實用英文寫作（附多媒體學習課件） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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龐繼賢 著

圖書標籤:

• 英文寫作
• 實用寫作
• 寫作技巧
• 商務寫作
• 學術寫作
• 留學寫作
• 寫作指南
• 多媒體學習
• 英語學習
• 寫作課件

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040150575

版次：1

商品編碼：10633000

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-04-25

頁數：311

正文語種：英文

附件：多媒體學習課件

內容簡介

《實用英文寫作》主要包含實用英文寫作和英文研究論文寫作兩大部分。教程的編寫汲取瞭應用語言學的最新研究成果，寫作內容可滿足我國英語學習者的學習或工作需求。《實用英文寫作》中英文樣例絕大部分為英美人撰寫的真實交際語言材料，課堂活動和寫作任務形式多樣。交際陸強。《實用英文寫作》提供的中文講解、寫作語匯支持和附錄中的內容同時可作手冊使用。所附的光盤包含上課用的PowerPoint幻燈片、學生的寫作自主練習題和因特網英文寫作資源網址鏈接。本教程適閤大學生、研究生和其他水平相當的英語學習者使用。

內頁插圖

目錄

One Tuning In
Unit 1 Features ofGood Writing
1．1 Characteristics of Good Writing
1．2 Key Features ofthe Writing Process
1．3 WritingTasks
Two Practical Writing

Unit 2 Short Messages，and Notices
2．1 Starter Activities
2．2 Readings
2．3 Language Focus：Diction，and E-mail Messages
2．4 WritingTasks
2．5 ChecklistforUnit2
2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 3 Letters（1）：Invitations，Acceptances and Refusals，and Thank．you Letters
3．1 Starter Activities
3．2 Readings
3．3 Language Focus：Effective Sentences
3．4 WritingTasks
3．5 ChecklistforUnit 3
3．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 4 Letters（2）：Requests，Congratulations，Commiserations，and Complaints
4．1 Starter Activities
4．2 Readings
4．3 Language Focus：Effective Paragraphs
4．4 WritingTasks
4．5 ChecklistforUnit4
4．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 5 Organization Descriptions
5．1 StarterActivities
5．2 Readings
5．3 Language Focus：Definition，Classification，and Description
5．4 Writing Tasks
5．5 ChecklistforUnit 5
5．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 6 Writing for Application（1）：CVs，Cover Letters，and Letters of
Recommendation
6．1 Starter Activities
6．2 Readings
6．3 Language Focus：Exemplification，Cause and Effect，and Gapped
PhrasesinCVS
6．4 WritingTasks
6．5 ChecklistforUnit6
6．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 7 Writing for Application（2）：Personal Statements
7．1 Starter Activities
7．2 Readings
7．3 Language Focus：Comparison and Contrast
7．4 Writing Tasks
7．5 ChecklistforUnit 7
7．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 8 Writing for Examinations
8．1 Starter Activities
8．2 Readings
8．3 Language Focus：Discussion．and Conclusion
8．4 WritingTasks
8．5 ChecklistforUnit 8
8．6 Vocabulary and Structure Suppot
Three Research Paper Writing

Unit 9 Overview of Paper Organization
9．1 Starter Activities
9．2 Typical Sections of a Research Paper
9．3 Key Features of a Research Paper

Unit 1 0 Introduction
10．1 Starter Activities
10．2 Readings
10．3 Language Focus：Generic and Specific Noun Phrases，and Verb Tense
for Literature Review
10．4 Writing Tasks
10．5 Checklist for Unit 10
lO．6 Vocabulary and Structure Support

Ulnit 11 Method
11．1 Starter Activities
11．2 Readings
11．3 Language Focus：Verb Tense and Voice in Describing
Procedures and Materials
11．4WitingTasks
11．5 ChecklistforUnit ll
11．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 12 Results
12．1 Starter Activities
12．2 Readings
12．3 Language Focus：Verb Tense for Results and Ways of Presenting
Findings
12．4 Writing Tasks
12．5 Checklist for Unit 12
1 2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 1 3 Discussion
13．1 StarterActivities
13．2 Readings
13．3 Language Focus：Verb Tense and Sentence Construction in Discussion
Statements
13．4 WritingTasks
13．5 Checklist for Unit 13
13．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 14 Abstract
14．1 Starter Activities
14．2 Readings
14．3 LanguageFocus：VerbTenseforAbstracts．andReducedAbstracts
14．4 WritingTasks
14．5 Checklist for Unit 14
14．6 Vocabulary and Structure Support

Appendices
1．ConfusingWords
2．Patterns of English Correspondence
3．Punctuation Guide
4．Capitalization and Number Style
5．Referencing：Footnotes，Quotations，and References
6．Recommended Wleb Resources for Writing
7．Advanced Grammar／Mechanics Exercises
8．Answers
Bibliography
Credits

精彩書摘

Personal StatementBackground and 0bjective "Never give up，"my mother has always said to me．I gained strength from her ords every time 1 was faced with difficulties and was about to give up．When was in high school，my mother was laid off by her company．But with thehelp from the local government and her own determination，she started herown printing business，which has been very successful．With my mother as anexample，I have learned to be independent and hard-working for I know success1S the result of one"S determination and hard WOrk．1 will graduate from the Department of Electrical and Electronic Engineeringat Zhejiang University,China，in the summer of 2005．In order to succeed inthis increasingly competitive world，I must work hard to pursue my goal ofbecoming a research scientist in the field of electrical and electronicengineering．With my outstanding performance in undergraduate studies andmy interest and determination，I have decided to further my studies in theUnited States．I believe pursuing a higher degree abroad holds the key tO myprofessional advancement and a better future．IntellectuaI and Research InterestsMy interest has always been in electrical and electronic engineering．How achip coulddo so manythingssuchascompufmgandcontrolliugwassomethingmysterioustomeasachildThemysteryfadedaway gradually，butmy interest has grown stronger after I took courses in electronics and circuits at Zhejiang University．I have performed successfully in all the major courses with a GPA of 3．85／4．0 Last year，I joined a Student Research Training Program（SRTP） in the university,a program which aims at helping students develop research skills．I am now working with other four classmates in a project called "Operating Reserve Assessment in Electric Power Systems"．I have attempted to use a mathematical model based on a hybrid deterministic and probabilistic approach to assess the Operating Reserve．We hope that the new method will help to improve the conventional approaches used in the power system in China．The project is still in progress and is moving on smoothly．
I have also participated in a group in which students from many departments in the university are working together to design and make robots for the ABU Asia-Pacific Robot Contest，Bangkok 2004．We are nOW working in the National Key Lab of Industrial Control Technology at the university under the guidance of Professor Wang Dawei，an eminent specialist in robotics．I find the project intellectually stimulating and inspiring．

前言/序言

作為一名英文教師，經常有人請我審訂一些具有真實交際用途的材料，如英文的實用書信、通知。改革開放以來，我審訂更多的是去國外求學、嚮跨國公司或閤資企業求職所需的各類文書，如英文的簡曆、附函、自述和推薦信，還有一些是單位的英文簡介。我們通常的做法是按中文擬定的稿子翻譯。但是，由於漢英兩種語言和文化的差異，這樣做的結果常常是或失之生硬，或失之牽強。何不按照中文用英文直接撰寫呢？
近年來，大學本科高年級學生和研究生更需要用英文寫論文摘要，直至用英文撰寫一篇完整的論文。學生的迫切需求和對英文寫作的極大興趣促使我自2001年起麵嚮全校本科生和研究生開設英文寫作課，課程大受學生歡迎；與此同時，我對英文寫作從理論到實踐有多年的興趣和積纍，所以就開始編寫這本《實用英文寫作》教程。
本教程由三大部分構成：第一部分，也即第一單元，講述優秀作文的特點和寫作的過程。這一單元旨在提高學生對寫作的一些意識，使學生在一開始就對優秀作文的特點和寫作的過程有一個明晰的瞭解。接下來的兩大部分是本書的主要內容。第二部分，實用英文寫作。這部分包含瞭從簡單的便條寫作、電子郵件寫作、一個單位的英文簡介寫作、英文水平考試作文寫作到求學、求職所需的各種申請文書的寫作。第三部分，英文研究論文寫作。這部分以實驗為基礎的研究論文為原型、以構成論文的五大部分（摘要、引言、研究方法、研究結果和討論）作為單元進行編寫。考慮到學生來自不同的專業係科，英文樣例原文選自教育學、應用語言學、心理學、醫學、管理科學、計算機科學，材料科學、機械工程和土木工程等學科。教程正文後的附錄包含：英文易混淆詞語辨釋、英文書信格式、英文標點用法、淪文引文規範等內容，使教程同時具備手冊的特點。

《實用英文寫作（附多媒體學習課件）》 內容概要 本書旨在為廣大英語學習者提供一套係統、實用且易於掌握的英文寫作指導。我們深知，有效的溝通在當今全球化時代的重要性，而清晰、準確、富有邏輯的英文寫作是實現這一目標的關鍵。因此，本書緊密結閤實際應用需求，從基礎的語法規則、詞匯運用，到不同文體的寫作技巧，再到進階的風格潤色，層層遞進，力求幫助讀者全麵提升英文寫作能力。 第一部分：寫作基石——夯實基礎，信心倍增 本部分是所有英文寫作的根基。我們認為，即使是最復雜的寫作任務，也離不開紮實的語法和豐富的詞匯。 語法精講與誤區解析： 時態與語態： 深入淺齣地講解各種時態的用法、區彆以及常見的時態誤用。我們將通過大量的例句和練習，幫助讀者區分一般現在時、現在進行時、一般過去時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、將來時等，並準確運用被動語態。 句子結構： 剖析簡單句、並列句、復閤句的構成要素，重點講解從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）的引導詞、結構和功能。我們將通過圖示和對比，清晰展示不同句子結構的特點，以及如何通過組閤使用來豐富錶達。 詞類辨析與搭配： 針對易混淆的詞類，如形容詞與副詞、名詞與代詞、介詞與連詞等，進行詳細辨析，強調其各自的語法功能和使用場閤。同時，我們將重點關注詞語搭配的準確性，如動詞與名詞的搭配、形容詞與名詞的搭配、固定搭配等，避免中式英語的生硬錶達。 標點符號： 詳細講解英文標點符號的正確使用規則，包括逗號、句號、問號、感嘆號、分號、冒號、引號、撇號、連字符等。我們將通過實例展示錯誤用法，並提供正確的修改建議，確保文本的清晰度和可讀性。 常見語法錯誤： 歸納總結中國學生在英文寫作中常見的語法錯誤，例如主謂一緻、冠詞誤用、單復數錯誤、代詞指代不清、修飾語位置不當等，並提供有效的糾正方法。 詞匯積纍與精準運用： 主題詞匯拓展： 針對學術、商務、日常交流等常見寫作場景，精心挑選並分類整理瞭大量實用詞匯。我們將提供同義詞、反義詞、派生詞等，幫助讀者擴展詞匯量，並理解詞匯之間的細微差彆。 詞匯辨析與語境： 強調詞匯的語境化學習。我們將通過大量的例句，展示同一個詞在不同語境下的含義和用法，指導讀者選擇最恰當的詞匯錶達。 近義詞辨析： 針對形近、意近的詞匯，如“affect”與“effect”，“compose”與“include”，“consider”與“regard”等，進行深入辨析，講解其用法差異和適用範圍。 避免陳詞濫調： 鼓勵讀者使用更生動、準確的詞匯，避免使用過於籠統或老套的錶達。我們將提供一些常用的短語和習語，並指導讀者如何在寫作中恰當運用，增添文章的文采。 第二部分：文體攻略——掌握技巧，遊刃有餘 掌握瞭寫作的基石，接下來我們將重點講解不同文體的寫作方法和技巧。本書涵蓋瞭學術寫作、商務寫作、日常書信及應用文等多種常見文體。 學術寫作： 論文（Essay）寫作： 詳細講解學術論文的結構，包括引言（Introduction）、主體段落（Body Paragraphs）和結論（Conclusion）。我們將重點闡述如何提齣論點（Thesis Statement）、如何展開論證、如何引用文獻（Citations）以及如何避免抄襲。 報告（Report）寫作： 指導讀者撰寫各類學術報告，如實驗報告、調研報告、案例分析報告等。我們將重點關注報告的客觀性、邏輯性和條理性，以及如何清晰地呈現數據和分析結果。 摘要（Abstract）與文獻綜述（Literature Review）： 講解摘要的寫作要求，如何簡潔準確地概括研究內容；以及文獻綜述的寫作方法，如何對相關研究進行梳理、評價和整閤。 學術詞匯與錶達： 介紹學術寫作中常用的正式詞匯、學術句型和連接詞，指導讀者構建嚴謹、專業的學術語言。 商務寫作： 電子郵件（Email）： 重點講解商務郵件的格式、禮儀和常用錶達。我們將提供不同場景下的郵件範例，如詢盤、報價、投訴、感謝、預約等，幫助讀者撰寫得體、專業的商務郵件。 信函（Letter）： 講解商務信函的結構、語氣和正式程度。我們將提供求職信、推薦信、商務通知、閤同通知等範例。 報告與備忘錄（Memo）： 指導讀者撰寫簡明扼要的商務報告和備忘錄，如何清晰地傳達信息、提齣建議和做齣決策。 商業計劃書（Business Plan）簡介： 簡要介紹商業計劃書的核心要素，為有誌創業的讀者提供初步指導。 日常書信與應用文： 個人信函： 講解不同類型的個人信函，如朋友間的問候信、邀請信、感謝信、道歉信等，強調情感的真摯和錶達的自然。 簡曆（Resume/CV）： 指導讀者撰寫一份內容清晰、重點突齣、格式規範的簡曆，突齣個人優勢和相關經驗。 求職信（Cover Letter）： 講解求職信的寫作要點，如何結閤職位要求展示個人能力和職業發展規劃。 其他應用文： 涵蓋通知（Notice）、公告（Announcement）、感謝信（Thank-you Letter）、邀請函（Invitation Letter）等實用文體的寫作。 第三部分：思維與風格——升華錶達，脫穎而齣 在掌握瞭基本的語法、詞匯和文體技巧後，本部分將引導讀者關注文章的整體邏輯、思維方式和語言風格，力求使寫作更加精煉、生動和富有吸引力。 段落構建與銜接： 主題句（Topic Sentence）的運用： 講解如何寫齣清晰有力的主題句，以及如何圍繞主題句展開論述。 段落內部邏輯： 介紹段落內部的組織結構，如時間順序、空間順序、因果關係、並列關係等，確保段落的連貫性和條理性。 段落之間的過渡： 重點講解如何使用過渡詞、過渡句和過渡段，使文章的思路清晰流暢，避免跳躍和斷層。 邏輯思維與論證： 清晰的論點： 強調在寫作中明確錶達自己的觀點或論點，並提供有力的證據支持。 因果分析： 指導讀者分析事物之間的因果關係，並用清晰的語言進行闡述。 比較與對比： 教授如何有效地進行比較和對比，突齣事物的異同點。 解決問題： 講解如何分析問題、提齣解決方案，並論證方案的可行性。 語言風格與潤色： 句式變化： 鼓勵讀者打破單一的句式結構，運用長短句結閤、主動語態與被動語態交替等方式，使文章富於變化和節奏感。 修辭手法： 適當地介紹一些常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，並指導讀者如何在寫作中恰當運用，增強文章的錶現力。 避免冗餘與模糊： 指導讀者精簡語言，刪除不必要的詞匯和錶達，使文章更加簡潔明瞭。同時，強調使用精準的詞匯，避免模糊和含糊不清的錶述。 審稿與修改： 提供實用的審稿技巧，如何從語法、拼寫、標點、邏輯、風格等方麵檢查和修改自己的作品。 多媒體學習課件 為瞭使學習過程更加生動、高效，《實用英文寫作》配備瞭豐富多媒體學習課件。這些課件旨在強化書本知識，提供更直觀、更具互動性的學習體驗。 視頻講解： 針對書本中的重點難點，如復雜句式分析、易錯語法點、不同文體寫作要領等，錄製瞭由資深教師主講的視頻課程。視頻中穿插瞭動畫演示、圖錶分析，使抽象的概念具體化、形象化。 互動練習： 課件中包含大量的互動式練習題，涵蓋語法填空、句子改寫、段落重組、寫作任務等。練習題具有即時反饋功能，可以幫助學習者及時發現問題、鞏固知識。 範文賞析： 提供大量不同文體、不同主題的優秀範文，並配以詳細的點評，分析其優點和寫作技巧，供學習者藉鑒和模仿。 詞匯閃卡與發音： 針對本書介紹的核心詞匯，製作瞭電子閃卡，方便學習者隨時隨地進行記憶。同時，部分詞匯配有標準發音，幫助學習者掌握詞匯的讀音。 寫作模擬： 提供模擬寫作平颱，學習者可以根據提示完成寫作任務，並可以提交作品進行自我評估或由係統進行初步分析，瞭解文章的優缺點。 本書特色 係統性強： 從基礎到進階，循序漸進，為讀者構建完整的英文寫作知識體係。 實用性高： 緊密結閤實際應用場景，提供大量真實案例和實操技巧。 易於理解： 語言通俗易懂，概念清晰，避免枯燥的理論說教。 互動性佳： 配備豐富的多媒體學習課件，使學習過程更加生動有趣，效果更佳。 針對性廣： 適用於不同水平和需求的英語學習者，無論是備考、學術研究，還是商務交流，都能從中獲益。 通過學習本書，您將能夠自信地進行各類英文寫作，清晰、準確、有條理地錶達您的思想，並最終提升您在學術、職業及個人生活中的溝通效率和影響力。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 我曾經參加過一些英文寫作培訓班，花費瞭不少錢，但效果卻不盡如人意。很多時候，培訓的內容過於寬泛，無法針對我個人的薄弱環節。這次偶然的機會接觸到《實用英文寫作》，我發現它提供瞭一種更加個性化、更具針對性的學習路徑。書中將寫作過程分解成一個個小的模塊，讓我可以根據自己的實際情況，有選擇地進行學習和練習。我發現自己最薄弱的環節在於段落之間的過渡和連接，而這本書恰好有專門的章節對此進行深入講解，並提供瞭非常實用的連接詞和過渡句的範例。更讓我驚喜的是，書中還提供瞭不少提升寫作速度的技巧，比如如何快速構思、如何高效地查找和運用資料。這些技巧對我這種時間緊張的學習者來說，簡直是雪中送炭。現在，我能夠更從容地麵對各種英文寫作任務，並且能夠更有效地管理我的寫作時間。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 這本書不僅僅是一本寫作指導書，更像是一個貼心的寫作夥伴。它用平實易懂的語言，消除瞭我之前對英文寫作的恐懼感。我發現很多時候，我們之所以覺得寫作睏難，是因為我們沒有掌握正確的方法和思路。《實用英文寫作》恰恰提供瞭這種方法和思路。書中鼓勵讀者多進行實踐，並提供瞭大量的練習機會，讓我能夠在實踐中不斷鞏固和提升。我尤其欣賞書中關於“如何寫齣引人入勝的開頭”和“如何寫齣令人印象深刻的結尾”的指導，這對於提升文章的整體質量至關重要。作者的寫作風格也十分親切，仿佛在與一位老朋友交流。而且，書中還穿插瞭不少關於英文文化背景的介紹，這讓我對英文的運用有瞭更深層次的理解。總而言之，這是一本真正能夠幫助讀者提升英文寫作能力的優質書籍，我強烈推薦給所有正在學習英文寫作的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 這本書真是我寫作生涯中的一盞明燈！之前寫英文文章總是磕磕絆絆，詞匯量跟不上，句子結構也顯得生硬。拿到《實用英文寫作》後，我眼前豁然開朗。書中並沒有空泛的理論，而是聚焦於實用技巧，從最基礎的單詞選擇、同義詞辨析，到復雜的句子連接、段落組織，都講解得透徹又清晰。特彆是關於如何讓語言更地道、更具錶現力這部分，給我留下瞭深刻的印象。作者舉瞭很多生活化的例子，讓我不再死記硬背那些陳舊的錶達，而是學會瞭如何在不同的語境下運用最恰當的詞匯和句式。我最喜歡的是書中關於“避免重復”和“使用主動語態”的章節，這些看似微小的調整，卻能讓我的文章瞬間提升一個檔次。而且，書中的排版設計也很人性化，重點內容用不同顔色或粗體標齣，方便我快速定位和復習。每一次閱讀，我都能發現新的亮點，感受到自己的進步。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 作為一名在職場摸爬滾打多年的打工人，我深知英文寫作在日常工作中的重要性。從撰寫郵件、報告，到製作演示文稿，幾乎每一項工作都離不開良好的英文書麵錶達能力。然而，很多市麵上銷售的英文寫作書籍，要麼過於理論化，要麼內容陳舊，無法滿足我這種實用性需求。《實用英文寫作》則完全不同。它像一位經驗豐富的導師，直擊痛點，為我提供瞭許多可以直接套用到工作中的寫作模闆和範例。書中對不同類型寫作的分析，比如如何寫齣一封清晰有力的商務郵件，如何撰寫一份條理分明的項目報告，都讓我受益匪淺。我特彆喜歡書中關於“如何使論點更有說服力”的講解，它教會我如何運用數據、事實和邏輯來支撐自己的觀點，讓我的報告不再是簡單的信息堆砌，而是具有更強的邏輯性和專業性。這本書為我節省瞭大量摸索的時間，讓我能夠更快地提升工作效率和專業形象。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 說實話，一開始我選擇這本書，主要是衝著“附多媒體學習課件”來的。我總覺得光看書本，有些抽象的概念難以理解，如果能有音頻或視頻輔助，學習效果肯定會事半功倍。事實證明我的選擇非常明智！課件的內容非常豐富，不僅僅是課文的朗讀，更包含瞭大量的場景對話、發音練習和互動測試。我尤其欣賞課件中為每個章節精心設計的練習題，它們緊密結閤書本內容，難度循序漸進，讓我能夠及時檢驗自己的學習成果。有一次，我對著課件模仿一段商務郵件的寫作，感覺就像置身於真實的溝通場景中，這極大地增強瞭我的自信心。而且，課件中的發音示範也幫我糾正瞭很多過去一直存在的發音錯誤，這對於提高我的口頭和書麵錶達都非常有益。現在，我習慣於一邊看書，一邊對照課件進行學習，這種“視聽結閤”的學習方式，讓枯燥的寫作練習變得有趣多瞭。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]《人力資源與行政後勤工作執行流程》以“流程 製度 方案 文書”的形式介紹瞭企業人力資源、行政事務、後勤保障三大方麵的工作流程及可供執行的製度規範。書中內容包括人力資源規劃，員工招聘管理，員工麵試與甄選，員工錄用管理，員工績效管理，員工薪酬管理，員工培訓管理，員工晉升與離職管理，勞動閤同管理，員工檔案管理，辦公用品管理，辦公設備管理、辦公費用管理，印章、證照、文件資料、檔案管理，會議、提案、行政事務、法務管理，員工考勤、齣入、假務管理，員工齣差管理，車輛管理，招待與接待管理，宿捨食堂管理，環境與安全管理共21項日常管理工作，涉及多個行業的企業製度範例以及大量“拿來即用”的模闆、量錶。[SM]《人力資源與行政後勤工作執行流程》為人力資源與行政後勤管理工作提供瞭極具參考價值的管理範本，具有很強的實用性和可操作性。　　《人力資源與行政後勤工作執行流程》適閤企業中高層管理人員，企業人力資源部、行政部、後勤保障部、綜閤管理部等相關部門的工作人員，培訓和管理谘詢人員以及相關專業的高校師生閱讀和使用。　[BJTJ]《人力資源與行政後勤工作執行流程》以“流程 製度 方案 文書”的形式介紹瞭企業人力資源、行政事務、後勤保障三大方麵的工作流程及可供執行的製度規範。[NRJJ]書中內容包括人力資源規劃，員工招聘管理，員工麵試與甄選，員工錄用管理，員工績效管理，員工薪酬管理，員工培訓管理，員工晉升與離職管理，勞動閤同管理，員工檔案管理，辦公用品管理，辦公設備管理、辦公費用管理，印章、證照、文件資料、檔案管理，會議、提案、行政事務、法務管理，員工考勤、齣入、假務管理，員工齣差管理，車輛管理，招待與接待管理，宿捨食堂管理，環境與安全管理共21項日常管理工作，涉及多個行業的企業製度範例以及大量“拿來即用”的模闆、量錶。[QY]《人力資源與行政後勤工作執行流程》為人力資源與行政後勤管理工作提供瞭極具參考價值的管理範本，具有很強的實用性和可操作性。　　《人力資源與行政後勤工作執行流程》適閤企業中高層管理人員，企業人力資源部、行政部、後勤保障部、綜閤管理部等相關部門的工作人員，培訓和管理谘詢人員以及相關專業的高校師生閱讀和使用。　[SZ]《人力資源與行政後勤工作執行流程》以“流程 製度 方案 文書”的形式介紹瞭企業人力資源、行政事務、後勤保障三大方麵的工作流程及可供執行的製度規範。[SM]書中內容包括人力資源規劃，員工招聘管理，員工麵試與甄選，員工錄用管理，員工績效管理，員工薪酬管理，員工培訓管理，員工晉升與離職管理，勞動閤同管理，員工檔案管理，辦公用品管理，辦公設備管理、辦公費用管理，印章、證照、文件資料、檔案管理，會議、提案、行政事務、法務管理，員工考勤、齣入、假務管理，員工齣差管理，車輛管理，招待與接待管理，宿捨食堂管理，環境與安全管理共21項日常管理工作，涉及多個行業的企業製度範例以及大量“拿來即用”的模闆、量錶。《人力資源與行政後勤工作執行流程》為人力資源與行政後勤管理工作提供瞭極具參考價值的管理範本，具有很強的實用性和可操作性。　　[BJTJ]《人力資源與行政後勤工作執行流程》適閤企業中高層管理人員，企業人力資源部、行政部、後勤保障部、綜閤管理部等相關部門的工作人員，培訓和管理谘詢人員以及相關專業的高校師生閱讀和使用。　《人力資源與行政後勤工作執行流程》以“流程 製度 方案 文書”的形式介紹瞭企業人力資源、行政事務、後勤保障三大方麵的工作流程及可供執行的製度規範。書中內容包括人力資源規劃，員工招聘管理，員工麵試與甄選，員工錄用管理，員工績效管理，員工薪酬管理，員工培訓管理，員工晉升與離職管理，勞動閤同管理，員工檔案管理，辦公用品管理，辦公設備管理、辦公費用管理，印章、證照、文件資料、檔案管理，會議、提案、行政事務、法務管理，員工考勤、齣入、假務管理，員工齣差管理，車輛管理，招待與接待管理，宿捨食堂管理，環境與安全管理共21項日常管理工作，涉及多個行業的企業製度範例以及大量“拿來即用”的模闆、量錶。[NRJJ]《人力資源與行政後勤工作執行流程》為人力資源與行政後勤管理工作提供瞭極具參考價值的管理範本，具有很強的實用性和可操作性。　　《人力資源與行政後勤工作執行流程》適閤企業中高層管理人員，企業人力資源部、行政部、後勤保障部、綜閤管理部等相關部門的工作人員，培訓和管理谘詢人員以及相關專業的高校師生閱讀和使用。　《人力資源與行政後勤工作執行流程》以“流程 製度 方案 文書”的形式介紹瞭企業人力資源、行政事務、後勤保障三大方麵的工作流程及可供執行的製度規範。書中內容包括人力資源規劃，員工招聘管理，員工麵試與甄選，員工錄用管理，員工績效管理，員工薪酬管理，員工培訓管理，員工晉升與離職管理，勞動閤同管理，員工檔案管理，辦公用品管理，辦公設備管理、辦公費用管理，印章、證照、文件資料、檔案管理，會議、提案、行政

評分☆☆☆☆☆

5．6 Vocabulary and Structure Support

評分☆☆☆☆☆

2．3 Language Focus：Diction，and E-mail Messages

評分☆☆☆☆☆

從豆瓣貼過來騙分的。。。 　 也許是意識形態的緣故，也許是民族天性的緣故，總之，百年辛亥革命演繹到今天，給人們的印象，除瞭宏大，就是偉光正。如此語境下，細節化曆史遂成為一種稀缺。 　　 我一直認為，沒有細節，就沒有真相。所以，通讀雪珥的新著《辛亥：計劃外革命－1911年的民生與民聲》，獲得的是一番痛快淋灕的閱讀體驗。 　　 正如雪珥在書中所雲：“為什麼帝國的列車會在加速革新進程中突然齣軌？這其中的大量細節還被湮沒在光環背後的陰影之中。”所以，“我們還是該迴歸常識，從帝國列車的齣軌現場一步步迴溯，從官場、商場的每一個凡人的每一個細節，去撿拾、拼接並努力還原當年的場景。如此這般，我們或許能夠找齣一份更有意義的帝國齣軌事故報告。” 　　 不得不承認，這份報告很詳盡，很赤裸，也就是很成功。但是，真相是殘酷的，更是習慣宏大敘事及偉光正標簽的一些讀者接受不瞭的。甚至有人在微博上問及雪珥本人：你的書中，咋就沒有一個好人呢？ 　　 有沒有好人不是問題，讀者看書，就是尋找好人，纔是問題。 　　 雪珥可不管這些，他劈哩啪啦，就提交一份報告，這報告叫誰瞧瞭都難受。首先，中國的近代化，從國門被打開那一刻，就算起步瞭。 可是之前磨磨蹭蹭，之後隨著危機的加深，逐漸走嚮激進。立憲派的立憲時間錶是激進的，革命派的共和目標更是激進的。從某種程度上來講，它們都是另一種版本的大躍進！其次，不管是槍杆子，還是筆杆子，刨除掉偉大光榮正確的外衣，裏麵呈現的，隻有利益二字。大清帝國齣軌，乃是緣於鐵路齣軌；而鐵路齣軌，乃是緣於國營民營的進退。按一般常識，我們知道國營不靠譜，可是看雪珥的報告，我們發現，民營也不靠譜，甚至比國更加腐敗與混亂：“17傢民營鐵路公司，傢傢都是烏煙瘴氣”！ 　　 腐敗混亂、烏煙瘴氣不可怕，我們見多不怪瞭。我們害怕的是，愛國主義成瞭流氓惡棍的庇護所。明明是利益在作崇，卻高叫著愛國主義與民族主義。再退一步，流氓惡棍我們也不怕，哪個國度又能沒有流氓惡棍呢？我們怕的是，流氓惡棍扯齣愛國主義與民族主義的招牌。再退一步，扯齣偉大光榮正確的招牌我們也不怕，哪個旮旯不蹲著幾幾個濛麵人呢？我們怕的是，濛麵人一齣手，卻能迅速煽動波大無腦的民眾跟在他們身後運動。群眾運動，說穿瞭就是運動群眾。 　　 四川保路運動，就是這樣開張的。 　　 四川保路運動，最終演繹成瞭帝國政府多米諾骨牌的第一張。一切隨之轟然而倒。在這一場事故中，倒下的，不見得是豆腐渣；立起的，不見得是優品精良。都說大浪淘沙，可是大浪也能淘金啊……以至於直到今天，我們還在反省這場事故，到底哪兒齣錯瞭？還在嚮往清末的憲政，如果沒有這場事故，我們是不是早就成就瞭模範憲政？ 　　 曆史不能假設，但是在曆史的三岔口張望，目睹著這個民族總是在路徑選擇的時候隻奔那個最壞的路口，怎麼說都會讓人羞憤不已。 總之，看看雪珥此書，增加些羞憤吧。雪珥的書不是慰安的，是揭傷疤的。揭得痛瞭，不隻能引起療救者的注意，還會引起傷者自身的痛楚。所謂的曆史智慧，說白些就是不能光記吃，還得記打。否則曆史會換一件外衣，重新演繹到我們眼前，信否？

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2．1 Starter Activities

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1．2 Key Features ofthe Writing Process

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Unit 6 Writing for Application（1）：CVs，Cover Letters，and Letters of

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3．1 Starter Activities

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