小学教师职业素养与能力提升教程：综合素质教育教学知识与能力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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中小学教师资格考试辅导用书编委会 编

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• 小学教师
• 职业素养
• 综合素质教育
• 教学能力
• 教师发展
• 教育教学
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• 教学方法
• 教育心理学
• 课堂管理

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040335965

版次：1

商品编码：10969288

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-03-01

用纸：胶版纸

页数：311

字数：560000

内容简介

《小学教师职业素养与能力提升教程：综合素质教育教学知识与能力》依据教育部2011年在浙江、湖北两省开始试点的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》以及《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（笔试部分）》编写，全书包括上、中、下三篇：上篇对应考试大纲的“综合素质（小学）”部分，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等五章。中、下篇对应“教育教学知识与能力”部分，中篇侧重教育知识与能力，包括教育基础知识、学生指导、班级管理等三章；下篇侧重教学知识与能力，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等四章。《小学教师职业素养与能力提升教程：综合素质教育教学知识与能力》可供参加教师资格考试试点省区的人员复习备考，也可作为新入职教师培训教材和日常参考用书，还是师范生了解我国新实施的教师资格考试的好材料。

目录

上篇 综合素质
第1章 职业理念
第一节 教育观
第二节 学生观
第三节 教师观
第2章 教育法律法规
第一节 我国主要的教育法律法规及规定
第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的若干规定
第三节 教师的权利和义务
第四节 学生权利保护
第3章 教师职业道德规范
第一节 《中小学班主任工作规定》
第二节 《中小学教师职业道德规范》
第4章 文化素养
第一节 科学常识
第二节 文化常识
第三节 艺术鉴赏常识
第5章 基本能力
第一节 阅读理解能力
第二节 逻辑思维能力
第三节 信息处理能力
第四节 写作能力

中篇教育知识与能力
第6章 教育基础知识
第一节 小学教育的历史与现状
第二节 小学组织与运行
第三节 小学教育研究方法
第四节 教育的产生与发展
第五节 学校的产生与发展
第六节 教育与社会发展
第七节 教育与人的发展
第八节 我国基础教育课程改革
第九节 小学教学
第十节 小学德育
第7章 学生指导
……
下篇 教学知识与能力

《教育的温度与智慧：点燃孩子梦想的指南》 一、 序言：初心如磐，使命如歌 作为一名小学教师，我们承载着塑造未来的重任，肩负着点燃孩子们心中梦想的使命。教育，绝非简单的知识传递，而是一场充满爱、智慧与温度的生命对话。它关乎的不仅是孩子们的学业成绩，更是他们健全人格的培养、创新精神的激发以及面向未来社会的核心素养的奠定。本书，正是为每一位怀揣教育热情、渴望不断提升自我的小学教师量身打造的指南。我们深知，在教育的道路上，没有最优解，只有更优的探索；没有终点线，只有不断前行的步伐。因此，本书旨在提供一个全面、深入的视角，帮助您在教育实践中，凝聚初心、升华智慧、点亮生命。 二、 教育情怀的深度淬炼：爱与责任的温度计 教育的力量，源于深沉的爱。这份爱，是对每一个孩子的尊重与珍视，是对教育事业的执着与坚守。 理解儿童成长的规律与特点： 每一个孩子都是独一无二的宇宙，他们的成长轨迹、认知方式、情感需求都呈现出独特的模式。本书将带领您深入探索儿童心理发展的关键期，解析不同年龄段儿童的思维特点、学习风格以及社交需求。从具象思维到抽象思维的过渡，从独立意识的萌发到规则意识的建立，我们都将提供详实的理论支撑和鲜活的案例分析，帮助您更精准地把握孩子们的内心世界，因材施教，尊重个体差异，让教育真正触及每个灵魂。 构建积极的师生关系： 师生关系是教育成功的基石。本书强调，建立一种平等、信任、尊重的师生关系，是培养孩子自信心、安全感和学习兴趣的关键。我们将分享一系列行之有效的沟通策略，如积极倾听、同理心回应、建设性反馈等，帮助您学会如何与孩子建立心灵的连接，成为他们信任的伙伴和引路人。理解孩子行为背后的原因，用爱化解矛盾，用鼓励点燃希望，让教室成为孩子们感到温暖、安全和被支持的港湾。 培养教育者的反思性思维： 每一个教学瞬间都是学习的机会。本书鼓励教师成为教育的“反思者”，不断审视自己的教学行为、教学理念和教育效果。我们提供一套系统的反思框架，引导您从课前准备、课堂实施、课后总结等各个环节进行深入剖析，挖掘成功之处，找出不足之处，并从中提炼出宝贵的经验教训。通过持续的反思，您将不断优化教学策略，提升教育智慧，实现专业上的螺旋式成长。 三、 综合素质教育的精髓领悟：育人为本的智慧之光 综合素质教育，是对传统教育模式的一次深刻革新，它强调的是“全人”的培养，而非仅仅知识的灌输。 核心素养导向的教学设计： 知识和技能固然重要，但更重要的是培养学生面向未来的核心素养。本书将深入解读国家倡导的各项核心素养，如科学精神、人文精神、艺术素养、信息素养、社会责任感、创新实践能力等，并提供将其融入教学设计的具体方法。我们鼓励教师将知识点与核心素养相联系，设计更具开放性、探究性和实践性的教学活动，让学生在掌握知识的同时，也能潜移默化地提升自身的核心竞争力。 跨学科融合的教学实践： 知识的边界日益模糊，而世界的复杂性需要跨领域的理解。本书倡导跨学科融合的教学模式，打破学科壁垒，将看似独立的知识点有机地联系起来，构建更宏观、更立体的知识体系。我们将提供具体的跨学科项目式学习（PBL）的设计思路和实施技巧，引导教师如何引导学生从真实世界的问题出发，运用不同学科的知识和方法去解决问题，从而培养学生的综合运用能力、解决复杂问题的能力和批判性思维。 探究式、项目式学习的推进： “学以致用”是教育的终极目标。本书重点探讨如何有效开展探究式学习和项目式学习，将课堂变成一个充满发现与创造的场所。我们将详细介绍这两种教学模式的核心理念、操作流程、评价机制，并提供大量生动、可操作的案例，帮助教师设计出能够激发学生好奇心、引导学生主动探究、鼓励学生合作共赢的教学活动。通过这些方式，学生将不再是被动接受知识的容器，而是主动建构知识、体验学习乐趣的探索者。 多元评价体系的构建与应用： 评价的目的是为了促进学生的发展，而非仅仅为了甄别。本书将引导您认识到传统单一评价方式的局限性，并推广多元、过程性、发展性评价体系的应用。我们将介绍形成性评价、表现性评价、作品集评价、自我评价、同伴评价等多种评价方式，并探讨如何将这些评价方式有机结合，形成一套能够全面反映学生学习过程和发展变化的评价体系。通过科学的评价，教师可以更准确地了解学生的优势与不足，并为学生的进一步发展提供有针对性的指导。 四、 教学能力的精进与拓展：艺术与科学的融合 优秀的教师，不仅要有深厚的教育情怀，更要有扎实的专业能力和不断创新的教学技艺。 课堂管理艺术的精雕细琢： 一个有序、高效的课堂是教学顺利进行的前提。本书将深入剖析课堂管理的要素，包括建立清晰的规则、营造积极的学习氛围、有效处理课堂中的突发状况等。我们将分享不同风格的课堂管理策略，并提供实用技巧，帮助教师在尊重学生自主性的同时，建立起良好的课堂秩序，让每个孩子都能在专注、积极的环境中投入学习。 信息化教学手段的融会贯通： 科技赋能教育，为教学带来了无限可能。本书将引导教师掌握并灵活运用各类信息化教学工具和资源，如互动白板、在线学习平台、多媒体教学软件、教育APP等。我们将探讨如何将信息技术与教学内容有机结合，设计更具吸引力、互动性和个性化的教学环节，提升课堂教学的效率和效果。同时，本书也将关注数字素养的培养，帮助教师引导学生安全、负责任地使用数字技术。 课程资源的开发与创新： 优质的课程资源是教学成功的有力支撑。本书将鼓励教师积极开发和利用多样化的教学资源，包括教材、教辅材料、网络资源、生活资源等。我们将探讨如何根据教学目标和学生特点，对现有资源进行优化整合，并鼓励教师利用自己的专业知识和创意，开发出更具针对性、趣味性和实效性的教学辅助材料，让教学内容更加生动鲜活。 协作与沟通能力的提升： 教育是一个系统工程，需要多方力量的协同。本书强调教师在学校内部、家庭以及社区中的协作与沟通能力。我们将分享如何与同事有效合作，共同研讨教学问题，分享教育经验；如何与家长建立良好的伙伴关系，共同关注孩子的成长，形成教育合力；以及如何与社区资源对接，拓展教育的边界，为孩子们提供更广阔的学习和成长空间。 五、 结语：教育的未来，在你手中 教育的道路永无止境，教育的探索永不停歇。本书旨在为您提供一套系统性的理论指导和实践性的操作方法，帮助您在小学教育的广阔天地里，不断提升职业素养，拓展教学能力，最终成为一名真正有温度、有智慧、能够点燃孩子们梦想的优秀教育者。我们相信，每一位教师都是教育改革的参与者和推动者，您的每一次成长，都将为孩子们的未来播下希望的种子。让我们携手同行，用爱与智慧，共同书写教育最美的篇章！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，封面那种沉稳又不失活力的色彩搭配，让人在书店里一眼就被吸引住。纸张的质感也非常棒，那种温润的手感，翻阅起来简直是一种享受。我特别欣赏作者在排版上的用心，行距和字号的拿捏恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。而且，内页的一些插图和图表的运用，更是点睛之笔，它们不是简单的装饰，而是有效地辅助理解了复杂的概念，使得枯燥的理论知识变得生动起来。能感受到出版社对这本书的重视程度，从印刷质量到细节处理，都体现出一种匠人精神，让人觉得捧在手里的不仅仅是一本书，更是一件值得收藏的艺术品。这种对实体书品质的追求，在如今这个电子阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。它让我愿意放下手机，真正沉浸在阅读的乐趣之中，这本身就是一种极大的成功。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排实在太巧妙了，它遵循了一种非常符合认知规律的学习路径。开篇总是从宏观的教育理念切入，帮助我们确立“为什么教”的根本目标，随后便迅速过渡到具体的“如何教”的操作层面，最后再回归到对个人专业成长的反思与规划。这种层层递进、螺旋上升的逻辑结构，使得知识的吸收过程变得系统而高效。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“自查清单”和“行动建议”，它们像是一个小小的导航仪，帮助读者及时检验自己的掌握程度，并立刻将学到的知识转化为下一步的行动计划。这种注重输出和实践导向的设计，完全颠覆了我过去对传统教学参考书的刻板印象，它真正体现了“学以致用”的核心价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我最大的启发在于它对“综合素质”这一概念的重新定义和深度挖掘。它打破了传统教育中学科壁垒森严的桎梏，倡导一种更加整体化、生命化的教育观。书中对跨学科融合的探讨，提供了大量极具前瞻性的思路，让我开始重新审视自己目前教学内容中的冗余和割裂之处。它鼓励我们不要只做知识的搬运工，而要成为学生心智发展和人格塑造的引导者。这种视野的拓宽，不仅仅提升了我的教学技能，更重要的是，它重塑了我对教师这个职业的身份认同——我们肩负的责任远超课堂之内。这本书无疑是一剂强心针，为身处快速变化时代的教育工作者指明了通往未来课堂的方向，让人充满了对教育事业的热情与信心。

评分☆☆☆☆☆

我必须得指出，这本书的语言风格非常接地气，没有那种高高在上的学术腔调，读起来非常流畅自然。作者似乎深谙教师群体的阅读习惯，用词精准，表达清晰，即便是涉及到一些比较前沿的教育理念，也能用非常生活化的比喻和生动的语言去阐释，极大地降低了理解门槛。我发现，很多理论书籍读起来像是啃硬骨头，需要反复揣摩，但这本书几乎是一气呵成，每一次阅读都能带来新的感悟。特别是它在探讨教师心理调适和职业倦怠应对策略的部分，那种细腻入微的共情，仿佛作者本人就是经历过这一切的同行。这种真诚的交流方式，使得我们这些阅读者能够放下戒备，毫无保留地接受书中的观点，建立起一种强烈的信赖感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度都令人印象深刻，它不仅仅停留在对基础知识的罗列上，更重要的是，它提供了一套完整且可操作的思维框架。我尤其欣赏其中关于“情境化教学设计”的那几个章节，作者没有用空泛的口号，而是通过大量真实的案例分析，手把手地教我们如何在日常教学中捕捉和利用那些稍纵即逝的教育契机。阅读过程中，我常常会停下来，在脑海中模拟自己作为一线教师的应对方式，这种沉浸式的学习体验非常有效。它真正做到了理论与实践的无缝对接，让我对如何构建一个更具人文关怀和创新精神的课堂有了更清晰的蓝图。与其说这是一本教科书，不如说它更像是一位资深教育家坐在你对面，耐心且深入地与你进行一场关于教育本质的对话，让人茅塞顿开，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾

评分☆☆☆☆☆

高等教育出版的配合中公的使用很好

评分☆☆☆☆☆

小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力依据教育部2011年在浙江、湖北两省开始试点的中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）以及中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（笔试部分）编写，全书包括上、中、下三篇上篇对应考试大纲的综合素质（小学）部分，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等五章。中、下篇对应教育教学知识与能力部分，中篇侧重教育知识与能力，包括教育基础知识、学生指导、班级管理等三章下篇侧重教学知识与能力，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等四章。小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力可供参加教师资格考试试点省区的人员复习备考，也可作为新入职教师培训教材和日常参考用书，还是师范生了解我国新实施的教师资格考试的好材料。:..?&中小学教师资格考试辅导用书编委会中小学教师资格考试辅导用书编委会的书是朋友推荐的，很满意，会继续购买印刷精致得很，而我则喜欢翻翻书、小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力依据教育部2011年在浙江、湖北两省开始试点的中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）以及中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（笔试部分）编写，全书包括上、中、下三篇上篇对应考试大纲的综合素质（小学）部分，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等五章。中、下篇对应教育教学知识与能力部分，中篇侧重教育知识与能力，包括教育基础知识、学生指导、班级管理等三章下篇侧重教学知识与能力，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等四章。小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力可供参加教师资格考试试点省区的人员复习备考，也可作为新入职教师培训教材和日常参考用书，还是师范生了解我国新实施的教师资格考试的好材料。读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力这本书，很值得看，不然我也不买了，价格还算可以，新书嘛贵点，但是比实体店买便宜好多还省车费，选择的范围还大，书的内容直得一读，大体看了一下，阅读了一下，写得不错，讲的都是精华，小学教师职业素养与能力提升教程综合素质教育教学知识与能力依据教育部2011年在浙江、湖北两省开始试点的中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）以及中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（笔试部分）编写，全书包括上、中、下三篇上篇对应考试大纲的综合素质（小学）部分，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等五章。中

评分☆☆☆☆☆

书的质量蛮好的快递速度很快 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看ems害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊通读这本书，是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略，给人洁净而又深沉的感触，这样的书我久矣读不到了，今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史，拷问灵魂，洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承载物的。因为火车，发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起，多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上，是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我，决定只是翻一下就好，不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛，一个词来形容——“太逗了”。|了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本好书：被美国学界誉为“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想家”的史蒂芬·柯维博士，他的集大成之作《高效能人士的七个习惯》已成为中国企事业单位和政府机关必备的最经典、最著名的一部培训教材；在美国乃至全世界，史蒂芬·柯维的思想和成就，与拿破仑·希尔、戴尔·卡耐基比肩。《高效能人士的7个习惯（20周年纪念版）》在每一章最后增加了一个“付诸行动”版块，精选柯维培训课程中的实践训练习题，以帮助读者加深对“七个习惯”的理解和掌握，使“七个习惯”成为属于每个人自己的行动指南,价值堪比18000元的柯维现场培训课。史蒂芬·柯维被美国《时代周刊》评为“20世纪影响美国历史进程的25位人物”之一，他是前总统克林顿倚重的顾问，《财富》杂志100强中的90%和500强中的75%的企业是他的直接受教者，AT＆T、通用电子、全禄、可口可乐等大公司的高级主管都是他的学生，李开复等中国顶尖的企业家和管理者也深受其思想的启发。每年，来自全球的个人、家庭、企业、教育界及政府领导者的受教生更是高达百万人之多。东东枪和地下天鹅绒是两位在博客、微博、专栏里都非常受读者喜爱的作家，两人思维跳跃，观点奇特新颖，对待感情，他们也细细琢磨，也插科打诨。同在滚滚红尘中摸爬滚打，两位勇士将他们对两性情感的所感所悟一一精彩呈现，得此《鸳鸯谱》，闪着智慧幽默的光。鸳鸯谱，靠谱。

评分☆☆☆☆☆

这本资料还蛮好用的。以后还会再来买。速度也很快！！

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这是本好书，值得推荐

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好书，书好，书中自有黄金屋

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好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

2.书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。