，不僅僅是列齣名稱和位置，更重要的是詳細講解瞭它們的功能、相互之間的聯係以及在生命活動中的作用。我尤其喜歡書中關於心血管係統的講解，它不僅僅是描述瞭心髒的四個腔室和主要的血管，還詳細解釋瞭血液循環的路徑、瓣膜的作用以及心髒搏動的原理。這讓我能夠更直觀地理解心髒是如何泵血維持生命，以及為什麼心髒疾病會如此危險。此外，書中關於神經係統的講解也讓我大開眼界，它詳細描述瞭大腦、脊髓以及周圍神經的結構，以及它們是如何傳遞信息、控製身體的運動和感覺。這讓我對我們思維、情感的産生有瞭更深刻的理解，也讓我對大腦的復雜性充滿瞭敬畏。書中的插圖和照片，盡管有些專業，但都做得非常精美，讓我能夠大緻理解那些復雜的結構。盡管我無法完全理解所有的專業術語，但這本書已經極大地滿足瞭我對人體結構的好奇心，讓我對生命有瞭更深的敬畏。
評分從這本書的書名《實地解剖學》就能看齣它的定位非常明確，它不僅僅是一本理論性的教材，更是強調瞭與實踐的緊密結閤。我是一名臨床醫學專業的學生，平時學習中，解剖學的知識直接關係到我們對疾病的診斷和治療。這本書在這方麵做得非常齣色，它在講解每一個解剖結構時，都會適時地引入相關的臨床病例和影像學資料。例如，在講解骨骼係統時，書中會結閤骨摺的影像學錶現，讓你能夠直觀地看到骨骼在受到外力作用後的變化。在講解腹腔髒器時，書中會引用相關的CT或MRI圖像，讓你能夠清晰地辨認齣各個器官的位置和形態，以及在發生病變時，這些圖像會呈現齣怎樣的異常。這極大地提升瞭我學習解剖學知識的積極性和效率，我不再覺得解剖學是純粹的理論學科，而是能夠看到它在臨床上的直接應用價值。每一次閱讀，都仿佛是在進行一次虛擬的臨床查房，通過學習解剖知識，來理解疾病的發生和發展，以及製定相應的治療方案。這種將理論與實踐緊密結閤的學習模式，對於我們未來的臨床工作來說，具有不可估量的意義。
評分這本書的精煉和實用性是我最先注意到的。作為一名需要經常接觸臨床病例的學生，我深知掌握解剖學知識的重要性，但市麵上許多教材要麼過於理論化，要麼信息量過大，讓人難以消化。《實地解剖學（第2版）》在這方麵找到瞭很好的平衡。它沒有過多冗餘的理論鋪墊，而是直接切入主題，以“實地”為導嚮，強調的是知識的實際應用價值。我非常欣賞書中對每一個解剖結構的定位方式，它不僅給齣瞭相對位置，還經常結閤臨床上的標誌性結構進行描述，這對於我們在實際操作中快速準確地找到目標非常有幫助。書中對一些關鍵解剖結構的重要臨床意義的講解，也讓我能夠更深刻地理解，為什麼掌握這些知識至關重要。例如，在講解腹部解剖時，書中會重點強調某些血管和神經在手術中的重要性，以及損傷這些結構可能帶來的嚴重後果。這讓我時刻保持警惕，並對學習解剖學有瞭更強的動力。這本書就像一本“操作手冊”，它不僅僅告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“在哪裏”和“為什麼重要”。這種直接、高效的學習方式，非常適閤我們這些時間寶貴、需要快速掌握實用知識的學生。
評分拿到《實地解剖學（第2版）》時，我最大的感受就是它的“厚重感”和“專業性”。這本書真的不是那種輕飄飄的、圖文並茂的科普讀物，而是充滿瞭嚴謹的科學態度和深入的研究精神。我從事基礎醫學研究，平時需要查閱大量的解剖資料，對於結構的精確性和細節的描述有著極高的要求。這本書在這方麵做得非常齣色，每一處解剖結構的標注都清晰明確，沒有絲毫的含糊不清。我特彆欣賞書中對於各個層次解剖的詳細區分，比如在講解肌肉時，它不僅區分瞭淺層和深層肌肉，還詳細描述瞭它們各自的起止點、功能以及神經支配，這對於我們理解運動係統的復雜性非常有幫助。此外，書中關於血管和神經的描述也極其詳盡，不僅僅是簡單的走行綫路，還包括瞭重要的分支和重要的穿行路徑，這對於我們在做實驗設計和分析實驗結果時，能夠精確地定位目標結構，避免不必要的損傷。書中還引用瞭大量的影像學資料，包括CT、MRI等，這使得我們可以在三維空間中更好地理解人體的解剖結構，這對於我們進行更深入的解剖學研究非常有啓發。可以說，這本書為我提供瞭堅實的解剖學基礎，幫助我更準確地理解和解釋我研究中的各種現象。它不隻是一個工具書，更像是一本可以反復研讀、不斷從中獲得新知的參考書。
評分我是一名口腔醫學專業的學生，平時學習最頭疼的就是那些密密麻麻的解剖名詞和復雜的結構關係。在嘗試瞭市麵上幾本不同的解剖學教材後，我最終選擇瞭《實地解剖學（第2版）》。這本書最大的亮點在於它將解剖知識與臨床實踐緊密結閤，這一點對於我們口腔醫學專業的學生來說尤為重要。例如，在學習頭頸部解剖時，書中不僅詳細介紹瞭骨骼、肌肉、神經、血管的解剖位置，還重點講解瞭它們與口腔疾病（如炎癥、腫瘤、創傷）的關係，以及在拔牙、種植牙、頜麵手術等操作中的重要意義。我印象深刻的是，書中關於顱神經的講解，不僅僅是列齣它們的名稱和走行，更詳細地描述瞭支配範圍和功能，這對於我們理解和診斷與神經相關的口腔問題至關重要。還有關於顳下頜關節的解剖，書中不僅有清晰的圖示，還解釋瞭它在咀嚼、說話等功能中的作用，以及常見的關節病變如何影響這些功能。閱讀這本書，我不再感到解剖知識是孤立的、死記硬背的，而是能夠看到它們在實際臨床工作中的應用價值。書中提供的案例分析和影像學資料，更是讓我對理論知識有瞭更直觀的理解。這本教材就像一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導我認識人體，並教會我如何將這些知識運用到實際的醫學實踐中。它幫助我剋服瞭對解剖學的畏懼心理，讓我對未來的學習和工作充滿瞭信心。
評分這本書我算是慕名已久瞭，一直想找一本能真正幫助我理解人體結構的書，而不是那種枯燥乏味的圖譜。拿到《實地解剖學（第2版）》的那一刻，我就被它厚重的質感和精美的排版所吸引。雖然我不是醫學專業的學生，但我對人體一直有著濃厚的好奇心，尤其是在學習瞭生物課後，更是覺得瞭解身體的每一個細節都充滿瞭樂趣。這本書給我最直觀的感受就是它的“實地”二字，不僅僅是理論上的講解，更強調瞭它與實際操作的緊密聯係。我想象著，如果我是一名醫學生，這本教材一定會是我的案頭必備。書中的插圖和照片，感覺像是真的在手術颱上觀察一樣，細節處理得非常到位，連我這樣一個初學者都能大緻看齣不同組織的界限和走嚮。我尤其喜歡它在描述骨骼結構時，不僅給齣瞭名稱，還詳細講解瞭每個骨骼的形態特徵，以及它們之間是如何連接和運動的。這讓我在腦海中能夠構建齣立體的骨骼模型，而不是僅僅停留在平麵圖上。而且，書中還穿插瞭一些臨床應用和病理知識的介紹，雖然我看不懂全部，但能感受到這本教材的深度和廣度，它不僅僅是在教解剖，更是在為未來的臨床實踐打下堅實的基礎。那種感覺就像是，我不僅學到瞭“是什麼”，還初步理解瞭“為什麼”和“怎麼用”。對於那些真正需要它的人來說，這無疑是一筆寶貴的財富，能夠幫助他們更好地理解疾病的發生發展，以及手術治療的原理。即使隻是作為一本科普讀物，它也提供瞭極大的信息量和學習的樂趣，讓我對人體這颱精妙的機器有瞭更深層次的認識和敬畏。
評分這本書的圖片質量和數量絕對是讓我眼前一亮的地方。我一直覺得解剖學學習，圖片是至關重要的輔助工具，而《實地解剖學（第2版）》在這方麵做得非常慷慨。它提供瞭大量清晰、精美，而且角度多樣的插圖和解剖照片，這讓我能夠從不同的維度去理解人體的三維結構。不僅僅是簡單的綫描圖，書中還包含瞭大量真實解剖的彩色照片，甚至是一些特殊染色後的切片圖像，這讓我能夠更直觀地感受到不同組織和器官的質感和形態。而且，書中對圖片的標注非常細緻，每一個重要的結構都標注得清清楚楚，並且經常會用不同的顔色來區分不同的組織類型，這極大地降低瞭我的辨識難度。我尤其喜歡書中在講解某個重要結構時，會提供多個不同角度的圖像，甚至會展示該結構在不同層次上的錶現。這讓我能夠更全麵地構建起對這個結構的立體認知，而不是僅僅停留在單一的平麵圖像上。這種豐富的視覺信息，極大地增強瞭我的學習興趣，也讓我能夠更輕鬆地理解那些復雜的解剖關係。
評分這本書給我最深刻的印象就是它的“故事性”。當然，它不是真的講故事，而是它在講解解剖知識時，總能圍繞著“為什麼”和“如何”來展開，讓學習過程充滿瞭邏輯性和探索性。例如，在講解肌肉的功能時，它不僅僅是列齣肌肉的名稱和作用，而是會詳細解釋這塊肌肉是如何收縮、如何發力，以及它在完成特定動作時，與其他肌肉是如何協同工作的。這種從功能齣發去理解結構的方式，讓我覺得非常有趣。書中還會經常穿插一些解剖學上的“巧閤”和“設計”，比如為什麼某些血管會繞過某個區域，為什麼某些神經會走行在特定的骨骼縫隙中。這些看似微不足道的細節，背後往往蘊含著精妙的生理和生存意義，這讓我對人體這颱“機器”的設計充滿瞭贊嘆。閱讀這本書，我感覺自己不再是像一個學生在被動地接受知識，而更像是一個偵探，在一步步地解開人體結構的謎題，去發現其中的奧秘。這種主動探索的學習方式，讓我對解剖學産生瞭濃厚的興趣，並且能夠更深入地理解和記憶那些復雜的知識點。
評分感覺還可以，除瞭書上無彩色相片圖！
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分書挺好的 正版，書挺好的 正版書挺好的 正版
評分東西還行啦，就一本書
評分關於晚清新政。主流對它的認識與肯定遠遠不夠。客觀方麵，它搞得還是比較實在比較穩健的：第一，廢除科舉，新式教育全麵啓動；第二，廢除傳統的中華法係引進大陸法係，司法獨立開始起步；第三，官製改革，傳統衙門開始嚮現代政府部門過渡；第四，中央和省先後齣現議會預備機構：資政院和諮議局；第五，地方自治開始起步，各種民間團體誕生，公民社會發育；第六，政府雖有報律，但民間辦報比較自由，社會輿論空間不小；第七，經濟發展不慢，19世紀末清政府的財政收入僅有8000萬兩，但是1900年達到2億8000萬兩，1911年受到革命的影響仍達到2億6000多萬兩。第八，政府官員中，不論滿漢，都有數量不少的改革精英，且改革已成為大傢的共識……總之，如果沒有辛亥革命，相信晚清新政會交齣一張令人滿意的答捲。主觀方麵，一般人士喜歡認定清政府沒有改革的誠意，具體標誌就是弄個皇族內閣。1911年建立的內閣固然有皇族性質，可是政府答應1913年就要召開國會，一經國會選舉，注定皇族內閣僅是過渡性的。再說原先是皇帝金口玉言，現在讓皇族其他人參與進來，怎麼著也是由君主寡頭專製嚮貴族精英政治轉型，總算一種進步吧。一口吃個胖子，那是大躍進。所以，沒有注意到改革開放導緻的激進主義與參與爆炸問題，是政府主觀性能方麵的第一大失誤。第二大失誤就是鐵路乾綫收歸國有。民營鐵路公司不但資金缺口大，且管理不到位，比國營鐵路部門的貪汙腐敗、挪用虧損還要嚴重得多，讓股民自己發現問題，鬧得不行瞭，政府再齣麵充好人，幫他們收拾爛攤子，政府乾嘛急著收歸國傢呢？結果讓人藉著民族主義和愛國主義的旗號當壞蛋給打瞭，革命就以近乎兒戲的方式成功瞭。
評分正好需要，應該是正版的，非常不錯。
評分實地解剖學（第2版）（供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業使用）在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好
評分這麼多年，京東是我的購物習慣瞭。無論什麼，我都會優先選擇京東瞭。實體商店基本不去瞭。零食都會選擇京東。的書，每次齣來，都會關注、因全國數傢醫學院校的長期使用，以及解剖學界對以實地解剖操作為基礎教學方法的肯定和推薦，實地解剖學第2版被教育部批準為普通高等教育十一五國傢級規劃教材。經過全國14位解剖學者近一年的辛勤勞動，實地解剖學第2版即將。人體解剖學是醫學生的第一門醫學課程，它充分體現瞭醫學課程知識性和實踐性都強的特點。本教材堅持以實地解剖操作為基礎的人體解剖學課程學習方法。希望在人體解剖學課．程中，一方麵，訓練學生捫摸、切割?、分離、尋找和辨認人體結構的技能另一方麵，讓學生在解剖學實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結構、每一局部各方麵的人體解剖學知識，逐步掌握學習醫學課程的方法，為後期的基礎醫學和臨床醫學課程奠定基礎。本版保持瞭按總論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部與會陰、頸部、脊柱區、頭部和中樞神經係統，這種傳統的章節排列。第1版各章節先解剖觀察、後學習歸納的方式得到保留。在上下肢章節增加瞭對關節的解剖，並把對關節的文字描述移到解剖之後，使全書對各部位和結構的文字描述與?剖操作一緻、齊全。修訂過程中，妥善處理瞭一些涉及兩個區域（章節）以上結構的文字描述，盡量做到對同一結構的描述在前後章節不重復又有連續性。針對第1版部分章節插圖較少，本版在腹部、盆部與會陰、脊柱區等章節增加繪製瞭21幅插圖，盡量使全書各章節圖文並茂，方便學生閱讀和理解。與第1版相比較，本版還對一些涉及臨床，但對大一、大二學生理解有睏難的內容，以及一些陳舊和已過時的內容做瞭刪除對一些繁雜的文字描述做瞭精簡增加瞭一些解剖學的新知識和新研究進展堅持瞭三基（基礎理論、基本知識和僚本技能）和五性（思想性、科學性、先進性、啓發性和適用性）。本版實地解剖學可用於5年製或長學製臨床醫學、口腔醫學、預防醫學和基礎醫學專業的人體解剖學教學，也可作為研究生、住院醫師和相關人員的參考用書。本書的編寫首先要感謝倡導和堅持小係解大局解解剖學教學方法的老前輩和全國使用這本教材的師生，你們的倡導、使用和經驗，使解剖學的教學方式得以多樣化，也使這本教材不斷得以更新．本書的編寫過程得到四川大學等全國12所大學各級領導和解剖學界同仁的大力支持和幫助，山東大學硃麗萍老師為本書繪製瞭精美的插圖，四川大學趙誌偉老師作為本書兼職秘書作瞭大量的工作，在此一並錶示衷心的感謝。雖然各位編委在編寫過程中竭盡全力，認真負責，但由於水平有限，不妥之處在所難免。敬請解剖學同仁和使用本教材的讀者批評指正，為今後的修訂和再版提齣寶貴意見和建議一使之日益完
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
相關圖書
![全國高等學校教材：谘詢心理學（第2版）（附CD-ROM光盤1張） [Counseling Psychology] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11295345/rBEhU1IN498IAAAAAAMqn2IDQlsAACIMwKMESMAAyq3310.jpg)
![口腔材料學（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Dental Materials] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11472688/53a37c96Nba612b46.jpg)
![清華版雙語教學用書：工程電磁場（第8版） [Engineering Electromagnetics] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11504015/53cf1950Nc4618695.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有