日语大专自考教材：日本国概况（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹书杰 著

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• 日语
• 自考
• 日本国概况
• 教材
• 大专
• 日本文化
• 历史
• 地理
• 政治
• 经济

出版社： 大连出版社

ISBN：9787806121597

版次：3

商品编码：10728451

包装：平装

开本：32开

出版时间：2008-01-01

页数：348

编辑推荐

《日语大专自考教材：日本国概况（第3版）》自发行使用以来，深受广大日语自考学生及任课教师的喜爱。

内容简介

《日语大专自考教材：日本国概况（第3版）》作为外语工作者，必须要学习对象国概况。日本概况是对日本各方面情况的基本介绍，日语学习者应对此认真了解、全面掌握，这既是我们在学习期间学好日语的需要，也是走上工作岗位后做好工作的需要。基于这样的认识，为了满足辽宁省自学考试日语大专自考的需要，我们编写了这本《日本国概况》。
《日本国概况》内容涵盖了日本的各个方面，包括地理、历史、政治、经济、文学、艺术、教育、体育、宗教和生活风俗习惯等几乎所有领域。掌握了本书内容，基本能满足学习和工作的需要。该书除作为日语自考教材外，也可作为高中等院校日语专业教材，也适用于日语爱好者和日语工作者自学。

目录

第一章 地理
第一节 地理概述
一、地理位置和国土面积 二、地形
三、人口
第二节 气候
一、气候特点
二、气候类型
第三节 资源
一、地下资源
二、森林资源
三、水产资源
第四节 交通运输
第五节 行政区划及主要城市

第二章 历史（一）
第一节 日本原始社会
第二节 日本奴隶社会
第三节 日本封建社会

第三章 历史（二）
第一节 近代日本资本主义的崛起
第二节 日本帝国主义的形成和灭亡
第三节 战后日本
第四章 政治
第五章 经济
第六章 文学、艺术
第七章 教育、体育、新闻传播媒介
第八章 宗教、风俗习惯
附：主要参考书目

精彩书摘

日本的人口构成比较单纯，几乎都是“大和族”人，少数民族只有阿依努人（虾夷人），约2万人。此外，日本人中还有一部分侨民，侨民中以朝鲜人为最多，约有60万人，华侨约5万人，大多聚居在横滨、神户两市。日本面积狭小，人口众多，而且70％居住在从关东南部到北九州之间的地域。因此其人口密度相当高，平均每平方公里为332人，是世界上人口密度较高国家之一，大致与孟加拉国、韩国、荷兰、比利时等人口稠密的国家相同。
1．人口的分布
日本人口密度平均每平方公里为332人，但人口分布主要集中在以东京、横滨为中心的京滨地区，以大阪为中心的京阪神地区，以名古屋为中心的中京地区、濑户内海沿岸及九州工业区，集中了日本人口的76％，日本百万人口以上的10大城市，几乎都集中在上述地区，特别是东京、大阪、名古屋、北九州及周围16个县所组成的“四大”都市区，约占全国人口的58％，而上述地区的总面积仅占全国的四分之一。其人口密度每平方公里竞达1100人以上。与此相反，北海道、东北地方、北陆地方、中央高地、纪伊半岛、山阴地方、南四国、南九州等地区，人口少，密度低。它们的面积占全国领土四分之三以上，而人口不到全国人口的25％。偏僻地区人口大量流向城市已成为日本社会的最大问题。
近几年，虽然大城市人口多少有所下降，但其附近县的人口却增加了。这只不过使城市人口过密稍有缓和而已。以东京都的三个中心为例。其白天人口为夜间人口的2．5倍。

《日本国概况（第3版）》图书简介 本书旨在为参加日语大专自考的考生提供一份详尽、系统、与时俱进的学习资料，深入剖析日本国的方方面面。内容涵盖了日本的自然环境、历史文化、政治经济、社会生活、科技发展以及国际地位等多个维度，力求为读者构建一个全面而立体的日本国家认知框架。 自然环境篇： 本部分将首先描绘日本列岛的地理图景。从其独特的岛国地理位置出发，介绍日本的主要岛屿（北海道、本州、四国、九州及冲绳群岛等）及其地形特征，包括绵延的山脉（如日本阿尔卑斯山脉）、火山活动（富士山等）、地震带及其对日本的影响。同时，我们将探讨日本的气候类型，解析其四季分明的特点，以及由此形成的自然景观差异。此外，水文资源（河流、湖泊、海岸线）的介绍，以及日本丰富的森林资源和海洋资源，也将是本部分的重点。了解日本的自然环境，是理解其历史发展、经济活动和社会形态的基础。 历史文化篇： 历史是国家的灵魂。本篇将追溯日本悠久的历史长河，从古代的神话传说、早期国家形成（如大和政权），到奈良时代、平安时代的贵族文化，再到镰仓、室町幕府下的武士时代，直至近代明治维新带来的巨大变革。我们将重点梳理不同历史时期的政治制度演变、社会结构变迁以及文化艺术的发展。特别是对日本传统文化元素（如神道教、佛教、茶道、花道、武士道精神、和服、歌舞伎、能剧等）的起源、发展及其在现代社会中的传承与演变进行深入分析。同时，也将关注日本近现代史中的重要事件，如两次世界大战的影响、战后重建与经济腾飞，以及当前日本社会面临的挑战与机遇。 政治经济篇： 本部分将聚焦于日本的现代国家构建。首先，我们将详细介绍日本的政治体制，包括其宪法体系、天皇的地位、国会（众议院和参议院）的构成与职能、内阁制度、司法体系以及政党政治的发展。对主要政党及其政策立场进行梳理，帮助考生理解日本的政治运作逻辑。 在经济领域，本书将重点分析日本战后经济高速增长的奇迹及其背后的原因，如产业结构调整、技术创新、出口导向型战略等。我们将深入探讨日本的核心产业，如汽车制造业、电子电器、精密机械、机器人技术等，分析其在全球产业链中的地位和竞争优势。同时，也会关注日本经济面临的挑战，如人口老龄化、低生育率、经济结构性问题、以及国际贸易环境的变化等。对日本的金融体系、货币政策、以及对外经济援助等也将进行介绍。 社会生活篇： 社会生活是国家活力的体现。本部分将描绘日本普通民众的日常生活图景。我们将探讨日本的社会结构，包括家庭观念、社会阶层、以及城乡差异。对日本的教育体系（从小学到高等教育）、医疗保障体系、社会福利制度进行详细介绍，分析其特点和运作方式。同时，也将关注日本的文化习俗、生活方式、饮食习惯、娱乐休闲方式等，例如对日本社会中“礼仪”的重视，以及其“服务精神”的体现。还会涉及日本的社会问题，如少子化、老龄化、工作压力、以及社会保障的挑战等，力图展现一个真实而多元的日本社会。 科技发展篇： 日本在科技创新领域一直处于世界前沿。本部分将系统介绍日本在科学技术研发方面的成就。我们将重点关注日本在高端制造、精密仪器、新材料、生物技术、机器人技术、人工智能、以及新能源等领域的研发实力和产业应用。分析日本科研机构（如大学、国立研究所以及企业研发中心）的运作模式，以及其在推动科技进步中的作用。同时，也将探讨日本在太空探索、海洋开发等前沿科学领域的贡献。 国际地位与对外关系篇： 本部分将审视日本在国际舞台上的角色与影响。我们将分析日本的外交政策，特别是其与美国、中国、韩国等周边国家以及欧盟、东盟等主要区域组织的双边和多边关系。关注日本在国际组织（如联合国、世界贸易组织、二十国集团等）中的作用和贡献。探讨日本在地区安全、环境保护、人道主义援助等全球性问题上的立场和行动。同时，也将分析日本的文化输出（如动漫、日剧、流行音乐等）及其对世界文化的影响。 附录： 为方便考生复习，本书还将包含重要的附录内容，如日本现代史大事记、关键概念解释、常用日语词汇对照等，以期帮助考生更高效地掌握学习内容，为通过日语大专自考打下坚实基础。 本书力求语言严谨、逻辑清晰，配以适量的图表和案例，使抽象的知识变得生动易懂。我们相信，通过对本书的学习，考生将能够建立起对日本国全面、深入的理解，不仅为考试做好准备，更能培养对跨文化交流的敏感度和全球视野。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书脊设计也给我留下了深刻的印象。它不是那种生硬的、直白的字体排列，而是有一种流动的线条感，配合着书名和作者的名字，显得既专业又不失艺术感。当这本书被整齐地摆放在书架上时，我相信它的书脊一定能够吸引人的目光，并传递出一种严谨而又不失品味的学术氛围。我还会留意书脊上是否有一些辅助性的信息，比如出版社的Logo，或者是否有某种系列标识，这可能意味着这本书所属的某个更宏大的知识体系。我喜欢这种“细节之处见真章”的设计，它不仅仅是为了美观，更是为了让读者在海量的书籍中，能够迅速找到自己想要的书籍，并对其内容有一个初步的判断。一个精心设计的书脊，就像一扇窗口，能够让人窥见书本的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

阅读本书的导言部分，我感受到了作者严谨的学术态度和对教学的责任心。导言通常会阐述编写本书的背景、目的，以及对学习者的期望。我希望导言能够清晰地说明，本书在内容选择和深度把握上，是如何平衡“概况性”与“专业性”的。是侧重于为初学者打下坚实基础，还是也兼顾到想要深入了解的读者？我希望作者能够明确指出，学习这本教材，能够帮助读者解决哪些具体的问题，或者达到什么样的知识水平。同时，导言也可能包含一些关于如何使用本书的建议，比如建议的学习顺序，或者需要配合哪些辅助材料。我特别看重导言中所传达出的“教学理念”，它是否鼓励批判性思维，是否提倡多角度的观察。一个好的导言，就像一位经验丰富的老师，能够为学生指明方向，激发学习的内驱力，并帮助他们建立起正确的学习方法。我希望这本书的导言，能够让我感受到作者的热情和专业，并对即将开始的学习旅程充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的第一印象。那种淡雅的米白色背景，搭配着简洁有力的日文书名和中文副标题，透露出一种专业而又不失亲和的气质。字体的大小、颜色的选择都恰到好处，既能清晰辨识，又不会显得过于突兀。封面上那若隐若现的富士山剪影，更是点睛之笔，瞬间将读者的思绪拉到了那个遥远的国度。我拿到这本书的时候，首先感受到的就是它纸张的质感。不是那种廉价的、容易泛黄的纸，而是略带光泽，触感细腻的优质纸张，翻阅起来有一种舒适的触感，也让人对书中内容的品质有了初步的期待。封面上的“第3版”字样也表明了这本书的生命力和更新迭代，这对于一本介绍概况的教材来说尤为重要，意味着内容的时效性得到了保证。我喜欢封面设计的这种留白，它没有塞满过多的元素，而是留下了想象的空间，让人在看到封面的那一刻，就开始对日本这个国家的方方面面产生好奇，跃跃欲试地想要翻开它，探寻隐藏在其中的知识。它不是那种浮夸的、试图用华丽设计吸引眼球的书，而是那种沉静内敛，却能经得起细细品味的风格，就像日本文化本身一样，有其深沉的底蕴。

评分☆☆☆☆☆

我注意到本书的排版风格，给人一种非常舒适的阅读体验。字体的选择、行距的设置、段落的划分，都体现了对读者阅读习惯的充分考虑。我喜欢那种不会过于拥挤，也不会过于疏散的页面布局，让眼睛在长时间阅读时不易疲劳。我猜测，本书在每章的结尾，可能会设置一些“思考题”或者“练习题”。这些题目不只是简单的知识点复习，而是能够引导读者进行更深层次的思考，比如对不同观点进行比较分析，或者对某个社会现象提出自己的看法。这种互动性的练习，能够极大地增强学习的有效性，将书本上的知识转化为自己理解和思考的能力。我也会关注，本书是否在关键的知识点处，使用了加粗、斜体等方式进行强调，或者使用了“小贴士”、“注意”等框体提示，这些细节能够帮助读者快速抓住重点，避免遗漏重要的信息。

评分☆☆☆☆☆

接着往后翻，我看到了书中的插图和图表。即使我还没有深入阅读文字内容，但这些视觉元素本身已经传递了丰富的信息。我看到了精心绘制的日本地图，清晰地标示出了各个主要城市、山脉、河流，甚至是一些重要的经济区域。地图的风格既专业又不失美感，色彩搭配和谐，让人一目了然。我还注意到了一些统计图表，它们可能展示了日本的人口结构、经济增长趋势、产业分布等等。图表的类型多样，有柱状图、折线图、饼状图，每一种都恰如其分地用来表现数据的特点。我特别喜欢那些将数据可视化处理得非常直观的图表，它们能够帮助我快速地理解一些复杂的概念，而无需花费大量时间去解读密集的文字。这些插图和图表不仅仅是装饰，更是理解日本国概况的重要辅助工具。它们让原本可能枯燥的统计数据变得生动有趣，也帮助我建立起对日本整体情况的立体感知。我还在想，这些图表是否还配有详细的注释和说明，以便读者能更深入地理解它们所代表的意义。

评分☆☆☆☆☆

在浏览本书的附录部分时，我看到了几类非常有用的信息。例如，我猜测这里可能会有“参考文献”的列表，这对于想要进一步深入研究的读者来说，是极其宝贵的资源。我希望这个列表是经过精心筛选和整理的，涵盖了不同时期、不同领域的重要学术著作和研究论文。另外，我看到了“术语解释”或者“名词索引”的可能性。对于像日本这样拥有独特文化和历史的国家，很多概念和词汇可能对初学者来说比较陌生。一个详尽的术语解释，能够极大地降低理解的门槛，帮助我快速掌握那些关键性的知识点。我还在想，是否会有“重要年份大事记”这样的附录。对于学习一个国家的概况，了解其重要的历史事件和发展节点是必不可少的。将这些信息汇总在一起，能够帮助我形成一个更加清晰的历史脉络。附录的设计，往往体现了一本书的“附加价值”，它是否超越了最基本的教学内容，为读者提供了更广阔的视野和更便捷的查阅方式。

评分☆☆☆☆☆

翻开书的扉页，首先映入眼帘的是一本厚重的铜版纸印刷的目录。目录的编排清晰明了，各个章节的标题都设计得非常具有引导性。我尤其注意到，目录的层级划分非常细致，这预示着本书在内容组织上一定是条理分明、逻辑严谨的。每一个标题都像是一个小小的路标，指引着我去探索日本国概况的各个角落。我花了些时间仔细浏览目录，试图勾勒出这本书的整体框架。从地理环境到历史沿革，从政治经济到文化艺术，再到社会生活，几乎涵盖了一个国家应有的所有重要维度。这种全面性让我感到非常满意，因为我并非历史或政治专业的学生，我希望通过一本教材能够对日本有一个全面、系统性的了解，而不是零散的碎片化信息。目录中对某些章节的细分，比如在“政治体制”部分，还会细化到“天皇制”、“议会制度”、“内阁制度”等，这表明本书的深度也值得期待。我喜欢这种“心中有数”的感觉，在开始阅读正文之前，就已经对这本书的“骨架”有了清晰的认识，这能帮助我在后续的阅读中更好地抓住重点，理解作者的思路。

评分☆☆☆☆☆

在想象阅读这本书的过程中，我一直在思考作者是如何处理不同文化和价值观念的介绍的。日本作为一个拥有悠久历史和独特文化的国家，其社会制度、价值体系可能与我们所熟悉的有很大的不同。我希望本书在介绍这些内容时，能够秉持一种客观、包容的态度，避免使用带有偏见的语言。它应该能够清晰地阐释日本的文化根源，分析其独特的社会现象，并且引导读者理解不同文化之间的差异，而不是简单地进行评判。我期望本书能够帮助我建立起一种跨文化的理解能力，让我能够以更开放的心态去认识和接纳不同的文化。例如，在介绍日本的家庭观念、人际交往方式时，我希望作者能够提供足够的背景信息，让我能够理解这些行为模式背后的文化逻辑，而不是仅仅停留在表面的观察。一本优秀的概况性教材，应该能够成为一座连接不同文化的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

当我的手指划过第一章的标题时，一种强烈的求知欲被点燃了。尽管我并没有在这里找到关于“日本国概况”本身的具体内容，但第一章的处理方式，让我看到了作者的用心。它不是直接抛出大量数据和事实，而是以一种非常引人入胜的方式，为接下来的内容铺垫。我猜想，这一章可能是在探讨学习这门课程的重要性，或者是在阐述研究日本国概况的意义。它或许会通过一些生动的案例，或者一些引人深思的问题，来激发读者对日本这个国家的兴趣。我想，如果这本书的开头能够有效地解答“为什么我们要学习日本国概况？”以及“学习之后，我们能获得什么？”这样的问题，那么这本书就已经成功了一半。我期望这一章能够展现出作者对这门学科的热情，并将其传递给读者，让学习的过程充满动力。我也在思考，作者是否会提到一些学习方法上的建议，比如如何更好地记忆地名、人名，或者如何理解日本独特的社会现象。一个好的开头，就像一位优秀的导游，能够让你对即将展开的旅程充满期待。

评分☆☆☆☆☆

我被书中一些章节的标题深深吸引。有些标题非常直接，比如“日本的政治体制”或者“日本的经济发展”，这些标题清晰地表明了该章节要讲述的内容。但还有一些标题，则显得颇具巧思，比如我看到一个标题可能是“千岛万岛的魅力”或者“和风与洋风的交融”，这样的标题就充满了想象空间。它可能是在介绍日本的地理风貌，也可能是在探讨日本文化中东西方元素的融合。这种略带诗意和哲学意味的标题，让我在阅读前就对内容产生了浓厚的兴趣，不禁想要去探究作者是如何将这些抽象的概念，通过文字具体化。我猜测，这类章节的叙述方式可能也会更加生动和富有感染力，不只是单纯的知识罗列，而是会融入一些故事、传说，或者作者的独到见解。这种多样化的标题风格，让我觉得作者在内容呈现上是下了功夫的，力求让每一个部分都能够引起读者的共鸣和思考，而不是仅仅为了完成教材的编写任务。

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我

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地理概述

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在书店看上了这本日语大专自考教材日本国概况（第3版）一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，日语大专自考教材日本国概况（第3版）自发行使用以来，深受广大日语自考学生及任课教师的喜爱。可以说无论自己阅读家人阅读，日语大专自考教材日本国概况（第3版）作为外语工作者，必须要学习对象国概况。日本概况是对日本各方面情况的基本介绍，日语学习者应对此认真了解、全面掌握，这既是我们在学习期间学好日语的需要，也是走上工作岗位后做好工作的需要。基于这样的认识，为了满足辽宁省自学考试日语大专自考的需要，我们编写了这本日本国概况。日本国概况内容涵盖了日本的各个方面，包括地理、历史、政治、经济、文学、艺术、教育、体育、宗教和生活风俗习惯等几乎所有领域。掌握了本书内容，基本能满足学习和工作的需要。该书除作为日语自考教材外，也可作为高中等院校日语专业教材，也适用于日语爱好者和日语工作者自学。收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，日本的人口构成比较单纯，几乎都是大和族人，少数民族只有阿依努人（虾夷人），约2万人。此外，日本人中还有一部分侨民，侨民中以朝鲜人为最多，约有60万人，华侨约5万人，大多聚居在横滨、神户两市。日本面积狭小，人口众多，而且70％居住在从关东南部到北九州之间的地域。因此其人口密度相当高，平均每平方公里为332人，是世界上人口密度较高国家之一，大致与孟加拉国、韩国、荷兰、比利时等人口稠密的国家相同。1．人口的分布日本人口密度平均每平方公里为332人，但人口分布主要集中在以东京、横滨为中心的京滨地区，以大阪为中心的京阪神地区，以名古屋为中心的中京地区、濑户内海沿岸及九州工业区，集中了日本人口的76％，日本百万人口以上的10大城市，几乎都集中在上述地区，特别是东京、大阪、名古屋、北九州及周围16个县所组成的四大都市区，约占全国人口的58％，而上述地区的总面积仅占全国的四分之一。其人口密度每平方公里竞达1100人以上。与此相反，北海道、东北地方、北陆地方、中央高地、纪伊半岛、山阴地方、南四国、南九州等地区，人口少，密度低。它们的面积占全国领土四分之三以上，而人口不到全国人口的25％。偏僻地区人口大量流向城市已成为日本社会的最大问题。近几年，虽然大城市人口多少有所下降，但其附近县的

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兀

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一

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之

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刚开始，老板要求选拔有服役经历的公司保安当教官，我立即从中选出一名体型、动作、年龄等都比较合适的人选，并着手开始训练。可没过两天，老板又把我叫到办公室，说昨晚看电视里升国旗了，人家的动作那才叫标准，还是换成职业军人来当教官比较合适。

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