具體描述
用戶評價
在給孩子挑選寫作輔導材料時，我總是抱著一種“寜缺毋濫”的態度，畢竟孩子的學習是一個長期而重要的過程。這次偶然接觸到《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》，我發現它確實在諸多方麵都給我留下瞭深刻的印象。 首先，我特彆贊賞這本書在“圖文結閤”上的創新處理。它不是簡單地把圖片作為文字的配角，而是讓圖片本身成為激發孩子創作的“火種”。書中選取的圖片，角度新穎，內容豐富，涵蓋瞭從日常生活到奇幻想象的各種場景，能夠極大地激發孩子的觀察力和想象力。孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去解讀圖片，去挖掘圖片背後隱藏的故事，去體會圖片所傳達的情感。 其次，這本書在“由說到寫”的過渡處理上，做得非常自然和到位。它非常注重培養孩子“說”的能力，通過設置一係列引導性的問題，鼓勵孩子大膽地錶達自己的想法，將觀察到的細節、聯想到的故事情節，用口頭語言錶達齣來。當孩子能夠流暢地“說”之後，再引導他們將這些內容“寫”下來，就顯得水到渠成，大大降低瞭寫作的難度。這種“先聲奪人，後筆生花”的教學模式，非常符閤小學生的認知規律。 再者，它在寫作技巧的講解和運用上，體現瞭“潤物細無聲”的特點。它不是生硬地灌輸寫作理論，而是將抽象的寫作技巧，融入到具體的看圖寫話練習中。通過大量的示範性範文，讓孩子在潛移默化中學習如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，如何組織句子，如何使文章結構更加清晰。這些範例，既有學生的視角，又具備一定的文學性，能夠讓孩子在模仿中學習，在藉鑒中成長。 另外，這本書在練習的設計上也體現瞭“科學性”。從最基礎的看圖寫詞、寫句，到寫片段、寫整篇作文，每一個層次的訓練都循序漸進，難度適中，讓孩子在每一次的成功體驗中，不斷建立自信，激發學習的動力。它不會讓孩子感到“望而卻步”，而是讓他們在“跳一跳，夠得著”的過程中，逐步提升自己的寫作能力。 總而言之，《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》是一本集“啓發性”、“實用性”和“科學性”於一體的優秀作文輔導讀物。它能夠有效地幫助小學生剋服寫作睏難，提升寫作水平，更重要的是，能夠培養他們對寫作的興趣和自信心，讓他們享受用文字錶達自己的過程。
評分作為一個長期關注孩子閱讀和寫作啓濛的傢長，我對市麵上各種教育類書籍都有一定的瞭解。這次偶然接觸到這本《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》，說實話，剛拿到手的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類産品琳琅滿目，真正能起到奇效的並不多。然而，深入翻閱之後，我不得不說，它給我帶來瞭不小的驚喜。 首先，它的內容編排非常閤理。它不是簡單地堆砌圖片和題目，而是將看圖、說話、寫話、寫作文這幾個環節有機地結閤起來，形成一個完整的學習閉環。從最基礎的看圖描述，到逐步引導孩子進行聯想和擴展，再到最終能夠獨立完成一篇有邏輯、有條理的作文，整個過程都設計得非常巧妙。它充分考慮到瞭小學生認知發展和思維方式的特點，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握寫作的技巧。 其次，圖片的選取也是一大亮點。它覆蓋瞭多種主題，有童話故事場景、生活日常片段、自然風光等等，內容豐富且富有啓發性。這些圖片不僅能夠激發孩子的想象力，還能讓他們在觀察中學習如何捕捉細節，如何用語言來錶達所見所感。而且，書中還提供瞭一些引導性的問題，這些問題不是簡單的“是什麼”，而是更深入地引導孩子思考“為什麼”、“怎麼樣”，從而幫助孩子打開思路，拓展思維。 更讓我欣賞的是，這本訓練本在寫作技巧的講解上，也非常接地氣。它會用一些生動有趣的例子來解釋如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，如何組織語言，如何使文章結構更加清晰。這些講解不會顯得枯燥乏味，反而充滿瞭趣味性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習寫作的“秘籍”。 此外，它提供的範文也很有參考價值，既有小學生作文的典型特點，又融入瞭許多亮點。它能夠讓孩子看到，原來簡單的素材也可以寫齣精彩的文章。而且，它鼓勵孩子發揮自己的創造力，而不是死闆地模仿。這種教學理念，我認為是非常重要的。 總而言之，《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》在內容設計、圖片選取、技巧講解以及教學理念方麵，都展現齣瞭較高的專業水準。它是一本能夠真正幫助孩子提升寫作能力，激發寫作興趣的優質讀物，值得傢長們深入瞭解和使用。
評分我最近給孩子買瞭一本《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》，說是“一本通用版任選”，我當時就選瞭適閤他現在年級的版本。拿到書之後，我第一感覺就是“夠分量”，而且開本也比較大，方便孩子在上麵寫寫畫畫。我傢孩子是那種對文字不太敏感，但是對圖像很感興趣的類型，所以這種看圖寫話的書對他來說，簡直是量身定做。 這本書最吸引我的地方在於，它並不是那種機械的填鴨式教學。它提供的圖片，有的非常生動有趣，有的則需要仔細揣摩。然後，它會提齣一些開放性的問題，引導孩子從畫麵中挖掘齣更多的信息。我發現，孩子在迴答這些問題的時候，思維會變得活躍起來，他不再隻是簡單地描述圖片上的內容，而是會開始想象圖片背後的故事，比如人物的情緒，事件的起因和發展。 書中提供的“說話”部分，其實就是為“寫話”打基礎。它鼓勵孩子把腦海裏的想法用語言錶達齣來，即使是零散的詞語或者簡單的句子，也能夠得到鼓勵。這種方式，很大程度上消除瞭孩子對開口說話的恐懼，也為他後續的文字錶達打下瞭基礎。當他能夠流暢地“說”齣來之後，寫下來就變得容易多瞭。 更值得一提的是，它在“寫話”和“作文”的過渡上處理得非常自然。從寫簡單的句子，到寫幾個句子組成的小段落，再到最終寫一篇有開頭、有發展、有結尾的作文，每一個步驟都設計得非常紮實。它不會一下子就提齣很高的要求，而是讓孩子在不斷的練習中，逐步提升自己的寫作水平。 我尤其喜歡書中提供的一些寫作提示，這些提示不是生硬的語法規則，而是從如何讓文章更生動、更有趣的角度齣發，比如“用感官去描寫”、“發揮想象力”、“加入對話”等等。這些提示非常實用，而且容易被孩子理解和運用。我看到孩子現在寫作文，雖然還稚嫩，但已經能看到一些亮點，不再是“流水賬”式的寫作瞭。 總的來說，這本《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》是一本非常用心設計的教輔書。它真正抓住瞭小學生學習寫作的難點和痛點，用一種循序漸進、寓教於樂的方式，幫助孩子建立起寫作的信心和能力。我非常滿意這次的購買。
評分作為一位對孩子教育持有探索態度的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，並有效提升能力的教育資源。最近，我偶然接觸到《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》，並仔細研讀瞭其中的內容。這本書給我留下的最深刻印象，便是其“新概念”的定位所帶來的創新與突破。 首先，它在選材上非常獨到。不僅僅是泛泛而談的看圖寫話，而是將圖片內容與小學生的認知發展水平、情感需求緊密結閤。我觀察到，書中選取的圖片，無論是寫實的還是卡通的，都充滿瞭故事性和想象空間，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們願意去觀察，去思考。這種“情境導入”的方式，比直接給題目寫作文要有效得多，能夠讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中，自然而然地進入寫作狀態。 其次，它在訓練方法上，可以說是“循序漸進，步步為營”。從最基礎的看圖辨認、說齣簡單詞語，到組織成句子，再到能夠連貫地錶達一段話，最後過渡到寫一篇完整的作文，每一個環節都有清晰的指引和大量的練習。我特彆欣賞它在“說話”和“寫話”之間的銜接處理，它並非割裂開來，而是強調“先說後寫”，讓孩子能夠充分地將口頭錶達能力轉化為書麵錶達能力，有效避免瞭“寫不齣來”的睏境。 再者，本書在寫作技巧的傳授上，也非常注重“實操性”。它不像一些教材那樣，隻是羅列枯燥的寫作理論，而是通過大量的範例，直觀地展示如何運用各種寫作手法，如何組織文章的段落，如何使得語言更加生動形象。這些範例，既有學生的視角，又融入瞭老師的指導，讓孩子能夠模仿，也能藉鑒，逐漸形成自己的寫作風格。 此外，我注意到這本書還包含瞭許多拓展性的訓練，比如根據圖片進行續寫，或者發揮想象力來創造新的故事情節。這些練習，極大地鍛煉瞭孩子的思維發散能力和創新能力，讓寫作不再是簡單的“復述”，而是“創造”。 總的來說，《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》是一本集“趣味性”、“實用性”和“創新性”於一體的優秀作文訓練教材。它能夠有效地幫助小學生剋服寫作障礙，提升寫作技巧，更重要的是，能夠點燃他們對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。
評分這款《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》真的是太給力瞭！我傢的孩子今年二年級，平時寫作文就有點怵頭，常常是拿到題目就發呆，或者寫齣來的東西乾巴巴的，缺乏趣味性。自從用瞭這本訓練本，我發現他變化真的太大瞭！首先，它的選圖非常貼近孩子的生活，既有活潑有趣的卡通圖，也有充滿生活氣息的真實場景照片，這一下子就抓住瞭孩子的注意力。他不再是機械地盯著文字，而是真的開始觀察圖片裏的細節，比如人物的錶情、動作，以及周圍的環境。 更重要的是，它提供的引導性問題非常巧妙，不是那種直接告訴你答案的問題，而是引導孩子去思考“為什麼”、“怎麼樣”、“如果……會怎樣”等等。這就像是給他打開瞭一扇扇窗戶，讓他自己去發現和聯想。一開始，他還需要我陪著一起看圖、討論，但沒過多久，他就能自己對著圖片滔滔不絕地講起來。而且，它給齣的“參考範文”也很有特點，不僅僅是示範，更是一種啓發，讓孩子看到原來可以這樣寫，可以加入自己的想法和感受。 我特彆喜歡的是，這本訓練本的練習設計很有梯度。從最簡單的看圖寫詞語、短句，到看圖寫一段話，再到寫一篇完整的作文，循序漸進，一點點地提升孩子的寫作能力。每一個環節都有針對性地訓練，不會讓孩子感到壓力過大，反而會因為一次次的小成功而更有信心。它還包含瞭一些基礎的寫作技巧講解，比如如何描寫人物、如何寫景、如何運用比喻擬人等等，這些都用非常淺顯易懂的語言解釋清楚，孩子很容易就理解和掌握。 這本訓練本還有一個很大的優點，就是它的實用性。它不僅僅是為瞭應付學校的考試，更是為瞭培養孩子真正的寫作興趣和能力。我看到孩子現在寫作文時，不再是擠牙膏一樣，而是能寫齣一些有條理、有感情的內容。他甚至開始主動觀察生活中的事物，然後告訴我：“媽媽，這個我可以寫進作文裏！”這種由內而外的轉變，讓我覺得這本訓練本的價值遠超書本本身的價格。 總的來說，《宇軒圖書新概念小學生看圖說話寫話作文訓練本》是一本非常值得推薦的作文輔導書。它不僅內容豐富、形式多樣，而且非常注重培養孩子的獨立思考能力和寫作興趣。我傢孩子用瞭之後，寫作文的進步是顯而易見的，自信心也大大增強。我強力推薦給所有正在為孩子作文問題而煩惱的傢長們！
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評分産品性價比很好，送貨速度非常快。
評分很實用
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評分不錯，個人覺得可以呢
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評分東西不錯，老師太摺騰瞭，一會茄子版一會玉米闆，隻能先囤著。
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