具体描述
编辑推荐
《<天天5分钟>系列：看图写话（二年级）》天天5分钟，学习倍轻松！天天5分钟，成绩向上冲！
内容简介
小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果最佳时间只有5分钟。为此，我们从小学生年龄的生理特点和人性化角度出发，推出了《<天天5分钟>系列：看图写话（二年级）》。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。
目录
第一单元 一幅图看图写话第二单元 两幅图看图写话
第三单元 多幅圈看图写活
第四单元 调图序看图写话
第五单元 补图看圈写话
参考答案
前言/序言
用户评价
从一个二年级孩子的角度来看，《天天5分钟》系列：看图写话（二年级） 就像是一个神奇的“故事画板”。我特别喜欢它里面的每一张图，都画得好漂亮，好像里面藏着好多好玩的事情。有时候，一张图上只有几个人，但在我看来，他们好像在说什么悄悄话，或者在比赛跑步，又或者在分享好吃的。我就会看着图，想着他们可能会说什么，然后就把我想到的写下来。有时候，我写得和图上画的一模一样，但有时候，我会想着，如果他们这样做会怎么样，然后就写了一个我自己的故事。这本书还有一个好处就是，它不会让我写很长很长的句子，我可以用我自己的话说，就像我平时和朋友聊天一样。而且，每次我写完，我都会给妈妈看，妈妈从来不会说我写得不好，只会鼓励我，说我写得越来越棒了。这让我觉得写东西是一件很有趣的事情，我不再害怕写作文了。我还会把这本书带到学校，和我的好朋友一起看，我们也会互相说我们看到的故事，大家都会觉得很有意思。我觉得这本书让我变得更爱说话，也更爱写东西了，这真是太好了！
评分我得说，《天天5分钟》系列：看图写话（二年级） 这本书，简直就是我们家小捣蛋的“写作启蒙神器”！以前让他写点东西，那真是比登天还难，总是抓耳挠腮，无从下笔。自从有了这套书，情况发生了翻天覆地的变化。最让我欣赏的是它巧妙的设计，将枯燥的文字练习转化为充满趣味的图画解读。图画质量很高，构图和色彩都恰到好处，能立刻抓住孩子的眼球，让他们沉浸其中。它不是那种一味地灌输知识的书，而是提供了一个平台，让孩子在玩乐中学习。每一页的图画都像一个待解的谜题，里面藏着各种各样的人物、情节和场景，需要孩子们用眼睛去仔细观察，用心去体会。孩子现在每天放学回家，不是先缠着我玩游戏，而是会主动找这本书，认认真真地看图，然后小声地嘀咕着，一会儿又拿起笔来写写画画。他的句子也变得越来越丰富，不再是简单的“猫吃鱼”，而是能写出“一只胖乎乎的橘猫，摇着尾巴，津津有味地盯着盘子里的小鱼，仿佛在计划着如何把它一口吞下”。这种进步，我看着都觉得开心。而且，我发现他写的东西越来越有条理，不再是想到哪写到哪，而是能有开头、发展和结尾，这对于二年级的孩子来说，是非常难得的。
评分《天天5分钟》系列：看图写话（二年级） 的到来，真是给我的孩子带来了不小的惊喜！作为家长，我一直在寻找能够激发孩子写作兴趣、同时又能轻松掌握的辅助读物，而这套书恰恰满足了我的需求。书中的图片设计得非常生动有趣，色彩鲜艳，形象逼真，很容易吸引二年级孩子的注意力。每一幅图都像是一个小小的故事场景，充满了想象的空间。更重要的是，它并没有直接给出标准答案，而是提供了一个引导，让孩子自己去观察、去思考、去发现图画里的细节和人物的情感，然后尝试用自己的语言表达出来。我发现，我的孩子在看图写话的过程中，不仅仅是在学习遣词造句，更是在锻炼自己的观察能力和逻辑思维能力。他会尝试去描述图画里的动作、表情，甚至会根据图画的氛围去猜测角色的心情，然后把这些元素串联起来，形成一个完整的小故事。起初，他还有点畏难，但随着练习的深入，他越来越享受这个过程，甚至会主动拿着书让我看他写的东西，脸上洋溢着自豪的笑容。这对于培养孩子的自信心和写作积极性，有着非常重要的意义。我个人认为，这套书在降低写作门槛，激发孩子表达欲方面做得非常出色，是帮助孩子迈出写作第一步的绝佳选择。
评分《天天5分钟》系列：看图写话（二年级） 这本书，我认为它最成功的地方在于，它真正地将“引导”和“启发”做到了极致，而不是简单地提供一个“标准答案”。对于二年级的孩子来说，他们的认知和表达能力还在发展阶段，过多的说教或者生硬的练习，反而会打击他们的积极性。而这本书，通过精心挑选的、富有故事性的图片，为孩子们提供了一个最自然、最直观的写作素材。它鼓励孩子去“读”图，去发掘图画背后的信息，去理解人物的情绪，去推测事件的发展。这不仅仅是一个简单的“看图写话”过程，更是一个包含了观察、想象、逻辑和表达的综合性训练。我的孩子在用这本书的时候，我很少去干预，而是让他自由地去发挥。我发现，他能够从一张简单的图片中，延伸出许多有趣的情节，用词也越来越生动，句子结构也开始变得多样化。最让我欣慰的是，他不再把写作看成是一种任务，而是一种表达自我的方式，一种分享快乐的途径。这本书的价值，在于它帮助孩子打通了“想说”和“会说”之间的壁垒，让他们看到了自己语言表达的无限可能，为他们未来的写作之路打下了坚实的基础。
评分《天天5分钟》系列：看图写话（二年级） 这本书，我觉得最妙的地方在于它“寓教于乐”的理念贯穿始终。现在的孩子学业压力不小，家长们都希望能在课余时间给孩子补充一些学习上的东西，但又不想让孩子觉得太枯燥。这套书恰好找到了一个绝佳的平衡点。它没有强制性的任务，也没有过于复杂的语法要求，而是通过精美的图画，就像打开了一扇通往想象世界的大门。孩子需要做的，就是用他们的眼睛去“阅读”图画，然后用他们的小嘴巴去“讲述”图画里的故事。这个过程，完全是孩子自主发挥，没有对错之分，只有不同的表达方式。我观察我家孩子，一开始只是简单地描述图画内容，比如“有几个人在玩球”。但随着练习的增多，他开始尝试加入一些自己的理解和想象，比如“小明和他的朋友们在公园里玩得可开心了，阳光照在他们身上，暖洋洋的”。这种从简单到复杂的转变，正是孩子写作能力提升的最好证明。而且，这本书的版式设计也很舒服，不像有些书那样密密麻麻的文字，留白很多，让孩子在阅读和写作时不会感到压迫感。我个人觉得，这本书的价值不仅在于教孩子如何写，更在于培养他们对观察的敏锐度，以及用文字表达情感和思想的能力。
评分这本书内容还蛮好，适合小学生
评分和你作生意很舒服。很负责，谢谢啦，以后合作。
评分有点难度
评分书给别人买的，没有看到，据说不错
评分真的是很好的一本书！ \N书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。星期天在家没事，突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看，来到服装柜台，看见一款上衣，颜色面料都不错，于是心动了，想买，由于这是自选商场，我便去取下来试穿，在镜子前刚穿上，一女服务员走了过来，面无表情的说道：知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱，也不看价钱!”本来打算买的，一看这个服务员，只好无奈的摇摇头将衣服放回原位，悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了，于是回家上网挑选衣服了，看见了这本书就买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在，域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是汉语拼音（JING \N\NDON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问，实现轻松购物。名为“JOY”的吉祥物我很喜欢，TA承载着对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的BOSS在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 \N\N天天5分钟系列·看图写话：2年级这本书不错,跟书店里的一样，8.50这个价也不算很贵。 %D%A %D%A%D%A%D%A 小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果最佳时间只有5分钟。为此，我们从小学生年龄的生理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟系列·看图写话：2年级》。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。%D%A%D%A出版时间2011-12-01共155出版社是湖北长江出版集团作者吴庆芳读后推荐 \N\N愚读后特推荐大家阅读。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 \N\N“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得
评分对孩子的写作挺有帮助的，
评分、……、！！、、、、！！！
评分物流超快，刚好暑假练习
评分好像简单了些，建议大家再选些其他书来看~
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