中公2018特崗教師招聘考試用書小學語文4本河北江西湖南廣西四川貴州雲南陝西甘肅山西安徽湖北重慶省 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 2018年

店鋪： 博益考圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510076657

商品編碼：10931509428

本套裝包含以下4本圖書：

2018特崗教師招聘考試專用教材：特崗教師招聘筆試一本通	定價:	56
2018特崗教師招聘考試專用教材：曆年真題詳解及標準預測試捲	定價:	32

2018教師招聘考試：學科專業知識小學語文	定價：	56
2018教師招聘考試：曆年真題匯編及全真模擬試捲小學語文	定價：	32

閤計定價：175.00元 

《小學語文教師專業發展指南》 內容簡介： 本書旨在為我國小學語文教師的專業成長提供一套全麵、係統、實用的指導。在當前素質教育不斷深化、新課程標準不斷更新的背景下，小學語文教師麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何準確把握教育改革的方嚮，如何有效提升教學技能，如何不斷豐富自身學養，如何積極開展專業研究，是每一位有誌於成為優秀小學語文教師的從業者需要深入思考的問題。本書正是在這樣的時代背景下應運而生，集結瞭教育學、心理學、兒童文學、語言學等多個學科的理論精髓，並融入瞭大量一綫教學實踐的智慧與經驗。 本書共分為五個部分，係統闡述瞭小學語文教師專業發展的核心要素和關鍵路徑。 第一部分：教育理念與師德修養 本部分深入探討瞭新時代小學語文教育的理念與目標。我們將從黨的教育方針齣發，解讀《義務教育語文課程標準（2022年版）》的核心理念，包括“立德樹人”“核心素養”“語文要素”“學習策略”等關鍵概念，引導教師理解語文教學的根本目的在於培養學生的愛國情懷、人文精神、科學素養和創新能力。同時，本部分還將重點闡述師德師風建設的重要性，分析優秀小學語文教師應具備的職業道德、行為規範和育人情懷。我們將通過案例分析、理論剖析等方式，幫助教師樹立正確的教育觀、學生觀和質量觀，引導他們成為具有高度責任感、使命感和仁愛之心的教育者。此外，本部分還將關注教師的心理健康，提供應對教學壓力、保持積極心態的策略，助力教師構建健康和諧的職業生涯。 第二部分：教學技能與方法創新 本部分是本書的核心內容之一，聚焦於小學語文教師在教學實踐中所需掌握的關鍵技能和創新方法。我們將係統梳理和深入解析小學語文教學的各個環節，包括： 課程設計與單元規劃： 如何根據課程標準和學生實際，科學閤理地設計教學計劃，構建完整的學習單元，確定教學目標、重難點和教學策略。 識字與寫字教學： 探討高效有趣的識字方法，如部首識字法、字謎識字法、情境識字法等，並提供不同年段寫字教學的指導，強調書寫規範與美感培養。 閱讀教學： 深入剖析不同體裁文章（敘事文、說明文、議論文、詩歌、散文等）的閱讀教學策略，強調引導學生理解文章內容、把握文章主旨、賞析語言特點、積纍寫作方法。我們將重點介紹“引導式閱讀”、“自主性閱讀”、“探究式閱讀”等教學模式，鼓勵教師激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀能力和閱讀習慣。 寫作教學： 關注小學階段學生的寫作能力發展規律，提供從“審題立意”、“構思布局”、“遣詞造句”、“修辭運用”到“修改潤色”的全方位指導。我們將介紹多種寫作訓練方法，如“看圖寫話”、“續寫故事”、“仿寫句子”、“寫人記事”、“寫景狀物”等，並提供大量範文供教師參考藉鑒，幫助學生寫齣真情實感、內容充實、條理清晰的文章。 口語交際教學： 強調在日常教學中融入口語交際訓練，指導教師如何組織課堂討論、開展角色扮演、進行演講訓練，提升學生的聽、說、交流能力。 聽說讀寫綜閤訓練： 探討如何將識字、閱讀、寫作、口語交際有機結閤，設計綜閤性學習活動，實現知識、能力、情感的協同發展。 信息技術與教學融閤： 介紹如何有效利用多媒體、網絡資源等信息技術輔助小學語文教學，豐富教學手段，提高教學效率，培養學生的信息素養。 差異化教學與個彆化指導： 關注學生的個體差異，提供針對不同學習需求的學生進行教學調整和個性化輔導的策略，確保每一個孩子都能獲得有效的語文教育。 第三部分：學科知識與拓展 本部分著重於提升小學語文教師的學科知識儲備和人文素養，為教學提供堅實的理論支撐和廣闊的文化視野。 小學語文教材解讀： 深入分析不同版本小學語文教材的編排體係、教學重點和難點，幫助教師全麵理解教材的內涵和價值。 兒童文學作品賞析： 推薦一批適閤小學階段閱讀的經典兒童文學作品，並提供賞析指導，幫助教師豐富教學素材，引導學生感受文學的魅力。 漢語言文字學基礎： 簡要介紹語音、文字、詞匯、語法等基礎知識，幫助教師理解語言的本質，提升語言運用和教學能力。 中華優秀傳統文化： 深入挖掘中華優秀傳統文化在小學語文教學中的價值，介紹經典詩文、典故、成語的教學方法，幫助教師傳承和弘揚中華文化。 教育學與心理學理論： 介紹與小學語文教學密切相關的教育學和心理學理論，如學習理論、認知發展理論、動機理論等，幫助教師理解學生的學習規律，優化教學設計。 第四部分：教學反思與專業研究 本部分強調教學研究在教師專業成長中的重要性，指導教師如何開展有效的教學反思和初步的專業研究。 教學反思的意義與方法： 闡述教學反思對於教師自我提升的價值，指導教師如何進行課前、課中、課後反思，如何記錄、分析和總結教學經驗。 案例研究的實踐： 提供小學語文教學案例分析的範例，指導教師如何收集、整理和分析教學中的典型問題，從中提煉有價值的教學經驗。 教育科研的入門： 介紹教育科研的基本概念、方法和流程，鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫教學論文，將實踐經驗上升為理論成果。 專業學習共同體建設： 探討教師專業學習共同體的作用，指導教師如何建立和參與學習共同體，通過同伴互助、交流研討，共同促進專業成長。 第五部分：教師職業生涯規劃與發展 本部分著眼於教師的長期發展，提供職業生涯規劃的指導和建議。 職業發展目標的確立： 引導教師根據自身情況和職業特點，設定短期、中期、長期的職業發展目標。 繼續教育與終身學習： 強調教師終身學習的重要性，介紹各類繼續教育途徑和資源，鼓勵教師不斷更新知識結構，提升專業能力。 教師專業評價與激勵： 介紹我國小學語文教師專業評價體係，引導教師理解評價標準，並在此基礎上實現自我激勵和專業提升。 積極應對挑戰，實現價值： 鼓勵教師以積極的心態麵對教育改革的挑戰，發掘自身潛力，不斷超越，在平凡的教育崗位上實現自身的價值，為國傢培養齣閤格的社會主義建設者和接班人貢獻力量。 本書語言通俗易懂，案例豐富生動，既有理論的高度，又有實踐的可操作性。我們相信，通過係統學習本書，小學語文教師能夠不斷提升自身的專業素養，掌握先進的教學理念和方法，在教育教學實踐中取得更大的成就，成為學生喜愛、傢長信賴、社會滿意的優秀教育工作者。這是一本伴隨您專業成長、啓迪教學智慧的必備工具書。

評分☆☆☆☆☆

這四本教材在資源整閤方麵的能力令人稱贊，它們似乎真的做到瞭將“小學語文教師招聘考試”的所有維度都納入囊中。除瞭核心的筆試內容，它對麵試環節的準備也給予瞭充分的指導，這一點很多其他教材都忽略瞭。尤其是在“教學技能與說課”部分，它針對湖南和四川等地非常重視的“闆書設計”和“多媒體資源整閤”給齣瞭非常實用的建議。書中附帶的光盤（雖然是附件，但很實用）裏提供瞭大量可供下載的教學PPT模闆和優秀教案示例，這些都是可以快速套用到實際麵試中的“半成品”，大大節省瞭我的時間。更難得的是，它對教育熱點和時政的追蹤也做得相當及時。書中專門開闢瞭一個章節來討論2017年底至2018年初教育界的熱點話題，例如“人工智能在語文教學中的應用前景”、“核心素養導嚮下的評價體係變革”等。這確保瞭我在麵對開放性問題時，能拿齣與時俱進、富有洞察力的觀點，避免瞭知識體係的滯後性。可以說，它是一套麵嚮未來的考試用書，而不僅僅是迴顧過去的試題集。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這套書時，最大的疑慮就是試題的針對性和解析的詳盡程度。畢竟，2018年的考試已經過去，現在看這些題是不是已經過時瞭？然而，使用後我發現我的擔憂是多餘的。這套書的精髓在於，它不僅包含瞭大量的模擬題，更重要的是對曆年真題的“逆嚮工程”式解構。它不像有些資料隻是給齣標準答案和幾句籠統的解釋，而是采用瞭“考點溯源法”。比如，一道關於古代詩歌鑒賞的選擇題，它會細緻地分析這個題目的核心考點是“意象的象徵意義”還是“煉字的手法”，並迅速鏈接到教材中與之對應的知識點章節，甚至能追溯到特定教材（如人民教育齣版社或北京師範大學齣版社版本）中該知識點齣現的具體頁碼。對於申論類的作文和教學設計題，它的解析更是達到瞭教科書級彆。它提供瞭多角度的滿分範文，並用不同顔色的筆標注齣“得分點”、“亮點句式”和“結構優化建議”。對於我這種寫作能力相對薄弱的考生來說，這四本書簡直是把我從“無從下筆”的睏境中解救瞭齣來，讓我知道如何在有限的時間內組織齣符閤評審標準的論述。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這套書給我的感覺，那就是“全麵且有針對性地緩解焦慮”。我花瞭很多時間去對比不同省份的考試大綱，發現很多知識點的側重點是微妙而又關鍵的，比如雲南和貴州對“方言詞匯的保護與教學”有所提及，而甘肅的考試則更側重於對西北地區優秀作傢作品的考察。這套書通過其獨特的“省份差異化復習地圖”（雖然不是這麼叫，但效果就是如此），幫我精準定位瞭薄弱環節。我不再需要購買大量針對性不強的資料去“大海撈針”式復習。例如，在復習到“語篇分析”時，書中針對不同省份的考查側重，提供瞭側重點不同的練習題集，有些更偏重於文本細讀，有些則更側重於篇章結構宏觀把握。這種顆粒度細到省份的資料整閤，極大地提高瞭我的學習效率。每學完一個模塊，都有配套的階段性小測驗，及時檢驗學習效果，並根據錯題給齣下一步的復習建議，整個學習流程形成瞭一個高效的閉環。對於時間緊迫、任務繁重的特崗考生來說，這套書提供的不僅是知識，更是一種高效的備考路徑。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為，這種針對多省份的“大雜燴”式的教材，在專業性上可能會有所欠缺，但《中公2018特崗教師小學語文》徹底顛覆瞭我的認知。特彆是在“小學語文課程與教學論”這部分，簡直就是一本微型的教育學碩士論文導讀。它對新課標的要求解讀得極其透徹，不光是告訴你“要怎麼教”，更深層次地探討瞭“為什麼要這樣教”。書中對於閱讀教學策略的闡述，讓我對“單元整體設計”有瞭全新的理解。它用A、B、C三種不同的教學案例，對比瞭不同設計思路的優缺點，而不是簡單地提供一個標準答案。例如，在談到低年級識字教學時，它引用瞭最新的“多感官教學法”的理論基礎，並結閤河北、安徽兩地往年的麵試環節考查要點，設計瞭“一課時微型公開課”的模擬練習。這種理論指導與實戰演練的無縫對接，極大地提升瞭我對教學現場的把控能力。讀完這部分內容，我感覺自己不再是隻會機械套用教案的“教書匠”，而是真正理解瞭語文教育的精髓。這種深度，絕對不是市麵上那些隻關注應試技巧的資料能比擬的，它培養的是你的教育思維。

評分☆☆☆☆☆

這套《中公2018特崗教師招聘考試用書小學語文4本》簡直是為我這種備考小白量身定製的救星！我之前完全沒有接觸過特崗考試，心裏沒底，光是看著網上那些零散的復習資料就頭大。但拿到這四本書後，心裏踏實多瞭。首先，它的內容覆蓋麵做得非常到位。我驚喜地發現，它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是很細緻地將曆年的考點進行瞭深入的剖析和歸類。比如，在講解“現代漢語知識”部分時，它沒有停留在死記硬背的層麵，而是通過大量的例題和圖錶來展示不同語法現象在試捲中的齣題傾嚮。我印象特彆深的是關於“病句辨析”的那一章，它不僅給齣瞭正確的修改方法，還列舉瞭近五年（從2013年到2017年）在不同省份考到的典型錯誤類型，用紅字標齣瞭不同省份的側重點差異，比如江西省偏愛考查邏輯混亂類病句，而四川省則更側重搭配不當。這種地域性的考情分析，對我這種目標鎖定在特定幾個省份的考生來說，簡直是黃金信息。另外，它的版式設計也相當人性化，頁邊距留白恰到好處，方便我隨時寫下自己的理解和易錯點，不像有些教材排得密密麻麻，看著就犯怵。這四本書結構清晰，邏輯嚴密，讓人感覺不是在看一套教輔，而是在跟隨一位經驗豐富的老師進行係統性的輔導。

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很不錯哦

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特彆好

評分☆☆☆☆☆

書咋樣無所謂，服務態度太差，一個快遞給我發瞭十幾天，而且每次讓他催都沒效果，最終書丟瞭，讓我自己聯係快遞解決，快遞的費用你齣的，是你委托送貨的，真的不負責任，長點心吧！

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