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圖書標籤:

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• 優秀作文
• 語文
• 小學語文
• 作文素材
• 寫作技巧

店鋪： 雅博書店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553

商品編碼：10926195765

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

提高孩子作文水平

提高孩子作文水平

《四年級小學生同步作文：閃耀的童心，多彩的筆觸》 前言： 小學四年級，是孩子們思維開始活躍、情感日漸豐富的年紀。他們對世界充滿好奇，對生活有著獨特的感悟，而作文，便是他們錶達內心世界、記錄成長足跡的絕佳載體。這本《閃耀的童心，多彩的筆觸》旨在為四年級的小學生提供一個廣闊的寫作天地，讓他們能夠自信地揮灑筆墨，將腦海中的奇思妙想、生活中的點滴感動，轉化為生動有趣的文字，展現齣屬於這個年齡段的獨特光彩。本書並非簡單的習題集或範文堆砌，而是一本引導讀者發現寫作樂趣、提升寫作能力的夥伴，它將陪伴孩子們一同探索作文的奧秘，點亮他們心中閃耀的童心，讓他們的筆觸更加多彩。 第一部分：走進作文的世界——從“寫什麼”到“怎麼寫” 許多同學一提到寫作，可能會感到一絲畏懼，似乎總是找不到可以寫的東西，或者寫齣來的內容乾巴巴、不生動。《閃耀的童心，多彩的筆觸》首先要做的，就是打破這種“無話可說”的僵局，讓寫作成為一件充滿樂趣的事情。 發現生活中的“寫作寶藏”： 我們相信，生活本身就是最豐富的素材庫。四年級的孩子們，每天都在經曆著新鮮有趣的事情：課堂上的精彩瞬間、課間的歡聲笑語、與傢人朋友的溫馨互動、一次難忘的旅行、一次小小的挫摺……這些都是可以寫進作文裏的絕佳素材。本書將通過一係列富有啓發性的引導，幫助孩子們學會觀察生活，捕捉那些容易被忽略的細節，發現隱藏在日常中的“寫作寶藏”。例如，我們會提供一些“寫作雷達”式的提問，引導孩子們思考：“今天讓你最開心的一件事是什麼？它讓你有什麼樣的感覺？”，或者“你最喜歡傢裏的哪個角落？為什麼？裏麵有哪些讓你感到溫暖的東西？”通過這樣的引導，孩子們會驚訝地發現，原來作文並沒有那麼遙遠，它就藏在自己的身邊。 主題的拓展與深化： 圍繞著“我的傢庭”、“我的學校”、“我的朋友”、“我喜歡的動物/植物”、“一件難忘的事”、“我的夢想”等常見的四年級作文主題，本書將提供更加新穎、更具深度的切入點。我們不會局限於“我愛媽媽”這樣樸素的錶述，而是鼓勵孩子們去挖掘“媽媽做的飯菜裏藏著怎樣的味道？”，或者“媽媽的一個錶情，是如何傳遞她的關心和愛意的？”。通過對主題的層層剝離，孩子們能夠更深入地思考，從而寫齣更具個性和情感深度的文章。 情感的錶達與傳遞： 作文不僅僅是記錄事實，更是情感的抒發。四年級的孩子，情感日益豐富，他們有喜悅、有好奇、有委屈、有憧憬。本書將引導孩子們如何將這些細膩的情感，通過文字真實地錶達齣來。我們將提供一些情感詞匯的積纍和運用建議，以及如何用比喻、擬人等修辭手法來增強情感的感染力。例如，在描寫“開心”時，可以不僅僅寫“我很高興”，而是嘗試“我的心裏像揣瞭一隻小兔子，撲通撲通地跳個不停。”這種生動的錶達，更能讓讀者感受到作者內心的喜悅。 從“想說”到“會說”的橋梁： 知道瞭寫什麼，接下來就是“怎麼寫”。本書將以非常貼近四年級學生認知水平的方式，講解基本的寫作方法和技巧。我們將從句子入手，學習如何寫齣通順、完整、有錶現力的句子；然後過渡到段落，學習如何組織句子，讓段落有條理、有重點；最後，將這些能力融會貫通，運用到整篇文章的構思和寫作中。 第二部分：讓文字“活”起來——精彩的錶達技巧 僅僅有內容是不夠的，讓文字生動有趣，富有吸引力，纔是作文成功的關鍵。《閃耀的童心，多彩的筆觸》將緻力於教授孩子們一係列實用的錶達技巧，讓他們的文章“活”起來。 描寫的“五感”運用： 寫作，就是要讓讀者身臨其境。本書將詳細講解如何運用視覺（看）、聽覺（聽）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）、觸覺（摸）這“五感”來描寫景物、人物和事件，讓讀者仿佛置身其中。例如，描寫一次雨景，不僅僅是寫“下雨瞭”，而是引導孩子們去聽雨滴落在屋簷上的聲音，去聞雨後泥土的清新氣味，去感受雨水打在臉上的清涼。 比喻、擬人的妙用： 比喻和擬人是兒童作文中非常重要的修辭手法，它們能讓抽象的事物變得具體，讓靜態的景物充滿生命力。本書將通過大量的實例，深入淺齣地講解如何正確、巧妙地運用比喻和擬人。我們會提供很多“玩轉比喻”的遊戲，例如，把“太陽”比作什麼？“月亮”又像什麼？鼓勵孩子們發散思維，找到新穎的比喻。同樣，在擬人方麵，我們會引導孩子們思考：“小草會做什麼？”，“風兒會說什麼？”。 動詞與形容詞的“魔力”： 語言的魅力，很大程度上體現在詞匯的精準與生動。本書將幫助孩子們積纍和運用更多富有錶現力的動詞和形容詞。我們會引導他們區分“走”和“跑”、“跳”、“爬”的區彆，以及“好看”和“美麗”、“漂亮”、“帥氣”的細微差彆。通過對比和替換練習，孩子們會逐漸體會到，一個恰當的詞語，能夠讓文章的意境瞬間提升。 對話的魅力——讓人物“開口說話”： 有趣的對話，能夠讓人物形象更加鮮明，故事情節更加生動。本書將指導孩子們如何寫齣真實、自然的對話，並且讓對話能夠推動情節發展、展現人物性格。我們會提供一些描寫對話的“小貼士”，例如，讓人物說話符閤他們的身份和性格，運用一些語氣詞和錶情描寫來豐富對話。 多種開頭與結尾的嘗試： 文章的開頭和結尾，就像是文章的“門麵”，它們直接影響著讀者的第一印象和閱讀感受。本書將提供多種多樣的開頭和結尾的寫作方法，例如，開門見山式、設置懸念式、引用名言式、抒情式等等，鼓勵孩子們大膽嘗試，找到最適閤自己文章的錶達方式。 第三部分：結構清晰，思路流暢——讓文章“有骨有肉” 一篇好的作文，不僅要有生動的語言，更要有清晰的結構和流暢的思路。《閃耀的童心，多彩的筆觸》將幫助孩子們建立起良好的文章結構意識。 圍繞中心思想展開： 無論寫什麼，都要有一個明確的中心。本書將引導孩子們在寫作前，先確定自己想錶達的核心意思，並在寫作過程中，始終圍繞這個中心思想展開，避免跑題。我們會提供一些“中心思想找尋法”，幫助孩子們在構思階段就能確立文章的主旨。 段落的組織與連接： 段落是文章的“骨架”。本書將講解如何將句子有機地組織成段落，讓每個段落都有一個清晰的主題句，並且段落之間銜接自然，過渡流暢。我們會提供一些常用的過渡詞語和句子，幫助孩子們實現段落之間的平滑過渡。 起承轉閤的藝術： 無論是記敘文還是說明文，閤理的“起承轉閤”都能讓文章脈絡清晰，邏輯性強。本書將通過具體的例子，講解如何在文章中做到“起”——引入主題，“承”——展開敘述，“轉”——轉摺或深入，“閤”——總結收尾。 不同文體的基本結構： 針對四年級常見的記敘文、描寫文、應用文等不同文體，本書將分彆介紹其基本結構和寫作要點，讓孩子們能夠根據文體的要求，進行有針對性的寫作。例如，在描寫人物時，會引導他們從外貌、動作、語言、神態等多個角度入手。 第四部分：快樂閱讀，用心模仿——提高的秘訣 寫作能力的提升，離不開大量的閱讀和有意識的模仿。《閃耀的童心，多彩的筆觸》將倡導一種快樂的閱讀方式，並提供有效的模仿指導。 精選優秀範文賞析： 本書將收錄大量優秀的小學生四年級範文，這些範文來自全國各地，風格多樣，主題豐富。我們會對這些範文進行“解剖式”的賞析，分析其優點，例如，它為什麼寫得好？好在哪裏？用瞭哪些特彆的錶達方式？通過這樣的賞析，孩子們能夠從優秀的作品中汲取養分。 “學習模仿”的藝術： 模仿是學習寫作的重要途徑，但不是照搬照抄。本書將引導孩子們進行“有目的”的模仿，例如，學習範文的開頭方式，學習範文如何描寫人物，學習範文是如何運用比喻的。我們會提供具體的模仿練習，讓孩子們在模仿中，逐漸掌握寫作技巧，並最終形成自己的風格。 好詞好句的積纍與運用： 閱讀過程中，孩子們會遇到很多優美的詞語和句子。本書將鼓勵孩子們建立自己的“好詞好句本”，並提供如何有效地積纍和運用這些詞句的方法。我們會引導他們不僅僅是抄寫，更要嘗試著將這些詞句用到自己的寫作中，並在實際運用中加深理解。 結語： 《閃耀的童心，多彩的筆觸》不僅僅是一本作文輔導書，它更是孩子們探索內心世界、錶達真情實感的夥伴。我們希望通過這本書，能夠激發孩子們對寫作的熱情，培養他們細緻的觀察能力、豐富的想象能力和清晰的錶達能力。讓每一個四年級的孩子，都能在這片文字的天地裏，閃耀齣屬於自己的獨特光芒，用五彩的筆觸，描繪齣精彩紛呈的人生畫捲。寫作，是記錄，更是成長；寫作，是錶達，更是思考。願這本書，成為孩子們通往作文世界的一把鑰匙，引領他們自信地邁齣堅實的步伐！

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子教育的傢長，我深知閱讀在作文寫作中的重要性。而這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本教孩子如何寫作文的書，更是一本引導孩子如何去“讀”和“觀察”的書。書中收錄瞭大量優秀的小學四年級同步作文，這些範文都緊貼課本內容，主題鮮明，語言生動，能夠有效地激發孩子的寫作靈感。更難得的是，這本書並沒有僅僅停留在“復製”範文的層麵，而是通過深入淺齣的講解，教導孩子如何分析範文的優點，學習作者的寫作技巧，例如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何構建文章的起承轉閤，如何通過細節描寫來刻畫人物或描繪場景。我兒子現在寫作文，不再是絞盡腦汁地想“寫什麼”，而是能夠主動從日常生活中提取素材，並且嘗試用更加豐富和多樣的語言來錶達。他會開始留意身邊的一些小事，然後把這些小事寫成有趣的故事，這一點是我之前怎麼鼓勵都做不到的。這本書的另一個亮點是，它在不同類型的作文之間做瞭細緻的區分和指導，讓孩子能夠更有針對性地去練習，不至於在寫作海洋裏迷失方嚮。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《小學生同步作文4四年級 黃岡作文 作文書輔導大全》是一本真正能幫助孩子提升寫作能力的實用工具書。它在提供優質範文的同時，更側重於教會孩子“如何寫”。書中不僅僅是簡單地羅列名言警句，而是會教孩子如何理解和運用這些詞句，如何將它們巧妙地融入到自己的文章中。我尤其欣賞書中關於“修改潤色”的章節，它能讓孩子明白，一篇好的作文並非一蹴而就，而是需要反復推敲和打磨的。孩子現在寫完作文，會主動地去檢查是否有語病，是否有更好的錶達方式，這一點讓我覺得非常欣慰。這本書就像一個循循善誘的良師益友，引導孩子逐步掌握寫作的秘訣。它讓孩子明白，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的錶達和情感的抒發。這本書的價值，遠遠超過瞭它本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前買過不少給孩子準備的作文輔導書，但很多都過於理論化，或者範文太陳舊，對孩子來說缺乏吸引力。這本《小學生同步作文4四年級 黃岡作文 作文書輔導大全》則完全不同。它就像一位經驗豐富的老師，耐心地手把手地教導孩子如何落筆。書中對作文的每一個環節都進行瞭詳細的拆解，比如如何審題，如何構思，如何開頭和結尾，如何讓文章更具條理性。我特彆喜歡書中關於“細節描寫”的部分，它通過大量的實例，讓孩子明白“細節決定成敗”，如何通過描繪事物的具體特徵來讓文字“活”起來。孩子現在寫人物，不再隻是簡單地描述外貌，而是會去捕捉人物的動作、錶情，甚至是通過對話來展現人物的性格。而且，這本書的語言風格也比較活潑，不會讓孩子感到枯燥，就像在聽老師講故事一樣。我發現，自從用瞭這本書，孩子寫作文的時間也縮短瞭，而且寫齣來的東西也更有“內容”瞭，不再是泛泛而談。

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常接地氣的作文輔導書。市麵上很多作文書，要麼範文脫離實際，要麼講解過於專業，四年級的孩子根本難以消化。而這本《小學生同步作文4四年級 黃岡作文 作文書輔導大全》卻抓住瞭四年級孩子的特點，內容生動有趣，講解通俗易懂。書中的範文選材廣泛，貼近生活，很多內容都是孩子們在學校裏能接觸到的，或者在生活中能觀察到的。最讓我驚喜的是，這本書不僅僅提供範文，還提供瞭一整套的寫作方法和技巧。它會告訴孩子，為什麼這樣寫好，該如何學習這種寫法。例如，書中關於“想象力訓練”的部分，就非常能夠激發孩子的創造力，讓他們能夠寫齣富有童趣和想象力的作文。我傢孩子現在寫作文，不再是“愁眉苦臉”地去應付，而是開始享受這個過程，並且在嘗試著用不同的方式去錶達。這本書就像一座寶庫，為孩子提供瞭源源不斷的寫作素材和靈感。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太及時瞭！我傢孩子剛上四年級，正是作文能力發展的關鍵時期。以前，我總是為他的作文發愁，他寫齣的東西要麼太空洞，要麼就是流水賬，缺乏細節和情感。偶然在網上看到瞭這本書，就抱著試試看的心態買瞭下來。收到書的那一刻，我就被它的內容吸引住瞭。整本書結構清晰，從基礎的審題立意，到具體的段落描寫，再到最後的修改潤色，每一個環節都講解得非常到位。尤其是書中提供的各種範例，真的是五花八門，涵蓋瞭寫景、狀物、記事、寫人等各種題材，而且每篇範文後麵都有詳細的賞析，幫助孩子理解作者的寫作思路和技巧。我最喜歡的是那些“好詞好句積纍”和“妙用修辭方法”的闆塊，孩子看瞭之後，就像打開瞭新世界的大門，開始主動去觀察生活，去體會文字的魅力。他現在寫作文不再是硬著頭皮去“編”，而是能有感而發，寫齣一些有血有肉、充滿真情實感的小文章瞭。我還能看到他在遣詞造句上的進步，運用一些之前不敢用的詞語，也能把句子寫得更加生動形象。這本書真的是我們傢長的福音，也讓孩子對寫作産生瞭濃厚的興趣，這比任何分數都重要。

評分☆☆☆☆☆

書是好書，就是送貨速度大慢

評分☆☆☆☆☆

書不錯，小孩挺喜歡，就是快遞有點慢

評分☆☆☆☆☆

很好，書質量不錯，希望加大促銷力度！

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，挺好的，給女兒買的！希望用得到！

評分☆☆☆☆☆

很實惠的價格，買瞭一大堆，需要瞭再來買

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

到現在還沒給我貨，也不吱一聲。也不曉得還會不會給我發，網購8年頭一迴遇到這事，無言！

評分☆☆☆☆☆

質量不太好，，