《复旦博学·政治学系列:新政治学概要(第2版)》全面、系统地阐述了政治学的一些最基本的概念、原理与相关的基础知识,比较准确地阐释了马克思主义政治学关于阶级、革命、国家、政府和政党等政治学基本范畴的经典表述,并结合时代和理论的发展,对政治参与、政治文化、政治发展以及民族与宗教等政治学领域的一些重大
问题作了富有新意而又切合实际的论述。
全书立论严谨,条理清楚,表述规范,尤其第二版根据实际教学需要精心设计了“本章提要”和“思考题”等内容,非常适合各类院校政治学、行政学和国际政治等相关专业师生教与学的需求,是一本政治学领域比较规范的入门教材。
绪论
一、政治学学科的一般性问题
(一)政治学的对象
(二)政治学的范围
(三)政治学的结构
(四)政治学的学科地位
(五)政治学研究的方法
二、马克思主义对政治学的贡献
(一)马克思主义政治学的形成
(二)马克思主义政治学原理
(三)马克思主义政治学的地位及其特点
三、现代以前的政治研究
(一)中国历史上的政治研究
(二)西方历史上的政治研究
四、现代的西方政治学
(一)历史发展
(二)研究方法
(三)学科领域
(四)政治理论
(五)发展趋势
五、政治学在中国的确立和发展
(一)政治学在中国的形成和发展
(二)马克思主义政治学在中国的形成和发展
思考题
第一章 阶级与革命
一、阶级与革命的基本概念
二、剥削阶级社会的阶级和革命
三、无产阶级国家的阶级、革命与改革
思考题
第二章 国家政权
一、国家的基本概念
二、前资本主义国家
三、资本主义国家
四、社会主义国家
思考题
第三章 国家形式
一、国家形式的基本概念
二、前资本主义国家的政体
三、资本主义国家的政体及国家结构形式
四、社会主义国家的政体及国家结构形式
思考题
第四章 政府机构
一、政府机构的基本概念
二、奴隶制国家和封建制国家政府机构
三、资本主义国家政府机构
四、社会主义国家政府机构
思考题
第五章 政党制度
一、政党和政党制度的基本概念
二、资本主义国家政党制度
三、社会主义国家政党制度
思考题
第六章 行政与人事
一、行政管理与人事制度的基本概念
二、资本主义国家的官僚制度
三、社会主义国家行政与人事制度
思考题
第七章 政治参与
一、政治参与的基本概念
二、资本主义国家的政治参与
三、社会主义国家的政治参与
思考题
第八章 政治决策
一、政治决策的基本概念
二、资本主义国家的政治决策
三、社会主义国家的政治决策
思考题
第九章 政治发展
一、政治发展的基本概念
二、发达资本主义国家的政治发展
三、发展中国家的政治发展
思考题
第十章 政治文化
一、政治文化的基本概念
二、剥削阶级社会的政治文化
三、社会主义社会的政治文化
思考题
第十一章 民族与宗教
一、民族和宗教的基本概念
二、资本主义国家的民族与宗教
三、社会主义国家的民族与宗教
思考题
第十二章 时代与国际关系
一、把握时代的基本特征
二、当代国际关系
三、中国的对外政策
思考题
后记
作为一名对政治理论和方法论有一定研究基础的读者,我一直在寻找一本能够为我提供更具批判性思考的分析工具,并能帮助我理解不同政治学研究取向的书籍。《新政治学概要(第2版)》这个书名,让我觉得它可能不仅仅是对政治学知识的简单罗列,而更侧重于对其学科本身的“概要”与“新”的解读。我希望这本书能够帮助我梳理政治学研究中存在的多样化的理论视角,比如行为主义、制度主义、建构主义、批判理论等等,并理解它们各自的优点和局限性。更重要的是,我希望能从中学习到如何运用这些不同的理论工具去分析现实中的政治现象,如何提出有价值的研究问题,并如何设计和实施严谨的研究。在政治学研究日益走向精细化和多元化的今天,拥有一套清晰的研究方法论和批判性思维能力,对我来说至关重要,我期待这本书能够在这方面给我带来实质性的启发和帮助。
评分这本书我真的等了太久了!作为一名正在啃读政治学入门书籍的学生,一直以来都感觉市面上缺乏一本既能系统梳理基本概念,又能启发深入思考的教材。《新政治学概要(第2版)》这个名字,光听就很有吸引力,它似乎承诺了一个更具前瞻性和现代性的视角来解读政治学这个庞大的领域。我非常期待它能为我打下坚实的基础,让我对政治学研究的脉络有更清晰的认识。尤其是在理解诸如国家、权力、意识形态、民主、全球化等核心概念时,我希望能找到更具启发性的解读,而不是仅仅停留在字面上的定义。毕竟,政治学的魅力就在于其动态性和复杂性,一本好的教材应该能够引领读者穿越这些纷繁复杂的现象,抓住其本质。我希望这本书能够提供足够丰富和贴切的案例分析,帮助我理解那些抽象的理论如何在现实世界中运作。同时,作为第二版,我也很好奇它在内容上会有哪些更新和扩展,是否融入了近年来政治学研究的新进展和新议题,例如数字政治、民粹主义的兴起、地缘政治的重塑等等。我对手中的这本书充满了期待,希望能它能成为我政治学学习道路上一位不可多得的良师益友。
评分我是一名对政治哲学特别感兴趣的读者,一直以来,我都在寻找能够帮助我深入理解政治思想史演变,并能将古典智慧与当代现实联系起来的读物。《新政治学概要(第2版)》这个标题,虽然看起来是一本概论性质的书籍,但我更希望它能在对政治学基本范畴进行梳理的同时,也能触及到那些塑造了我们思考方式的政治思想家的观点。例如,柏拉图、亚里士多德、霍布斯、洛克、卢梭、马克思、韦伯等等,他们的思想是如何一步步构建起我们对政治的理解的?这本书是否能提供一个清晰的线索,让我们看到这些思想是如何在历史的长河中演变、碰撞,并最终影响了我们今天的政治制度和实践?我尤其关心的是,它能否在介绍这些思想的同时,也引导我思考它们在当代的适用性和局限性。在一个信息爆炸、观点多元的时代,如何辨别真伪、形成自己的独立判断,对我来说至关重要。我希望这本书能够提供一些方法论上的启示,帮助我以更批判性的眼光去审视各种政治观点和学说,并从中汲取有益的养分。
评分我是一名对政治传播和公众舆论如何影响政治决策非常感兴趣的读者。我总是很好奇,在现代社会,媒体、社交平台和民意调查是如何被用来塑造政治叙事,又是如何反过来影响政治人物和政策制定的。《新政治学概要(第2版)》这个名字,让我觉得它可能包含了对政治运作机制的更深层次的探讨,其中自然也应该包括了公众参与和信息传播的方面。我希望这本书能够解释,在民主国家,政治权力是如何被分配和行使的,以及公民在政治过程中扮演的角色。同时,我也想了解,在信息时代,政治信息是如何被生产、传播和消费的,以及“民意”究竟是如何形成的,它在多大程度上能够真正代表民意,又会在多大程度上被操纵。对于像选举、政治动员、政党运作、利益集团游说这样的政治活动,我希望能有更系统、更深入的理解,明白它们背后的逻辑和运作机制,以及它们对政治结果可能产生的实际影响。
评分最近我对国际政治和全球治理领域产生了浓厚的兴趣,常常觉得自己对这个世界的运作方式感到茫然,不清楚背后的驱动力和复杂的相互关系。《新政治学概要(第2版)》这个书名,虽然不是直接标榜为国际政治的专著,但我期待它能提供一个宏观的视角,帮助我理解国家之间的互动、国际组织的作用、以及在全球化背景下,各种政治力量是如何交织影响的。我希望这本书能够解释清楚“国际政治”与“国内政治”之间的区别与联系,以及像主权、安全、利益、合作、冲突这样的核心概念在国际层面是如何被理解和实践的。在当今世界,各种全球性挑战层出不穷,从气候变化到恐怖主义,从经济危机到移民问题,这些挑战都要求我们具备跨越国界的视野和分析能力。我希望这本书能够帮助我构建起一个理解这些复杂议题的基本框架,让我能够更清晰地认识到不同国家之间的战略博弈,以及国际社会在应对共同挑战时所面临的机遇与困境。
评分英国和美国倡导的新帝国主义理论遭到了国际社会的广泛批评。一、新帝国主义是一种冒险政策,它所宣扬的武力、殖民主义和帝国主义是极其危险的。违背了反殖民主义的历史潮流,必将付出巨大的道义代价和物质上的代价。二、美国英国推行新帝国主义将激化各种矛盾。例如,美国对阿富汗的战争已经使各伊斯兰国家走向两个极端:其领导人追随美国,而一些民众则同情阿富汗人民和本拉登。再者,美英采取的政策与美国的一些盟国在政治理念上发生了分歧,另美国与欧盟的关系渐行渐远;三、布什政府对世界形势的估计是错误的。美国指责有些国家“落后于时代”,其实,美国才是真正落后于时代的国家,因为当今世界的主潮流是要公正合理的全球化和全球治理,而不是“美国统治下的和平”。
评分简明国际关系史笔记
评分罗杰•希尔斯曼等人先后提出了经典的“黑匣子模式”和改进后的“黑匣子模式③”。经典的“黑匣子模式”提出政策制定只需要考虑权力的作用,认为“就其动机、目标(利益)和行动而言,一切黑匣子都是相同的。不同在于它的力量的强弱④”。在改进后的“黑匣子模式”中,希尔斯曼等人认为以下一些因素对国家的决策有效:(1)国际格局以及国家在这种格局中的相互作用;(2)意识形态、文化、民族性格;(3)政治领导人及其公民在情感上受到历史经历的强烈影响以致影响到国家本身的行为方式,如“慕尼黑心理”导致了在谈判中不愿意让步的态度;(4)决定国力强弱的诸多因素,有时重点研究战略地理学;(5)试图改进政策行为的逻辑,研究讨价还价的过程,设计各种政治战略中的行动⑤。改进后的“黑匣子模式”既包括了物质性因素,也包括了观念性因素。同时,有些因素并非存在于国内层次,而是存在于国际体系层次上,如国家在国际格局中的地位、国家的相对实力等。
评分新帝国主义就是与世界各国和人民为敌的经济权力和军事权力,它的目的是将全世界都置于西方发达国家(尤其是美国)的控制和统治之下。
评分威斯特伐利亚体系与欧洲国际关系
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分学习提示:地理大发现和殖民掠夺活动推动了世界贸易和资本主义生产关系的发展,也对欧洲各国的政治关系产生了深刻的影响。进入17世纪,神圣罗马帝国走向衰落,各诸侯与皇帝之间,天主教派与新教派之间斗争激烈,并导致“三十年战争”。
评分痕迹是丝丝的伤痕,更是刻骨铭心!
评分要满10个字啦
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