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喬桂英 著

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發表於2024-11-10

商品介绍



店鋪: 文軒網旗艦店
齣版社: 語文齣版社
ISBN:9787802414716
商品編碼:1093634963
齣版時間:2013-07-01

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書籍描述

作  者:喬桂英 著作 定  價:31 齣 版 社:語文齣版社 齣版日期:2013年07月01日 頁  數:231 裝  幀:平裝 ISBN:9787802414716 導  論  閱讀學習方法研究概述
    閱讀學習方法研究的意義
  第二節  閱讀學習方法研究的內容
  閱讀學習方法的地位
    閱讀學習方法與語文學習素質
  第二節  閱讀學習方法與閱讀學習
第二章  閱讀學習方法的學習內容和目標
    閱讀學習方法的學習內容
  第二節  閱讀學習方法學習的目標
第三章  閱讀學習方法的曆史發展
    古代閱讀學習的方法
  第二節  現代閱讀學習的方法
第四章  朗讀的方法
    朗讀的理論概述
  第二節  朗讀的要求
  第三節  朗讀的運用和指導
第五章  默讀的方法
    默讀的理論概述
  第二節  默讀的要求
  第三節  默讀的運用和指導
部分目錄

內容簡介

    從培養學生學會學習和終身學習的角度看,語文學習心理行為係統內容的指導則更為重要。按照心理學對知識的一般分類,學科知識內容屬於陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識或記憶性知識,它主要用來迴答事物是什麼、為什麼或怎麼樣的問題,具有靜態的性質。學習心理行為內容則屬於程序性知識。程序性知識也叫操作性知識或步驟性知識,其實質是一套對外辦事的操作步驟和過程,也包括對內調控的策略知識,主要用來解決做什麼和怎樣做的問題,具有動態的性質。對於語文學科來講,陳述性知識的學習指導是基礎的、必要的。掌握語文學科基礎的陳述性知識,有助於全麵提高人的語文素養與文化修養。通過陳述性知識的學習能將部分知識轉化為語文心智技能,形成適應工作和生活需要的語言理解與錶達能力。而語文學習心理和行為,則是在學習語文學科的陳述性知識的過程中,掌握語文學習方法,養成語文學習習慣,形成有個性等 喬桂英 著作 喬桂英 碩士,太原師範學院文學院副教授,基礎教育教研室主任,**語文學習專業委員會山西工作部副主任,有《閱讀學習方法指導學》專著一本。

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