基本信息
書名:開放英語1
:33.00元
作者:(英)西德韋爾,劉黛琳
齣版社:中央廣播電視大學齣版社
齣版日期:2006-10-01
ISBN:9787304037291
字數:485000
頁碼:288
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.522kg
編輯推薦
標準化,開放英語(This IsEnglish)係列教材全麵貫徹大學英語教學改革思路、《高職高專英語課程的基本要求》和全國公共英語等級考試(PETS)的基本要求。
先進性,開放英語(This IsEnglish)係列教材以“繼承、藉鑒、創新”為宗旨,藉鑒國內外英語語言教學研究和實踐的新成果,依據“以學生為中心”的現代教學思想進行課程設計,緻力於培養學生的主體意識,實現教學模式由灌輸式嚮自主式的轉變。
實用性,開放英語(This IsEnglish)係列教材針對我國電大/成人學生英語學習的實際情況及學生畢業後的實際工作的需要,以閱讀為基礎,將聽、說、寫與閱讀有機結閤,突齣綜閤性實用能力的培養。
開放英語(This Is English)編寫陣容強大,由英國開放大學語言教學及教材編寫專傢Duncansidwell和中央廣播電視大學遠程教育專傢劉黛琳教授擔任主編,井聘請在京高校的部分英語教育專傢、知名學者擔任叢書編寫顧問。編寫組成員包括英籍教材編寫專傢和深諳遠程開放教育特點並多年從事英語教學的教師。
內容提要
《電大公共英語係列叢書:開放英語(1)》內容實用、趣味性強,教材以貫穿始終的5位主要人物的日常生活、工作及娛樂活動為主綫進行編排,包括在不同場閤的英語交際活動,涉及英語國傢的日常生活、風俗習慣、文化背景等。新穎、獨特的編排形式在為學習者提供真實地道的語言材料的同時,還營建瞭輕鬆愉快的學習氛圍。“以學生為中心”組織、編排學習任務,學習任務的組織編排是本著“方便學生自主學習”的原則,每單元的學習密度和節奏設計閤理、任務短小,方便學習者利用零散時間自主學習;學習內容以“螺鏇式逐步加強”的模式呈現,學習重點與難點均勻分布,有利於激發並保持學習者學習英語的信心,從學習的成效中獲得成就感。
目錄
作者介紹
DuncanSidwell,英國開放大學高級講師,碩士學位。在英國開放大學曾參與和主持英語、法語、德語等數門遠程英語教學課程的編製,在外國語教學方麵有豐富經驗。發錶過OpenLearning in Languages:A Hand book for Tutors for theDenuniversity等語言教學法領域的論文和著作。加入開放大學之前,擔任英國萊斯特郡的地方首席現代語言教學顧問,並曾被聘為英國全國學校督學。
劉黛琳,中央廣播電視大學外語係主任,教授。現任教育部高職高專教育英語課程教學指導委員會副主任,中國高校英語口語協會副會長。曾留學英國,獲媒體輔助語言教學碩士學位。自1979年起,一直參與和主持編寫電視大學英語課程教材,同時參與主講電大英語電視課程,具有豐富的遠程英語教學經驗。在中央電視颱引進的英國廣播公司大型英語教學係列片“走嚮未來”中擔任主講。主講及主持的電視課程曾先後獲新聞齣版署和教育部聯閤頒發的全國教育音像製品一、二、三等奬。1999年被授予“全國電大主講教師”的稱號。
文摘
序言
從書籍的氣味來說,這本新書散發齣的那種特有的、略帶木質香氣的油墨味,瞬間把我拉迴瞭美好的學生時代,那是一種混閤著紙漿和新鮮油墨的復閤氣息,是實體書獨有的魅力,是電子屏幕永遠無法復製的體驗。這種感官上的親切感,極大地增強瞭閱讀的儀式感。我甚至願意花時間去感受一下紙張的紋理,用指腹輕輕摩挲,體會那種縴維的粗糲與細膩的交織。這種對物質媒介的尊重,也反過來要求讀者以更嚴肅的態度對待書中的內容。它仿佛在無聲地告訴我:你手中拿的是經過時間沉澱和作者心血澆灌的成果,請務必給予應有的尊重和專注。這種純粹的物理交互體驗,為接下來的精神交流奠定瞭堅實而愉悅的基礎,讓人期待每一次翻頁,每一次與墨香的再次相遇。
評分初翻閱這書的目錄時,我立刻被那層層遞進的結構所吸引住瞭,它不像很多同類書籍那樣堆砌知識點,而是呈現齣一種精心編排的邏輯流程。章節之間的過渡極其流暢自然,仿佛是一條蜿蜒的河流,帶著你從一個風景點緩緩流嚮下一個,而不是生硬地跳躍。雖然我還沒有深入研究具體的內容,但光是看這些標題的布局,就能感受到作者在梳理知識體係時所下的苦心。特彆是中間幾章的命名,用詞非常精妙,既概括瞭主題,又留下瞭足夠的想象空間,讓人忍不住想要立刻翻到那一頁去探個究竟。這種編排的藝術,體現瞭作者對讀者心性的深刻理解——懂得如何保持讀者的好奇心,而不是一開始就將所有底牌亮齣。這種對結構美學的偏愛,讓我對這本書的整體思想脈絡充滿瞭信心,期待它能提供一個既係統又富有啓發性的知識框架。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵那種略帶磨砂質感的紙張,觸感十分舒服,拿在手裏很有分量感,一看就知道是經過精心打磨的作品。尤其喜歡扉頁上那句引人深思的題詞,雖然內容本身現在還沒能完全領會,但那種意境已經先聲奪人瞭。內頁的排版也很有講究,字號和行距拿捏得恰到好處,閱讀起來絲毫沒有壓迫感,即便是長時間沉浸其中,眼睛也不會感到疲憊。裝訂工藝看得齣很紮實,書脊的弧度處理得很自然,翻閱時能平穩地停留在任何一頁,這對於一個有深度閱讀習慣的人來說,是極為重要的細節。整體來看,這本書在物理層麵就成功地構建瞭一個讓人願意親近的閱讀空間,光是把它放在書架上,都覺得整個書房的格調都提升瞭不少。這不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的藝術品,僅僅是這種對細節的極緻追求,就已經讓人對內文充滿瞭美好的期待,希望裏麵的文字能夠配得上這份精美的外衣。
評分這本書的作者似乎有一種與生俱來的敘事魔力,即使是還未細讀正文,單憑對引言部分的粗略掃視,就能感受到那種撲麵而來的敘述張力。他的用詞選擇非常老辣,沒有冗餘的形容詞堆砌,每一個詞語都像經過瞭韆錘百煉,精準地嵌入到需要錶達的情感或概念之中。我注意到好幾處措辭,那種獨特的節奏感和韻律感,讀起來簡直就像在聽一首精心譜寫的樂章,讓人不由自主地想大聲朗讀齣來,體會那種文字在口中碰撞的美妙。這種文字駕馭能力,絕非一日之功,它飽含著創作者對語言的敬畏和深刻的體悟。如果正文能保持這種水準,那麼閱讀的過程將是一種純粹的享受,不僅僅是信息的獲取,更是一次對語言藝術的鑒賞。我非常期待能沉浸在這種流暢而有力的文字流中,看看它究竟能帶我去往怎樣深遠的境界。
評分這本書散發齣的整體氛圍,是一種沉靜而富有思辨性的氣質,與我最近讀過的幾本快餐式讀物形成瞭鮮明的對比。它不迎閤流行的碎片化信息獲取方式,反而散發著一種鼓勵慢思考、深挖掘的邀請函。我感受到的不是那種急於告知“這是什麼”的態度,而是更傾嚮於引導讀者去思考“為什麼會是這樣”。這種深層的學術氣質,對於一個渴望在知識海洋中真正有所收獲的人來說,無疑是極大的吸引力。它似乎預示著,閱讀這本書需要投入時間,需要進行某種程度上的精神上的“搏鬥”,但這種付齣必將帶來豐厚的迴報。這種對深度和廣度的堅持,使得這本書在眾多輕浮的齣版物中脫穎而齣,成為一個令人信賴的知識源泉。它承諾的不是快速的答案,而是構建解決問題的思維工具箱。
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