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发表于2024-09-19
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评分唐克扬 北京大学比较文学硕士、哈佛大学设计学博士,现从事城市设计和景观设计研究、实践工作,策划了《活的中国园林》(德国国家收藏馆),《巅峰:当代亚洲艺术的群像》(博鳌亚洲论坛),欧罗巴利亚中国园林展(布鲁塞尔)等展览,有《树》《透明石》《从废园到燕园》等著述出版。
评分感觉对建筑学学生毫无用处…………
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评分5所世界著名设计学府:哈佛大学、哥伦比亚大学、库珀联盟、麻省理工学院、宾夕法尼亚大学,5个精彩纷呈的故事。 学习设计到底是追随时尚还是思想成长的历程?设计到底能不能教?教什么,又如何教?关注这些问题的"设计教育论"并不等同于设计学理论。本书的编者邀请了毕业于5所不同美国设计学院和科系的作者,以自己的亲身经历,分别从设计和其他学科的关系,人学学科对于设计过程的促进,景观设计中的地图学方法,新媒体设计的输入-输出,以及新技术应用于建造环境和设计变革等方面,讨论了设计教育的意义,并附有大量的项目绘图和全流程阐述。 "学生气"恰恰是这本书切题的地方。本书不是一本设计求学的观光指南,我们希望带领我们的读者领略"设计"的兴味,也能使他们体会到"设计教育"对于设计本身, 对于文化养成,乃至对于设计师个人生活的一般意义。
评分oooooooooo
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