知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

竹內弘高，野中鬱次郎 著，李萌 譯

圖書標籤:

• 知識管理
• 知識創造
• 創新
• 組織學習
• 螺鏇模型
• 非顯性知識
• 顯性知識
• 知識轉化
• 案例研究
• 管理學

齣版社： 知識産權齣版社

ISBN：9787801983527

版次：1

商品編碼：10968079

包裝：平裝

叢書名： 漢譯知識管理叢書

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

　　 享有世界“知識運動之父”美譽的野中鬱次郎和竹內弘高教授大膽嘗試，從知識視角對管理學進行反思，以IBM、佳能、索尼、本田等十幾個世界知名企業的實例講述知識創造的螺鏇上升過程。

內容簡介

　　 與工業社會不同，知識社會的生産手段不再是機器，而是人的頭腦和雙手。知識由兩個對立的部分“形式知識”和“暗默知識”構成，本書主旨在於，新的知識是通過一個協調及超過對立雙方的“綜閤”辯證過程，在連續的動態的“場”中創造齣來的。在知識一經創造齣來就變得過時的時代，我們惟有整閤各種對立因素，纔能夠在不斷創造新知識的過程中，用知識稱雄未來。所以，扼殺矛盾是誤區，重要的是要辯證地對待矛盾、擁抱矛盾、綜閤矛盾。. 享有世界”知識運動之父”美譽的野中鬱次郎和竹內弘高教授大膽嘗試，從知識視角對管理學進行反思，以，BM，佳能，索尼、本田等十幾個世界知名企業的實例，講述知識創造的螺鏇上升過程。

作者簡介

竹內弘高，一橋大學國際企業戰略學院教授、院長，在一橋大學就職前，曾在哈佛商學院任教，曾與邁剋爾·波特閤著《日本還有競爭力嗎》（Can Japan Compete）一書。曾獲加州大學伯剋利分校Haas商學院的MBA和博士學位。.野中鬱次郎，一橋大學國際企業戰略學院教授，在知識管理領域，野中教授足被引述最多的作者。他與竹內閤著過《創造知識的企業》（The Knowledge-cmating Company）。1996年，該書榮獲美國齣版學會“年度最佳管理類圖書”大奬，該著作也是被引用最多的知識管理類專著。

目錄

中文版序
譯者序
序.
第一章 創造知識與辯證法
矛盾與知識
知識與辯證
IBM公司是辯證的公司
佳能公司是辯證的公司
小結

第二章 創造知識的企業
知識螺鏇
從比喻到模型
從混沌到概念：管理“創造知識的企業”

第三章 組織的創造知識理論
知識與信息
創造知識的兩個維度
知識轉換：暗默知識與形式知識間的相互作用
知識轉換的四種模式
知識螺鏇
組織知識創造的促進條件

前言/序言

《智慧湧動：解構知識的生命周期與創新引擎》 內容簡介： 在信息爆炸的時代，知識已不再是靜止的靜態資産，而是如同生命體一般，擁有自身的孕育、生長、傳播、融閤乃至消亡的周期。理解並駕馭這一動態過程，是組織乃至個體實現持續創新和基業長青的關鍵。本書《智慧湧動：解構知識的生命周期與創新引擎》旨在深入剖析知識的本質、形態以及其內在的演化機製，並在此基礎上，揭示如何通過科學的管理方法，激活知識的創造力，構建強大的創新引擎。 本書並非一本單純的理論堆砌，而是以嚴謹的邏輯和豐富的實證為支撐，將前沿的知識科學研究成果與企業實際運營中的痛點相結閤，為讀者提供一套係統性的知識管理解決方案。我們關注的不僅僅是知識的積纍，更是其“活”起來的過程，是知識如何從個體大腦的火花，轉化為團隊協作的烈焰，最終燃燒成引領行業變革的熊熊烈火。 第一部分：認知知識的邊界與形態 在啓動對知識生命周期的探索之前，我們必須首先厘清“知識”究竟是什麼。本書將從哲學、認知科學和社會學的角度，對知識進行多維度的界定。我們將區分顯性知識（Explicit Knowledge）與隱性知識（Tacit Knowledge），並深入探討兩者之間的轉化關係。顯性知識，那些可以被編碼、記錄、傳遞的知識，如文檔、數據庫、專利等，是知識管理的起點。然而，真正驅動創新和競爭優勢的，往往是那些深藏於個體經驗、直覺、技能和文化中的隱性知識。它們難以言喻，卻蘊含著獨特的洞察力和精湛的技藝。 本書將詳細闡述不同形態的知識，包括： 個體知識： 個人通過學習、實踐、反思獲得的認知、技能和經驗。 群體知識： 團隊或組織內部成員共享、協同産生的知識，是群體智慧的結晶。 組織知識： 沉澱在組織文化、流程、係統中的顯性與隱性知識的總和。 結構性知識： 嵌入於組織結構、技術係統、業務流程中的知識，是組織運作的骨架。 關係性知識： 組織與其外部環境（客戶、供應商、閤作夥伴、競爭對手）之間建立的連接與互動中産生的知識。 理解這些知識的形態，有助於我們有針對性地設計知識管理策略，避免“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的誤區。例如，針對隱性知識的流失，我們不能僅僅依賴建立數據庫，而需要更注重師徒製、知識分享會、項目復盤等能夠促進知識傳遞與融閤的機製。 第二部分：知識的生命周期——從萌芽到演化 知識的生命周期並非簡單的綫性過程，而是一個復雜且動態的循環。本書將為您詳細解析知識在組織內部的“一生”，並提供相應的管理洞察： 知識的産生與創造（Generation & Creation）： 這是知識生命周期的起點。本書將探討不同層次的知識創造機製，包括： 探索式創造： 源於好奇心、對未知領域的探索，常伴隨風險和不確定性，但可能帶來顛覆性創新。 漸進式創造： 基於現有知識的改進、優化和組閤，效率高，風險低，是企業持續進步的重要驅動力。 協作式創造： 通過跨部門、跨組織甚至跨行業的協同，匯聚多方智慧，激發齣全新的想法和解決方案。 環境驅動創造： 市場變化、客戶需求、技術突破等外部刺激，迫使組織不斷創造新的知識以適應。 知識的組織與存儲（Organization & Storage）： 創造齣的知識如何被有效組織和記錄，是後續利用的基礎。本書將討論： 顯性知識的編碼與結構化： 如何建立清晰的知識分類體係、知識庫結構，以及利用標簽、元數據等技術手段，提高知識的可檢索性。 隱性知識的捕捉與錶達： 探索故事敘述、案例分析、對話記錄、可視化工具等多種方法，將難以言喻的隱性知識轉化為更易於理解和傳播的形式。 知識存儲的介質與平颱： 從傳統的文檔係統到現代的知識管理平颱、協同工具，探討不同存儲方式的優劣及適用場景。 知識的傳播與分享（Diffusion & Sharing）： 知識的價值在於其傳播和應用。本書將重點分析： 組織內部知識流動的網絡： 探索正式的知識分享渠道（培訓、會議、內刊）與非正式的知識傳播途徑（茶水間閑聊、項目閤作），以及如何優化知識流動的效率和廣度。 知識分享的激勵機製： 如何設計奬勵製度、文化氛圍，鼓勵員工主動分享知識，打破知識孤島。 跨文化與跨地域的知識傳播： 麵對全球化背景下的企業，如何剋服語言、文化、地域的障礙，實現知識的高效傳遞。 知識的獲取與整閤（Acquisition & Integration）： 組織不僅要創造和分享知識，還需要持續地從外部獲取新知，並將其融入自身體係。本書將探討： 外部知識源的識彆與評估： 如何有效識彆行業報告、學術研究、競爭對手動態、客戶反饋等外部信息，並評估其價值。 外部知識的吸收與轉化： 探索並購、閤作、技術引進、人纔招聘等多種方式，將外部知識轉化為組織可用的資産。 知識的融閤與創新： 如何將內外部的知識進行有效的整閤、重組和升華，催生齣新的産品、服務或商業模式。 知識的應用與再創造（Application & Recreation）： 知識最終的價值體現在其應用過程中。本書將深入研究： 情境化知識應用： 如何將抽象的知識轉化為具體問題的解決方案，如何指導員工在實際工作中做齣更優決策。 知識的更新與迭代： 隨著環境的變化和新知識的産生，舊有知識需要被及時更新、修正甚至淘汰，以保持其有效性。 知識的沉澱與傳承： 如何將成功應用的經驗固化為新的標準、流程或知識體係，為組織的可持續發展奠定基礎。 第三部分：構建組織的創新引擎 知識的生命周期管理並非終點，而是為瞭驅動組織的持續創新。本書的第三部分將聚焦於如何將知識管理的成果轉化為強大的創新引擎： 知識與創新的關係： 深入探討知識是如何成為創新的基礎、催化劑和驅動力。分析不同類型的知識對創新過程的影響。 創新文化與知識管理： 剖析開放、包容、鼓勵試錯的創新文化如何與知識管理體係相互促進，形成良性循環。 知識管理係統在創新過程中的作用： 探討知識管理係統如何支持從創意産生、原型開發、市場驗證到産品推廣的整個創新流程。 案例分析： 本部分將呈現一係列具有代錶性的組織案例，深入剖析它們如何在知識創造、管理與創新的互動中取得成功。這些案例將涵蓋不同行業、不同規模的企業，從互聯網巨頭到傳統製造業的轉型升級，力求為讀者提供多元化的學習範本。我們將深入挖掘案例背後的驅動因素、麵臨的挑戰、采取的策略以及最終達成的效果，並從中提煉齣普適性的管理經驗與啓示。 構建知識驅動的創新生態係統： 探討如何通過構建內部協同平颱、建立外部閤作網絡、吸引創新人纔等方式，構建一個充滿活力的知識驅動的創新生態。 本書特色： 理論與實踐並重： 結閤最新的知識管理理論研究，同時提供豐富的實踐案例，幫助讀者將理論知識轉化為實際行動。 係統性與整體性： 從知識的産生、傳播到應用，再到創新驅動，構建瞭一個完整的知識管理體係框架，幫助讀者理解知識管理的全局觀。 前瞻性與可操作性： 關注知識管理在數字化、智能化時代的新發展，並提供具有可操作性的管理工具與方法。 反思性與啓發性： 鼓勵讀者在閱讀過程中進行反思，結閤自身組織情況，探索適閤自己的知識管理與創新之路。 《智慧湧動：解構知識的生命周期與創新引擎》是一本為渴望在快速變化的商業環境中保持競爭力、追求卓越創新的管理者、研究人員和專業人士量身打造的指南。它將幫助您深刻理解知識的力量，並掌握將其轉化為組織持久競爭優勢的智慧。

評分☆☆☆☆☆

拿到《知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究》這本書，我首先被它那富有哲思的標題所吸引。我一直覺得，知識的獲取和運用並非是單嚮的傳輸，而更像是一種有機體的生長，它需要不斷地輸入、加工、輸齣，並在這個過程中發生質變。這個“螺鏇”的比喻，恰恰捕捉到瞭知識發展中那種既有積纍又有創新的迭代過程。我非常好奇，作者是如何將這個抽象的概念具象化，並在理論層麵進行係統闡述的。我期望這本書能夠提供一套清晰的理論模型，幫助我理解知識在個體、團隊乃至組織內部是如何流動的，又是如何通過相互作用，産生新的思想和解決方案的。同時，我也對書中的案例研究部分寄予厚望。我希望能夠看到那些在現實世界中，企業或其他組織是如何剋服瞭知識管理的挑戰，實現瞭知識的有效共享和創造，並最終帶來瞭切實的商業價值。我期待能夠從中學習到可行的策略和方法，藉鑒他們的經驗，避免走彎路。

評分☆☆☆☆☆

我最近開始對“知識管理”這個話題産生瞭濃厚的興趣，尤其是在經曆瞭幾個項目中知識碎片化、信息孤島的睏擾之後。所以當我在書店偶然瞥見《知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究》這本書時，立刻被它的標題所吸引。我一直認為，知識的産生和發展是一個動態的過程，它不是憑空齣現的，而是通過互動、碰撞、交流和反思不斷纍積和升華的。這種“螺鏇”的比喻，在我看來，非常形象地描繪瞭知識發展的這種動態性和周期性。我期待這本書能夠提供一套係統性的理論框架，幫助我理解知識是如何從零散的信息轉化為有價值的洞察，又如何通過分享和應用，進一步催生新的知識。更重要的是，我迫切地想知道，那些成功的企業是如何構建自己的知識管理體係的，他們是如何鼓勵員工分享知識，又是如何將集體的智慧轉化為組織的核心競爭力。我希望書中能有足夠的篇幅去深入探討這些實際操作的層麵，而不是停留在空泛的理論，畢竟，理論最終還是要落地纔能産生實際效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足以勾起我的好奇心，《知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究》。我總覺得，知識的産生和傳播並非一條直綫，而更像是一個不斷嚮上盤鏇的螺鏇，每一次的迭代都建立在先前積纍的基礎上，又孕育齣新的可能性。我一直對那些能夠清晰闡述復雜概念並提供現實世界印證的著作抱有期待，尤其是當主題涉及到“知識管理”這個日益重要的領域時。在當今信息爆炸的時代，如何有效地獲取、組織、分享和利用知識，已經成為個人、組織乃至整個社會成功的關鍵。我希望這本書能夠深入淺齣地剖析知識創造的內在邏輯，揭示那些推動知識不斷前進的機製，或許會涉及到從個體思維的火花到群體協作的聚閤，再到組織文化的熏陶，最終形成一個良性循環。我尤其期待書中能夠提供引人入勝的案例研究，那些成功的企業或機構是如何將理論付諸實踐，剋服瞭怎樣的挑戰，最終實現瞭知識的增值和創新的突破。我設想，通過這些鮮活的例子，我不僅能理解抽象的理論，更能獲得啓發，思考如何在自己的工作和生活中應用這些智慧，讓知識真正成為我前進的驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，《知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究》，立刻在我的腦海中勾勒齣一幅生動的畫麵。我總覺得，真正的知識不是靜止的，它是在不斷運動中自我更新、自我超越的。如同一個精美的螺鏇，每一次的盤鏇都代錶著一次進步，一次升華，並且與前一次的積纍緊密相連，又孕育著新的突破。我期待這本書能夠為我揭示這一過程的內在邏輯，解釋知識是如何從初步的萌芽，通過不斷的學習、實踐、反思和交流，最終成長為強大的力量。我想瞭解，在理論層麵，有哪些核心的理念和框架能夠支撐起這種“螺鏇式”的知識創造？更吸引我的是，書中承諾的“案例研究”，我渴望看到真實的商業場景，那些企業是如何將復雜的知識管理理論轉化為可操作的策略，又是如何通過有效的實踐，激發團隊的創造力，實現持續的創新。我希望能夠從中獲得一些切實可行的指導，幫助我更好地理解和應用知識管理，讓它真正成為我個人和團隊發展的助推器。

評分☆☆☆☆☆

《知識創造的螺鏇：知識管理理論與案例研究》這個書名，讓我聯想到知識的動態性和發展性。我一直認為，知識的價值不在於其本身，而在於其如何被創造、傳播和應用。它並非一個固定的集閤，而是一個不斷演進、自我更新的係統。我非常好奇，書中是如何將“螺鏇”這一意象與知識管理理論相結閤的，是否會探討知識從個體認知到群體智慧，再到組織文化，乃至社會共享的整個過程，並強調其中的反饋機製和迭代性？我非常期待書中能提供一套嚴謹的理論框架，清晰地闡釋知識創造的各個環節，以及在這些環節中可能遇到的挑戰和機遇。同時，我尤為看重書中的“案例研究”部分，我希望能夠通過對真實世界中成功和失敗的案例的深入剖析，來理解理論在實踐中的應用，學習那些傑齣的組織是如何構建有效的知識管理體係，如何促進知識的流動和共享，從而實現持續的創新和競爭優勢。我期待這本書能夠為我打開一扇理解知識力量的新視角。

評分☆☆☆☆☆

在京東上買瞭很多的書，還可以，送貨速度快，價格也說的過去

評分☆☆☆☆☆

大師的書，確實不錯~

評分☆☆☆☆☆

很棒

評分☆☆☆☆☆

還沒看，看目錄不錯。

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

不錯，學習瞭

評分☆☆☆☆☆

是野中鬱次郎知識管理的經典著作

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好