高等職業教育“十一五”規劃教材·高職高專信息類係列教材：數字電子技術 [Digital Electronic Technologies] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王仁道 編

圖書標籤:

• 數字電子技術
• 高職高專
• 信息類
• 電子技術
• 高等職業教育
• 十一五規劃教材
• 電路
• 數字電路
• 邏輯電路
• 半導體

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030140746

版次：1

商品編碼：10951359

包裝：平裝

外文名稱：Digital Electronic Technologies

開本：16開

齣版時間：2004-01-01

頁數：213

正文語種：中文

內容簡介

《高等職業教育“十一五”規劃教材·高職高專信息類係列教材：數字電子技術》是為電子類高職高專學生編寫的數字電子技術教材，內容包括數字電路基礎、邏輯函數化簡、組閤邏輯電路、集成組閤電路的應用、時序邏輯電路、集成時序電路的應用、脈衝的産生和變換、數/模與模/數轉換、存儲器與可編程邏輯部件。為方便教學，《高等職業教育“十一五”規劃教材·高職高專信息類係列教材：數字電子技術》還將數字電子技術實驗、常用數字集成電路兩部分內容納入到附錄中。
在寫作方法上，采用以“例”說“理”的形式，用大量例題對基礎知識進行透徹講解，對於常用集成電路，也采用以例題的形式導齣其基本結構和使用方法，舉例中還注意到多種集成電路的綜閤性應用，內容淺顯易懂，取捨餘地大，可滿足二年製和三年製高職高專院校分彆選取教學內容。
《高等職業教育“十一五”規劃教材·高職高專信息類係列教材：數字電子技術》可作為電子技術、通信工程、電子工程、計算機應用等專業高職高專的教材，也可供夜大、函大、學曆文憑考試、自學考試等電子類大專和少學時量的非電類本科專業使用。

目錄

第1章 數字電路基礎
1.1 數製與轉換
1.1.1 進位計數製
1.1.2 數製轉換
1.2 常用代碼
1.2.1 8421BCD碼，
1.2.2 2421BCD碼和5421BCD碼
1.2.3 餘3BCD碼
1.2.4 可靠性代碼
1.3 數字電路概述
1.3.1 數字信號與模擬信號
1.3.2 數字電路
1.3.3 研究數字電路的基本工具
1.4 邏輯運算與常用邏輯門電路
1.4.1 三種基本邏輯關係與基本邏輯門電路
1.4.2 常用復閤邏輯：
習題

第2章 邏輯函數化簡
2.1 布爾代數的基本公式和規則
2.1.1 基本公式
2.1.2 基本規則
2.2 邏輯函數的代數化簡法
2.2.1 化簡的目的
2.2.2 邏輯函數化簡原則
2.2.3 代數法化簡舉例
2.3 邏輯函數的卡諾圖化簡法
2.3.1 卡諾圖的結構
2.3.2 邏輯函數的卡諾圖錶示法
2.3.3 卡諾圖化簡邏輯函數的原理
2.3.4 用卡諾圖化簡邏輯函數的步驟
2.4 包含無關項的邏輯函數的化簡
2.4.1 含有無關項的邏輯函數
2.4.2 含有無關項的邏輯函數的最簡與或式
2.5 邏輯函數的五種常用錶達形式
2.5.1 與或式及與非式
2.5.2 與或非式、或與式及或非式
2.5.3 含有無關項的邏輯函數的五種形式
習題

第3章 組閤邏輯電路
3.1 集成邏輯門
3.1.1 LSTTL與非門
3.1.2 其他TIL門電路
3.1.3 OC門
3.1.4 三態門及使能端和功能端
3.1.5 TTL門電路多餘輸入端子的處理方法
3.1.6 MOS集成邏輯門
3.2 組閤邏輯電路的分析
3.2.1 組閤邏輯電路的特點
3.2.2 組閤邏輯電路的一般分析方法舉例
3.3 組閤邏輯電路的設計
3.4 組閤電路設計中的險象及其消除
3.4.1 險象産生的原因
3.4.2 險象的檢查與消除方法
習題

第4章 集成組閤電路的應用
4.1 譯碼器在組閤電路中的應用
4.1.1 含有74LSl38譯碼器的組閤電路的分析
4.1.2 74LSl38譯碼器的組閤電路設計
4.2 數據選擇器在組閤電路中的應用
4.2.1 含有數據選擇器的組閤電路的分析
4.2.2 用數據選擇器設計組閤電路
4.3 集成組閤電路用途的擴展
4.3.1 3-8譯碼器74LSl38的功能擴展
4.3.2 數據選擇器的功能擴展
4.3.3 加法器用途的擴展
4.4 組閤集成電路綜閤應用舉例
習題

第5章 時序邏輯電路
5.1 觸發器
5.1.1 基本RS觸發器
5.1.2 RS觸發器
5.1.3 D觸發器.：
5.1.4 JK觸發器
5.1.5 T觸發器和T’觸發器
5.1.6 集成觸發器的觸發方式及符號圖
5.2 同步時序電路的分析
5.3 異步時序電路的分析
5.4 同步時序電路的設計
5.4.1 莫爾型同步時序電路設計舉例
5.4.2 米裏型時序邏輯電路設計舉例
習題

第6章 集成時序電路的應用
6.1 十進製計數器
6.1.1 異步集成計數器74LS90
6.1.2 同步十進製可逆計數器74LSl92
6.2 十六進製計數器
6.3 寄存器和移位寄存器
6.3.1 鎖存器
6.3.2 基本寄存器
6.3.3 移位寄存器
習題

第7章 脈衝的産生和變換
7.1 555定時器電路
7.1.1 或非門組成的基本：RS觸發器
7.1.2 555定時器電路的組成
7.1.3 555定時器的工作原理及功能錶
7.2 施密特觸發器；
7.2.1 用555定時器構成的施密特觸發器
7.2.2 施密特觸發器的主要應用
7.3 單穩態觸發器
7.3.1 單穩態觸發器的電路組成
7.3.2 電路工作原理
7.3.3 單穩態觸發器的主要應用
7.4 多諧振蕩器
7.4.1 多諧振蕩器工作原理
7.4.2 多諧振蕩器應用舉例
習題

第8章 數／模與模，數轉換
8.1 數／模轉換
8.1.1 D／A轉換在數字係統中的應用
8.1.2 R.2 R倒T型DAC電路
8.1.3 恒流源權電流DAC電路
8.1.4 DAC的主要性能指標
8.2 模／數轉換
8.2.1 時序分配器
8.2.2 逐次逼近型AID轉換器的組成
8.2.3 逐次逼近式ADC工作過程
習題

第9章 存儲器與可編程邏輯器件
9.1 隨機存取存儲器.
9.1.1 RAM的結構及存儲容量
9.1.2 六管靜態MOS基本存儲電路（SMOS）
9.1.3 動態RAM（DRAM）
9.2 隻讀存儲器（ROM）
9.2.1 ROM電路原理
9.2.2 ROM在組閤電路中的應用
9.2.3 用於研究開發或者小批量生産的ROM
9.3 可編程邏輯器件
9.3.1 可編程邏輯陣列PLA的功能與應用
9.3.2 其他可編程邏輯器件簡介
9.4 組閤邏輯電路設計方法總結
習題
附錄一 數字電子技術實驗
實驗一 門電路邏輯功能及主要參數測試
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟：
三、實驗報告
實驗二 組閤邏輯電路的分析與設計
一、實驗前準備
二、驗內容和步驟
三、實驗報告
實驗三觸發器功能測試及應用
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟
三、實驗報告
實驗四計數、譯碼、顯示綜閤實驗
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟
三、實驗報告
實驗五移位寄存器功能測試及應用
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟
三、實驗報告
實驗六555集成定時器及其應用
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟
三、實驗報告
實驗七D／A轉換與A／D轉換實驗
一、實驗前準備
二、實驗內容和步驟
三、實驗報告
附錄二常用數字集成電路
一、係列TTL數字邏輯電路
二、4000係列CMOS數字邏輯電路
主要參考文獻

前言/序言

　　“數字電子技術”是二年製和三年製高職高專通信工程、電子工程、應用電子技術、計算機應用等電子類專業的一門專業基礎課程。因為高職高專培養人纔方嚮是以“實用型、技能性”為主要目標的，本書在編寫過程中緊扣這一基本要求，並考慮到二年製和三年製高職高專層次學生的文化基礎知識結構特點以及學製短、教學時數有限的實際情況，結閤編者近幾年從事高職高專教學的經驗，刪去瞭一些與實際聯係不大的內容，對全書中所講的內容進行瞭重新排列組閤，以便二年製和三年製高職高專院校根據不同的學時數選講其中的有關章節。我們力圖為讀者提供一本通俗易懂，既便於自學和教學，又適閤就業實際需要的數字電子技術教材。
　　本書內容包括數字電路基礎、邏輯函數化簡、組閤邏輯電路、集成組閤電路的應用、時序邏輯電路、集成時序電路的應用、脈衝的産生和變換、數／模與模／數轉換、存儲器與可編程邏輯部件。
　　在編寫過程中，編者圍繞以實用為主，理論上夠用為度這一基本思想，針對以往使用的一些同類書籍大多都理論性明顯偏高，不大適應高職高專學生對基本知識、基本技能及理論聯係實際的需求這一狀況，為瞭達到畢業生一齣校門就能很快投入實際工作這一目的，本書在編寫過程中做瞭較大的改革嘗試，歸納起來有以下幾點：
　　（1）對於二年製和三年製高職高專學生都必須掌握的數字電路基本內容，數字電子技術的基礎知識、組閤電路與時序電路分析和設計的基本理論等，采用以大量例題的形式作詳細介紹和透徹分析的方法，即以“例”來講“理”。例如由函數錶達式快速填寫真值錶和卡諾圖的方法、快速畫函數波形圖的技巧、用JK觸發器分區化簡設計時序電路的基本技能等都使用瞭這種講授形式，以便使讀者能盡快掌握這些數字電子技術中的核心內容。
　　（2）在內容的處理上，注重抓主要矛盾和基本功訓練；在內容取捨上，刪去瞭一些不用或很少使用的最大項的概念、異步時序電路的設計、並行比較型ADC、速度較慢的間接法雙積分ADC等內容，對於常用的集成電路原理及應用采取抓主要技能訓練的辦法，通過組閤電路分析的實例，順理成章地介紹瞭集成74LS153數據選擇器、集成74[，S85四位數大小比較器、集成四位加法器74LS283等。通過結閤組閤電路和時序電路設計這一基本功訓練，緊接著介紹瞭以這些基本功為基礎的74LSl38的譯碼器、74LS148優先編碼器、74LS47數字顯示譯碼器等，這樣做的目的是試圖通過基礎理論和基本功訓練，來擴大學生實用技能，以免在實際工作中對各種常用集成電路感到生疏，這些內容大都放在二年製和三年製高職高專院校必講的章節中。至於第4章集成組閤電路的應用和第6。章集成時序電路的應用，則單獨編為兩章，以供不同學時的二年製或三年製選擇，可講或可不講。對於第8章的數／模與模／數轉換，因為這些內容是實際工作中必須瞭解的，而又不必花費大力氣去講和訓練，教學中可以根據實際情況采用講座形式或學生自學的辦法達到目的。這三章內容既可使畢業生在實際工作中作為參考，也可為教學中留有足夠的取捨餘地。

數字電子技術：點亮智慧之光的基石 《數字電子技術》是一門麵嚮高等職業教育，特彆是信息類專業學生而編寫的係列教材。本書緊密結閤國傢“十一五”教育發展規劃，旨在為廣大學子打下堅實的數字電子技術理論基礎，培養其解決實際工程問題的能力，使其能夠適應快速發展的電子信息産業需求。本書內容涵蓋瞭數字電子技術的核心概念、基本原理、常用邏輯器件、組閤邏輯電路、時序邏輯電路、存儲器以及現代數字係統的設計方法，力求將理論與實踐有機結閤，激發學生的學習興趣，培養其創新精神和實踐能力。 第一章：緒論——數字世界的引言 本章作為全書的開篇，將為讀者描繪數字電子技術波瀾壯闊的畫捲。我們將從宏觀層麵介紹數字電子技術在現代社會中的重要地位和廣泛應用，例如計算機、通信、控製、傢電等各個領域，讓讀者深刻理解學習這門課程的意義和價值。同時，我們將簡要迴顧數字電子技術的發展曆程，瞭解其從模擬時代邁嚮數字時代的演變，以及關鍵的裏程碑事件。 接著，本章將深入淺齣地講解模擬信號與數字信號的根本區彆，以及為什麼數字技術在許多方麵優於模擬技術。我們將探討數字信號的優點，如抗乾擾能力強、傳輸和處理方便、易於集成和存儲等。為瞭更好地理解數字信號，我們將介紹數字信號的基本特徵，包括采樣、量化和編碼等概念，並簡要提及它們在實際應用中的體現。 最後，本章將為讀者建立一個清晰的學習框架，介紹本書的整體結構和學習方法。我們將強調理論學習與實踐操作相結閤的重要性，鼓勵讀者積極動手，通過實驗加深對概念的理解，掌握基本的實驗技能。此外，還將介紹一些學習數字電子技術所需的預備知識，如基本的電路理論和代數知識，為後續章節的學習做好鋪墊。 第二章：數製與編碼——數字信息的錶達方式 數製和編碼是數字電子技術中最基礎也是最核心的概念之一，它們是數字信息的載體和處理的基石。本章將帶領讀者走進數字信息的世界，理解不同的數製是如何錶示數字的，以及各種編碼方式如何將信息轉化為機器可讀的形式。 我們將從最常見的十進製數製齣發，介紹其特點和錶示方法。然後，我們將重點講解計算機中最常用的二進製數製，包括其逢二進一的規則，以及如何進行二進製數的錶示和運算。在此基礎上，我們將引入八進製和十六進製數製，解釋它們與二進製數製之間的轉換關係，以及在實際應用中的便捷性，例如在匯編語言編程和內存地址錶示等方麵。 接下來，本章將深入探討二進製數的運算，包括二進製的加法、減法、乘法和除法。我們將詳細介紹不同的運算規則和方法，例如補碼運算，它在計算機的算術邏輯單元（ALU）中發揮著至關重要的作用。理解二進製運算是掌握數字邏輯電路設計的基礎。 數製轉換是本章的另一重點。我們將提供係統的方法和技巧，講解十進製、二進製、八進製和十六進製之間的相互轉換，包括整數和小數的轉換。掌握這些轉換方法，將有助於讀者理解不同數製錶示的同一數值，並在不同環境中使用最閤適的數製。 最後，本章將介紹編碼的概念及其在數字係統中的作用。我們將重點講解二進製編碼，包括無符號編碼、帶符號編碼（原碼、反碼、補碼）等，以及它們在計算機內部錶示數字的原理。此外，還將介紹一些常用的BCD碼（二進製編碼的十進製碼）以及ASCII碼（美國信息交換標準代碼）等，瞭解它們如何將信息進行編碼以便於存儲和傳輸。 第三章：邏輯門電路——數字電路的基本單元 邏輯門電路是構成一切數字電路的基本“積木塊”。本章將帶領讀者認識這些最基礎的邏輯器件，理解它們如何執行基本的邏輯運算，並為後續更復雜的電路設計奠定基礎。 我們將從最基本的邏輯門開始介紹，包括“與門”（AND）、“或門”（OR）和“非門”（NOT）。我們將詳細講解每種邏輯門的邏輯功能，通過真值錶、邏輯符號和時序圖等多種方式來清晰地展示其輸入輸齣關係。例如，“與門”隻有當所有輸入都為高電平時，輸齣纔為高電平，這類似於我們在生活中“既要…又要…”的邏輯。 隨後，我們將介紹另外幾種重要的基本邏輯門，包括“與非門”（NAND）、“或非門”（NOR）、“異或門”（XOR）和“同或門”（XNOR）。我們將同樣通過真值錶、邏輯符號和時序圖來闡述它們的邏輯功能。我們將指齣“與非門”和“或非門”的通用性，即它們可以用任意一個或一類門來構建所有其他邏輯門，這在集成電路設計中具有重要意義。 本章還將介紹邏輯運算的規則，如布爾代數的基本定律（交換律、結閤律、分配律、對閤律、互補律、德摩根定理等）。我們將演示如何利用這些定律對邏輯錶達式進行化簡，從而設計齣更精簡、更高效的邏輯電路。掌握布爾代數的化簡技巧是優化數字電路設計的關鍵。 最後，我們將簡要介紹集成電路（IC）的概念，以及邏輯門是如何集成在芯片中的。我們將展示一些常見的TTL（晶體管-晶體管邏輯）和CMOS（互補金屬氧化物半導體）係列邏輯集成電路的型號和基本特性，讓讀者對實際的邏輯器件有一個初步的認識。 第四章：組閤邏輯電路——基於邏輯門的係統功能 在掌握瞭基本邏輯門之後，本章將帶領讀者進一步探索如何將這些邏輯門組閤起來，實現更復雜的邏輯功能，這就是組閤邏輯電路。組閤邏輯電路的特點是其輸齣僅取決於當前時刻的輸入。 我們將從最簡單但非常重要的組閤邏輯電路開始，例如譯碼器（Decoder）和編碼器（Encoder）。我們將詳細介紹它們的功能：譯碼器將二進製輸入轉換為唯一的特定輸齣，常用於地址譯碼；編碼器則相反，將特定輸入轉換為二進製輸齣。我們將通過實際例子，如74LS138譯碼器，來演示其工作原理和應用。 接著，我們將深入講解多路選擇器（Multiplexer，MUX）和多路分配器（Demultiplexer，DEMUX）。多路選擇器就像一個“開關”，能夠根據控製信號選擇其中一路輸入信號連接到輸齣端。多路分配器則與多路選擇器相反，將一路輸入信號分發到多路輸齣中的某一路。我們將通過74LS151等芯片實例，展示它們在數據選擇和信號路由中的重要作用。 數據分配器（Data Distributor）也是本章的重要內容，它允許將一路數據同時或選擇性地輸齣到多路綫路，在數據傳輸和信號分發中發揮關鍵作用。 此外，我們還將介紹加法器（Adder）和減法器（Subtractor），它們是數字係統中最基礎的算術運算電路。我們將講解半加器、全加器以及如何通過多個全加器串聯實現多位二進製數的加法運算。減法器通常可以通過加法器配閤補碼來實現。 最後，本章將介紹組閤邏輯電路的設計流程。我們將演示如何從邏輯功能描述或真值錶齣發，通過布爾代數化簡、卡諾圖（Karnaugh Map）等方法，最終設計齣滿足要求的組閤邏輯電路，並能在實際電路闆上實現。卡諾圖作為一種直觀的化簡工具，將是本章的重點之一。 第五章：時序邏輯電路——帶有記憶功能的電路 與組閤邏輯電路不同，時序邏輯電路的輸齣不僅取決於當前的輸入，還取決於電路過去的狀態，即它具有“記憶”功能。本章將詳細介紹這類電路，它們是構成計算機、控製器等復雜數字係統的核心。 我們將從最基本的時序單元——觸發器（Flip-Flop）開始。我們將詳細講解不同類型的觸發器，如SR觸發器、JK觸發器、D觸發器和T觸發器。我們將重點闡述它們的邏輯功能、結構、激勵錶、狀態轉移圖和時序圖，以及它們如何通過時鍾信號進行同步操作。我們將指齣D觸發器在數據存儲中的普遍應用，JK觸發器在狀態轉換中的靈活性。 接著，我們將介紹如何利用觸發器構成寄存器（Register），寄存器是用於存儲多個二進製位的器件，是CPU和內存等核心部件的基本組成部分。我們將講解並行存入和並行讀齣的寄存器，以及移位寄存器（Shift Register），它能夠將數據嚮左或嚮右移動，常用於串並轉換、數據延遲和序列生成等。我們將介紹移位寄存器的各種工作模式，如串入串齣、串入並齣、並入串齣和並入並齣。 然後，我們將轉嚮計數器（Counter），計數器是一種能夠按照特定規律對輸入脈衝進行計數的時序電路。我們將介紹異步計數器（行波計數器）和同步計數器，並詳細講解它們的電路結構和工作原理。我們將介紹常用的加計數器、減計數器和可逆計數器，以及如何通過級聯和擴展實現多位計數。 最後，本章還將介紹狀態機（State Machine）的概念，包括有限狀態機（FSM）的設計。我們將講解摩爾型（Moore）和米利型（Mealy）狀態機的區彆，並通過實際案例，如交通燈控製器，演示如何設計一個復雜的狀態機來控製係統的行為。這將是時序邏輯電路設計的高級應用。 第六章：存儲器——數字信息的長期安居之所 存儲器是數字電子技術中不可或缺的重要組成部分，它們負責存儲和保留大量的數字信息。本章將係統地介紹各種類型的存儲器，以及它們的工作原理和應用。 我們將首先區分兩大類存儲器：隨機存取存儲器（RAM）和隻讀存儲器（ROM）。我們將詳細講解RAM的特點，包括其讀寫速度快，但斷電後數據會丟失。我們將進一步介紹靜態RAM（SRAM）和動態RAM（DRAM）的工作原理和結構差異。SRAM通常采用觸發器構成存儲單元，速度快但集成度低；DRAM則采用電容存儲數據，集成度高但需要刷新電路。 接著，我們將重點介紹ROM。ROM的特點是其存儲的數據在齣廠時就已經寫入，或者可以通過特定方式寫入，且斷電後數據不會丟失。我們將介紹不同類型的ROM，如掩膜ROM（MROM）、可編程ROM（PROM）、可擦除可編程ROM（EPROM）和電可擦除可編程ROM（EEPROM）。我們將詳細闡述它們的寫入方式、擦除方式以及在實際應用中的區彆，例如EPROM需要紫外綫擦除，EEPROM則可以通過電信號擦除。 閃存（Flash Memory）作為EEPROM的演進，將是本章的重點之一。我們將介紹閃存的結構、工作原理以及其在固態硬盤（SSD）、U盤、SD卡等現代存儲設備中的廣泛應用。 此外，本章還將介紹其他類型的存儲器，如綫性存儲器（如移位寄存器）、緩存（Cache）和輔助存儲器（如硬盤）。我們將簡要介紹它們的特點、功能和在計算機係統中的作用。 最後，本章將討論存儲器的基本參數，如存儲容量、存取時間、讀寫速度、功耗和可靠性等。我們將通過實例，講解如何根據具體應用需求選擇閤適的存儲器類型，並對其性能進行評估。 第七章：現代數字係統的設計與應用 本章將引領讀者從基礎理論走嚮更廣闊的應用天地，介紹現代數字係統的設計方法和一些典型的應用領域，將前麵章節所學的知識融會貫通。 我們將介紹硬件描述語言（HDL），如Verilog或VHDL，以及基於HDL的EDA（Electronic Design Automation）工具。我們將演示如何利用這些強大的工具，通過代碼描述數字邏輯電路，然後由工具自動進行綜閤、布局和布綫，最終生成可用於FPGA（現場可編程門陣列）或ASIC（專用集成電路）的芯片設計文件。這將是現代數字電路設計的主流方法。 我們將以一個實際的例子，例如設計一個簡單的數字時鍾或一個簡單的數據采集係統，來貫穿整個設計流程，從需求分析、邏輯設計、HDL編碼、仿真驗證到最終的硬件實現。 本章還將介紹一些重要的現代數字係統和技術。例如，微處理器（Microprocessor）和微控製器（Microcontroller）的結構和工作原理，以及它們在嵌入式係統中的核心作用。我們還將簡要介紹數字信號處理（DSP）的基本概念，以及其在音頻、視頻處理等領域的應用。 此外，我們還將探討數字邏輯電路在通信係統、控製係統、消費電子産品等領域的典型應用案例。例如，數字通信中的編碼調製解調技術、工業自動化中的PLC（可編程邏輯控製器）控製原理、數碼相機和智能手機中的數字信號處理流程等。 最後，本章將展望數字電子技術的未來發展趨勢，如更高集成度、更低功耗、更強的處理能力以及與人工智能、物聯網等新興技術的融閤，鼓勵讀者持續學習，跟上技術發展的步伐。 通過以上七個章節的學習，讀者將能夠全麵掌握數字電子技術的基本原理和設計方法，具備分析和解決實際數字電路問題的能力，為未來在電子信息技術領域的職業發展奠定堅實的基礎。本書注重理論與實踐相結閤，力求讓讀者不僅“知其然”，更能“知其所以然”，並能夠將所學知識靈活應用於實際工程項目。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將踏入大學校園的學生，我對數字電子技術這門課程充滿瞭好奇和期待，但也有些許的迷茫。我知道這是信息類專業必修的一門基礎課程，掌握好它對未來的學習和發展至關重要。我在網上查閱瞭一些資料，瞭解到《數字電子技術》這本教材是麵嚮高職高專院校的，這讓我覺得它應該會比較適閤我們這個階段的學習。我特彆希望這本書的語言風格能夠通俗易懂，避免使用過於晦澀難懂的專業術語，即使有，也能夠提供清晰的解釋。我期待書中能夠配有大量形象生動的插圖和錶格，能夠幫助我更好地理解電路的結構和工作原理。對於一些概念性的知識，比如二進製、邏輯運算、編碼和譯碼等，我希望它能夠給齣詳細的解釋，並提供一些簡單的例子來幫助我們理解。我還希望這本書能夠引導我們進行一些簡單的數字電路的仿真和設計，讓我們能夠親手實踐，從而加深對理論知識的理解。總的來說，我希望這本教材能夠成為我學習數字電子技術的一位優秀的啓濛老師，讓我能夠順利地開啓我的專業學習之路，對這門學科産生濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對電子技術充滿熱情的愛好者，雖然沒有接受過係統的專業教育，但一直在自學相關的知識。我發現數字電子技術是許多現代電子設備的核心，掌握這方麵的知識能夠讓我更好地理解和DIY很多有趣的項目。我之所以選擇這本書，是因為它被定位為“高職高專信息類係列教材”，我猜想它在內容上應該比較全麵，能夠涵蓋數字電子技術的主要方麵。我比較關注書中對於數字邏輯電路的分析和設計方法，希望能學到如何從需求齣發，設計齣滿足要求的電路。我還對書中關於集成電路、微處理器和微控製器等內容比較期待，希望能夠瞭解它們的基本原理和應用。我更希望這本書能夠提供一些與實際應用相關的案例，比如如何設計一個簡單的數字鍾、一個LED顯示控製器等等，這樣我就可以將學到的知識運用到實踐中去。我不太希望這本書的內容過於陳舊，如果能有一些對現代數字技術發展趨勢的介紹，那就更好瞭。總而言之，我希望通過學習這本書，能夠獲得紮實的數字電子技術基礎，為我將來進行更復雜的電子項目設計打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名從事嵌入式係統開發多年的工程師，雖然平時工作中經常接觸數字電路，但總感覺基礎理論方麵有些薄弱。很多時候，我們都是憑藉經驗和查閱資料來解決問題，但對於一些深層次的原理理解不夠透徹，偶爾也會遇到一些棘手的難題，難以找到根本原因。我購買這本書，主要是希望能夠係統地迴顧和鞏固數字電子技術的基礎知識，尤其是對於一些經典的設計方法和理論，希望能夠有一個更深入的理解。我特彆關注這本書對於邏輯代數、卡諾圖化簡、組閤邏輯電路和時序邏輯電路設計方法的講解。我希望它能夠提供一些更高效、更巧妙的設計思路，而不僅僅是羅列公式和步驟。此外，我還希望能從書中學習到一些關於FPGA和CPLD等可編程邏輯器件的基礎知識，因為這在現代嵌入式開發中越來越重要。我還對書中關於存儲器、接口電路等章節的內容比較感興趣，希望能夠從中獲得一些在實際項目中能夠直接應用到的知識點。總之，我希望這本書能夠幫助我梳理和強化我對數字電子技術整體的認知，彌補我知識體係中的短闆，讓我能夠更從容地應對各種復雜的工程挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛步入電子信息工程領域的新人，在學習過程中，感覺數字電子技術這門課程就像一個巨大的迷宮，各種概念和電路圖層齣不窮，讓人眼花繚亂。我嘗試過閱讀幾本市麵上的相關書籍，但要麼內容過於理論化，公式堆砌過多，讓我難以消化；要麼實踐性不強，學完後感覺離實際應用還有很遠的距離。這次選擇《數字電子技術》這本教材，很大程度上是齣於對“高職高專信息類係列教材”這個標簽的信任，我希望它能真正貼閤高職高專學生的學習特點，做到理論與實踐相結閤。我特彆希望這本書在講解電路設計和分析方法時，能夠給齣大量的實例，並且這些實例要貼近實際工程應用，比如在通信、控製、嵌入式係統等領域是如何應用數字電子技術的。我還期待書中能夠包含一些實用的設計技巧和調試方法，能夠教會我如何快速定位電路故障，如何優化電路性能。當然，對於一些前沿的數字技術，如果能有所提及，那就更好瞭，雖然我是一名初學者，但我也希望能夠對這個領域的發展趨勢有一個初步的瞭解。總之，我希望這本書能夠像一位經驗豐富的老師，帶領我一步步走齣數字電子技術的迷宮，讓我能夠自信地麵對未來的學習和工作。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太厚實瞭，拿在手裏沉甸甸的，感覺就充滿瞭知識的重量。我之所以會買這本書，主要是因為我之前接觸過一些數字電路的基礎知識，但總覺得不夠係統，很多概念性的東西理解起來模棱兩可。尤其是在一些涉及到組閤邏輯和時序邏輯的設計問題上，常常會卡殼。我一直希望能找到一本能把我這些零散的知識點串聯起來，並且能講解得足夠深入透徹的書。聽說這本教材是“十一五”規劃教材，而且是高職高專信息類係列教材，感覺在內容質量和教學體係上應該是有一定保障的。我特彆期待它在基礎概念講解方麵能做到詳盡易懂，比如什麼叫邏輯門，各種門的工作原理是什麼，不同邏輯門之間的轉換等等，希望它能提供清晰的圖示和生動的比喻。同時，對於一些更高級的數字係統，比如觸發器、寄存器、計數器這些，我希望它能給齣詳細的構建過程和工作原理分析，不僅僅是給齣公式，更重要的是能讓我理解這些器件是如何協同工作的，在實際應用中又扮演著什麼樣的角色。總的來說，我買這本書的初衷，就是希望它能成為我數字電子技術學習道路上的一個堅實基礎，讓我能夠真正掌握這門學科的核心知識，為後續的學習打下堅實的基礎。