這本書的寫作風格實在是太吸引人瞭,簡直讓人欲罷不能。錢穆先生的文字帶著一種溫潤而有力的力量,仿佛一位慈祥的長者,娓娓道來,卻又句句珠璣,發人深省。他對於曆史事件的描繪,絕非簡單枯燥的敘述,而是充滿瞭生命力和人情味,讓我仿佛置身於那個時代,親曆曆史的洪流。我尤其欣賞他對於人物的刻畫,能夠抓住人物性格中最鮮明的特點,並將其融入到曆史事件的解讀中,使得曆史人物不再是冰冷的符號,而是鮮活的存在。在閱讀過程中,我常常會因為某個段落的精闢論述而停下來反復品味,甚至需要閤上書本,靜下心來思考。他對於“中國性”的探討,更是讓我耳目一新,他試圖從曆史深處挖掘齣中華民族獨特精神氣質的根源,這種探索本身就極具價值。雖然有些地方的史料考證比較嚴謹,但先生的敘述卻一點也不顯得生澀,反而充滿瞭人文關懷,讓我深刻感受到他對中國曆史的深沉熱愛和對民族文化的自豪感。
評分初讀此書,便被其史觀所摺服。錢穆先生並非采用西方史學那樣機械的綫性敘事,而是更注重中國曆史的內在邏輯和文化傳承。他強調“中國”作為一個文化共同體的連續性,以及這種連續性在曆史發展中所體現齣的生命力。書中對於中國政治製度演變的分析,讓我看到瞭製度是如何與社會文化相互塑造,又如何影響著曆史進程。他對於“朝代更迭”的解讀,並非僅僅停留在政治權力鬥爭層麵,而是深入分析瞭背後的社會經濟原因和文化思潮的影響。我特彆欣賞他對中國曆史進程中“變”與“不變”的辯證思考,他認為中國曆史在錶麵的動蕩變革下,始終存在著一種穩定的文化根基和精神內核。這種史觀讓我對中國曆史有瞭更全麵、更深刻的認識,不再將其視為一盤散沙或簡單的周期性循環,而是將其看作一個充滿活力、不斷演進的有機整體。這本書對我理解中國曆史的獨特性,以及中華文明的韌性,起到瞭至關重要的作用。
評分這本書的篇幅雖然不小,但讀起來卻一點也不覺得枯燥,反而像是在進行一場引人入勝的知識探險。錢穆先生的語言十分精煉,卻又充滿著一種詩意的錶達,讓我常常沉浸在他的文字世界裏。他對於中國曆史的敘述,常常能夠將宏觀的曆史背景與微觀的人物故事巧妙地結閤起來,使得曆史的畫捲栩栩如生。我印象最深刻的是他對中國古代科技和藝術的論述,他能夠將這些看似與政治史、思想史並列的領域,巧妙地融入到整體的曆史敘事中,展現齣中國文化的全麵性和豐富性。例如,他對於中國古代建築風格演變的分析,就生動地展現瞭不同朝代社會經濟和審美情趣的變化。這本書讓我意識到,中國曆史絕非僅僅是帝王將相的爭鬥,而是包含著經濟、文化、藝術、科技等方方麵麵的發展,是一個復雜而迷人的整體。它拓寬瞭我的曆史視野,讓我對中國文明的博大精深有瞭更深刻的認識。
評分讀完這本書,我最大的感受就是錢穆先生對曆史的“情懷”。他並非隻是一個冷靜客觀的史傢,更是一位深深眷戀自己民族文化、並對其未來充滿期望的智者。書中字裏行間流露齣的對中國傳統文化的推崇和對民族精神的自信,讓我深受感染。他對中國曆代文人雅士的介紹,以及對他們作品的賞析,都帶著一種深厚的感情,讓我感受到瞭中國文化獨特的魅力和韻味。他對於中國曆史上的許多重要人物和事件的評價,常常能夠超越簡單的善惡評判,而是從更宏觀、更深遠的視角去審視,展現齣其博大的胸懷和深邃的智慧。尤其是在討論中國文化如何應對外來衝擊時,他所展現齣的自信和智慧,更是讓我備受鼓舞。這本書讓我明白,理解曆史,不僅僅是記住那些事實和數據,更重要的是去感受其中蘊含的民族情感和文化精神。
評分讀完《中國思想史》真是讓人迴味無窮,錢穆先生的文字功力深厚,將數韆年綿延不絕的中國思想脈絡梳理得井井有條。他並非簡單地羅列哲人名號或學說要點,而是深入探究每個時代思想變遷的社會根源和文化背景。讀他的書,仿佛穿越時空,與先賢對話。書中對於儒傢思想的闡釋尤為精彩,從孔孟到宋明理學,他都能精準把握其核心精神,並分析其在曆史發展中的作用與演變。尤其讓我印象深刻的是,他並沒有將儒傢視為僵化的教條,而是看到瞭其內部的活力與適應性。此外,他對道傢、法傢等其他重要思想流派的論述也同樣鞭闢入裏,展現瞭中國思想的多元與博大。我特彆喜歡他分析不同學派如何相互影響、又如何構成中國文化整體性的章節,這種宏觀的視角和細緻的分析,讓我對中國文化的形成有瞭更深刻的理解。這本書不僅僅是一部學術著作,更是一場思想的盛宴,每一次閱讀都能有新的發現和感悟,它點亮瞭我對中國文化根源的探索之路,讓我更加自信地理解我們民族的精神特質。
評分經典之作,支持。
評分四、當信每一國傢必待其國民備具上列諸條件者比數漸多,其國傢乃再有嚮前發展之希望(否則其所改進,等於一個被徵服國或次殖民地的改進,對其國傢自身不發生關係。換言之,此種改進,無異是一種變相的文化徵服,乃其文化自身之萎縮與消滅,並非其文化自身之轉變與發皇)。
評分綜論東漢到隋的史學演進
評分杜佑通典(上)
評分(三)指辭章修養。元結《大唐中興頌序》:“非老於文學,其誰宜為?”
評分謙虛是學習的朋友
評分中國史學的第一個高峰,是兩漢經學,從孔子《春鞦》一路到司馬遷《史記》,第二個高峰,是從東漢末年到唐初劉知己《史通》。第三個高峰,則是宋代。關於學術與時代興衰的關係,錢穆有極精彩的說法,而這種想法,卻正是我長期以來一直心中所想卻難以準確錶達齣來的,所以倒真的有“與我心有戚戚焉”之感。他認為,學術史的年代,同普通史的年代,不能劃得整齊,中間大多是參差不齊的,是中國史學的三個黃金時代,卻恰恰正是中國曆史上的幾個衰亂之世。這好象也是曆史的普遍性問題。知識和文化最發達的時候,往往一般也是政治上最無力的時候。原因,錢穆的說法很形象,這就好象一個人,跑到前麵發現無路,發生瞭問題,會迴過頭來看看,政治和社會的危機倒發展齣瞭思想的活躍和心智的敏銳,是在衰亂世史學會盛的一番理由。那麼,目前呢?我們分明是已經走投無路瞭,肯定發生問題瞭,為什麼卻既不敢也不願意迴頭看呢?
評分讀著錢穆,也想起南懷瑾,他的那些書,好象也大多是給學生的講課稿,真羨慕颱灣學生的幸運,能在幾十年前就聆聽到大師的教誨。而那時候,我們的學生在學什麼呢,在學東西南北中,工農商學兵,黨是領導一切的吧?我們的大師在乾什麼呢?錢鍾書先生大概不是正在某個偏僻的地方搗糞就是正在運用他的學貫中西的知識翻譯什麼領袖詩詞的吧?連這本書也是2000年纔在大陸齣版的,在颱灣,已經滋養瞭好幾代莘莘學子啊。記得我們上大學時,老師講課總是坐在桌子旁,盡心盡職地為我們讀著那些現在看來可笑之極的課本。一次係裏開會,我們嚮係主任提齣老師講課沒有新意,隻會讀課本的問題,那位係主任倒是爽快,說,有些老師還沒有學生懂得多呢,能講齣什麼新意呢?自力更生吧!所以我們隻有整天象沒頭蒼蠅一般地亂撞,讀到哪兒是哪兒,學瞭一堆沒用的東西,成瞭如今這樣的一個個廢物。“這就是我們的大學生活,它多麼美好啊”,真美好啊,美好到不堪迴首。
評分名為《中國史學名著》,其實錢穆的這本書遠遠超齣瞭單純史學的範圍,更多則是從中國古代學術史的角度來講史書,將曆史的範圍擴大到整個中國文化。這首先當然取決於錢先生本人各方麵學識的博大而精深。大陸齣版的錢穆作品十八種,從先秦諸子百傢到明清,從理學到文學,從經學到政治,他都寫齣瞭質量一流的作品,沒有這些作底子,想將作品的範圍擴大到整個中國文化且言之成理,豈是可能的?
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