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内容简介

那些心中装着旧情人，那些“玩消失”的男人，那些介意非处女的男人，那些打女人的男人，那些“玩劈腿”的男人，那些爱出轨的男人，那些吃软饭的男人……形形色色糟糕的男人必会牵连一个甚至几个不幸福的女人。在这世界上，男人是否值得坚持？男人是否值得相信？女人如何看穿男人的谎言？女人怎样避免男人的伤害？答案近在眼前。如果你是女人，就让此书带你脱离谎言的苦海、男人的陷阱。从此坐拥真爱，尽享幸福。

作者简介

美索，1983年，B型，典型的白羊座。猫样的女子，骄傲、独立、任性、纯粹。喜欢发呆、晒太阳、睡觉、撒娇以及微笑。患有轻微“公主病”、严重“社交恐惧症”。偏执狂.对生活琐碎细节保有最敏锐的感触。迷恋用文字兑换物质，用工作兑换安全感。曾任某报纸编辑、某时尚杂志执行主编。现藏匿Pclady研究凡俗男女情感问题。

目录

第一辑 男人心里的旧情人
我是不是他前女友的替代品?
教你如何打败他的旧情人!
他的旧情人是你终身的情敌
男友不是你的私人宠物
拒绝嫁给有处女情结的男人
他无法忘记死去的未婚妻
在他心里的旧情人
我是不是他前女友的替代品
他还保存前女友的裸照
他最终选择了前女友

第二辑 暧昧游戏，认真你就输了
怎样鉴别他是否爱我
拒绝做他暧昧游戏的女主角
不过是个男人
从后备老婆转正为魅惑情人
短期暧昧不是心理病
他并没有那么爱你
怎样挽回我的法国情人
希望他能把我抛弃，让我死心
不要恋上朋友的床
结婚，男人最看重的是什么?
我是他的知己还是恋人
分手的情人没必要再联络
他是爱我还是爱我的身体

第三辑 欲望不是出轨的理由
老公让我和小三陪他“三人婚姻”
你是不甘心还是不舍得?
做小三的性价比分析
别让男人拿处女威胁你
拆穿男人离婚的借口
无法摆脱的第三者
如何应对前男友的再次追求
一再出轨的男人还值得要吗?
假如男人不肯与你同床
出轨无需理由

第四辑 S和M是成对出现的
第五辑 拆穿身边的“劈腿男”
第六辑 那些无病呻吟的女人们

精彩书摘

网友来信：
我爱的他和我分手了，这种受伤害的情绪让我不知道该怎么办。
他说他已经忘了我们之间曾经的一切，也不记得对我承诺过什么。他说他一直没有真心爱过我，只是那时候身边没有其他女人，我对他很好，他就接受了。
他还说了我的很多缺点（虽然我认为那些是不真实的），而且把此类的话也说给我们共同的朋友听。
他说开始是我死缠着他，要和他在一起，他根本拒绝不了我。还说我总是会发脾气，搞得他没心情工作，所以才要分手。说我平时花钱很没有计划，总是要他送我礼物，他觉得我不是一个适合结婚的对象。他甚至说我精神有问题，总是干涉他和其他女人的正常交往。
这些全部都是无中生有。
别的不说，我和他在一起三年，只在第一年生日的时候，他送过我一条一百多块的水晶手链，但是我在三年里送了他很多东西，他的鞋、他的衣服、他的包包、他的打火机、他的钱夹都是我送给他的。
我这样说不是我计较钱，而是想说，他这样说根本就是颠倒黑白！我不明白他为什么要说这种话来伤害我！
我觉得和分手相比我更难过的是他选择的分手方式：我不但要接受失恋的痛苦，他绝情的话对我的伤害，还要承受那种过分的谎言，接受别人不一样的目光，我现在只能够躲起来，不知道如何重新开始。
现在的我，应该怎么做才能变得好起来？我还是好想挽回他，我这样是不是很傻？
……

前言/序言

在线试读

《男人，别对我说谎》第一辑

男人都会觉得对不起旧情人，就算是旧情人先离开他，也会觉得是自己对她太坏才让她失望，但是很少有男人觉得对不起身边的女人。如果你是他身边予取予求的女人，他当然懒得花心思去想你的情感需求，这是恋爱中最低级的姿态。懂点恋爱手段的女人都明白，对待男人要若即若离，才能激发他们的男性荷尔蒙，让他们产生占有欲，不顾一切去追你。

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很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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周日早上，学校门口停了一辆小面包车。天理

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记得小时候，老爸在教育我们兄妹几人要好好读书时，常常说的那一句话：“万般皆下品，唯有读书高”。直到后来我才知道这句话并非老爸的杜撰，而是借用古人所言。不管怎样，这句话当时对我们确实起到了一些作用。在我们那幼小的心灵里，从此便播下了读书的种子，我们总是有意无意地把读书看作是一件很高尚、很美好的事情，再后来便觉得读书是自己的责任和义务了。

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