新世纪法学教材：刑法学（第3版）（套装共2册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

随着我国法制的不断完善，近两年我国在刑事法律方面又制定通过了修正案等，因此，为使教材能与我国的刑事司法理论与实践相适应，作者在原书的基础上作了较大的改动。

内页插图

目录

《上》
第一编 绪论
第一章 刑法概述
第一节 刑法的概念和性质
第二节 刑法的产生和发展
第三节 刑法的体系和解释
第二章 刑法的基本原则
第一节 刑法的基本原则概述
第二节 罪刑法定原则
第三节 平等适用原则
第四节 罪刑相当原则
第三章 刑法的效力范围
第一节 刑法的效力范围概述
第二节 刑法的空间效力
第三节 刑法的时间效力

第二编 犯罪论
第四章 犯罪概述
第一节 犯罪概念
第二节 犯罪的分类
第五章 犯罪构成
第一节 犯罪构成概述
第二节 犯罪构成要件
第三节 犯罪构成与定罪
第六章 犯罪客体要件
第一节 犯罪客体的概念
第二节 犯罪客体的分类
第三节 犯罪客体与犯罪对象
第七章 犯罪客观要件
第一节 犯罪客观要件概述
第二节 危害行为
第三节 危害结果
第四节 危害行为与危害结果之间的因果关系
第八章 犯罪主体要件
第一节 犯罪主体要件概述
第二节 自然人犯罪主体
第三节 单位犯罪主体
第九章 犯罪主观要件
第一节 犯罪主观要件概述
第二节 犯罪故意
第三节 犯罪过失
第四节 犯罪动机与目的
第五节 刑法中的认识错误
第十章 排除犯罪性行为
第一节 排除犯罪性行为概述
第二节 正当防卫
第三节 紧急避险
第四节 意外事件和不可抗力
第五节 其他排除犯罪性行为
……
第三编 刑罚概论

《下》

前言/序言

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　　3．帮助学生准备考研。一方面从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另外，这套书专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。

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很喜欢:..李治1.李治，他的每一本书几本上都有，这本别告诉我你懂很不错，创意职场系列缘起小编的郁闷，成日面对堆积如山的文案书稿昏昏欲睡，心下惨淡，仰面高呼为什么不给职场工作加点料想到此处，顿时眼冒绿光，精神百倍，上天入地，遍访名山，终于在人潮人海中，找到了懂创意、会偷懒、够幽默的诸位职场达人，为职场兄弟姐妹们奉上一道道胜过初恋滋味的创意大餐。因为，英语长句子还说不利索，满分15分的论文答辩，她居然取得16分因为，在强手如云的全美研究生演讲比赛中，她照样摘取了榜眼还是因为，百事全球高级副总裁亲自面试她，并欣然高薪录用与结缘，她的人生变得精彩无限跟着著名外企才女，找到一个雷人的标题，创新一套与众不同的模板，使用5种武器，打造一鸣惊人的。奇思妙想的真实案例，发人深省的职场感悟，一份精彩的报告，助你提升工作效率，受到老板青睐，在职场上一步一步走向成功！不同于其他书籍，别告诉我你懂没有讲述加入动画、艺术字体等具体的制作技巧，而是教你一种态度，一种让你爱上自己工作的热情，一种提高团队战斗力的工作方式。它是基于之上的创意工作方法，不仅让你的更加漂亮，还让你养成一种正确的职业态度和做人艺术，成为真正的创新型人才。但愿别告诉我你懂能够帮你开启快乐职场的大门，帮你，工作起来不仅效率高，还不觉得累。打开别告诉我你懂，找到属于你的大山，营造你的快乐气场，静静地听，那来自大山的回音写这本书既是蓄谋已久，又纯属巧合。对它的蓄谋已经超过5年2004年，我参加美国一个全国性的研究生演讲比赛，作为有史以来参赛的唯一中国人，取得了第二名。其实，我英文并不很好，这个成绩，很大程度上，要归功于。比赛结束后，教授希望我在系里给大家讲讲如何做，因为不知道怎么讲，所以，计划搁浅。5年之后，回到北京，我有机会走上了彼得·德鲁克管理学院和北师大的讲台，同大家一起分享的一些感悟。与别人讲不同，我讲的是做的思路，是我10年来总结出来的精华，讲课效果出乎意料地好。很多听众，当天晚上就迫不及待地根据这些思路修改自己的，并在演讲之后，得到老板的夸奖。于我，这是莫大的鼓励。于是，关于的讲课就多了起来。以至于后来，北京大学社的编辑来约稿，有了这本书。正是在这个意义上，它的诞生纯属巧合。你可能喜欢杜拉拉，或许更崇拜彼得·德鲁克，没准是杰克·韦尔奇的粉丝，但他们谁也没有教你如何用帮助你的职业发展。与我们的职业发展到底有什么关系为什么关于的课程总是听者云集第一节抓住眼球的雷人主标题（1）一、标题震撼力精彩的故事从标题开始，一个精妙的标题能迅速抓住听众的眼球，能够让你的熠熠生辉。它是赢得掌声的第一步！就让一个具有震撼力的主标题，带

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　　这个书评合集收录了庞溟近年来对政治、经济、历史、科学和人文方面的热门或者非热门（行家术语“被低估”）书籍的书评。这些书评并非就书论书，而是立足于所评论的书籍，联系与之相关的时代背景，相近的主题资料以及存在衔接的现实问题。这些书评，已经不仅仅是对书籍的主要内容的概括和思想的提炼，它们超越了常规意义的书评的范畴，跨界发展到破解写作主旨的前世今生，追寻作者藉由这本书传递给读者的信息，甚至引导读者超越作者给定的边界继续探求一本书引申出的种种值得思考的问题。难得的是，这些书评并不张扬着“评论”本身蕴含的主观作风，而是在条分缕析、深藏不露的笔触之间，给“评论”找到一条实证主义的叙述风格，告诉爱书的读书人，可以通过像庞溟这样分析和评价一本书，获得冷静的智慧。

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　　毋庸置疑，书评的一大目的是帮助读者了解一本书。可以说，书评是我们选书的导航仪，通过它找到我们感兴趣的书。但如果书评仅仅是导航仪，我们经书评推介读到了想读的书，关于读书的活动就像吃饭穿衣一样一次性消费完毕了吗？阅读对于生活的功能就实现了吗？而这样的书评和“推荐理由”、“内容简介”有什么区别？书评的独特价值在哪里？

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华政考研教材~~~~~~~~~~~~

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　有一个这样的书评人，他和你的读书旨趣高度契合，都喜欢史景迁、于建嵘和李炜光；他对你希望了解的主题有更多的阅读积累和更清晰的知识结构；他写的书评较少或者几乎没有“我”、“作者”或者“笔者”之类的第一人称的主观判断，而是引证所评书籍相关的资料、数据和专家观点，集成对该书籍解析；还有最要紧的一点，虽然书评写得理性，但他的文字不会显得麻木冰冷，而是透过条理清晰的分析和谨慎克制的评价唤起你久违的思考和不常见的反省……我终于遇上这样书评人写的书评--《阅读的逻辑》。

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