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姜爱红,张书良 编

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发表于2024-09-20


商品介绍



出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040265255
版次:3
商品编码:10875213
包装:平装
外文名称:Hochschuldeutsch
开本:16开
出版时间:2009-03-01
页数:212
附件:光盘

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书籍描述

内容简介

   《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第2册)(第3版)》共分四册,一、二册基本授完基础语法,兼顾训练各种基本技能,重点在于打好语言基础。第三、四册逐步加大阅读量,提高读、听、写和译的技能。
   由张书良编著的《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第2册)(第3版)》共有10课,每课由学习重点、课文(A,B)及练习、语法及练习、听力及练习以及一篇趣味小短文组成。每课计划6学时,合计60学时。按大纲规定,余下的时间可供复习考试之用。教师亦可根据教学情况,做出切合实际的安排。课文分A、B两种,教师在讲授时应予以同等重视。课文用词以《大学德语教学大纲》(第二版)的词表为依据,凡超出四级规定的词汇,在每册后面的总词汇表中均有标示,以便学生集中精力掌握常用的四级词汇。

目录

Lektion 1 Die Bundesrepublik Deutschland
Lektion 2 Reisen durch Deutschland
Lektion 3 Bildung in Deutschland
Lektion 4 Kinder und Jugendliche
Lektion 5 Das Leben im Alter
Lektion 6 Beruhmte Deutsche
Lektion 7 Kunst und Kultur
Lektion 8 Deutsche Marken
Lektion 9 Ehe und Familie in Deutschland
Lektion 10 Deutsche Marchen
词汇总表
强变化和不规则变化动词表(第二册)
Quellenangaben

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读者评价

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包装不错,内容充实。买来用来上课的

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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》遵循的教学目标是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写的能力,为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册,第一、二册基本授完基础语法,兼顾训练各种技能,为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量,提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》为第三册。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》遵循的教学目标是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写的能力,为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册,第一、二册基本授完基础语法,兼顾训练各种技能,为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量,提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》为第三册。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》遵循的教学目标是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写的能力,为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册,第一、二册基本授完基础语法,兼顾训练各种技能,为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量,提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》为第三册。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》遵循的教学目标是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写的能力,为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册,第一、二册基本授完基础语法,兼顾训练各种技能,为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量,提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学德语(第3册)(第3版)》为第三册。

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学德语用的,不过我还是比较喜欢同济大学那套德语教材。感觉语法点编排的更合理点,但是这套的优点是语法点写的都很清楚,但是有些难的语法点出现太早了。

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3.在练习的编写方面,我们更加注重句子层面和语篇层面上的练习,以利于增强学生的德语表达能力。练习形式多样,力求便于操作,适合培养学生各种语言技能。

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3.在练习的编写方面,我们更加注重句子层面和语篇层面上的练习,以利于增强学生的德语表达能力。练习形式多样,力求便于操作,适合培养学生各种语言技能。

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3.在练习的编写方面,我们更加注重句子层面和语篇层面上的练习,以利于增强学生的德语表达能力。练习形式多样,力求便于操作,适合培养学生各种语言技能。为了使教材进一步适应教学改革和课程建设的发展,体现科学性、系统性和新颖性,编者广泛征求了读者对原教材的意见和建议,之后又对第三版教材如何修订进行了多次研讨。

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性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本,比认为这本是最好的!而且是最先收到的!好评必须的,书是替别人买的,货刚收到,和网上描述的一样,适合众多人群,快递也较满意。书的质量很好,内容更好!收到后看了约十几页没发现错别字,纸质也不错。应该是正版书籍,谢谢现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽,人总是要给自己留余地的,因为还有一种可能是,未来的自己回望现在,看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了,所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你,都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情,现在已可轻易解决,但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后,或者多年后功成名就那一天,总有不同忧伤涌上心头:有些烦恼是钱可以解决的,而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以,只能咬着牙继续朝前走吧。

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书挺好的

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