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评分同时教师能够在古诗词教学过程中不断凝练提升,培养自己超前的人文意识,也能在教学的过程中让学生的精神境界也得到更好的提升。在古诗词鉴赏过程中,这种审美教育是一种高品位的教育,其中蕴含很多对人类的终极关怀教育。所以,作为古诗词的传授者,教师一定要具备超前的人文意识,能够在自己先品读、理解诗歌的过程中感受到诗词中所包藏的人文情怀,能够饱含对人类命运和境遇的体察与同情。
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评分工作中要用到教师作为古诗词的传授者,首先要拥有高尚的人格力量。教师只有提升自己的人生魅力,才能真正做到和诗人的思想、情操相通,甚至产生共鸣,才能真正地还原和传递诗情。这就需要教师具备远大的理想和抱负,具有极其强烈的社会责任感与使命感,有着深刻的思想和广博的胸襟。因为教师要直面诗作,更要直接面对学生,他的人格魅力和精神力量尤为重要,教师在教学的过程中,不仅仅要传授知识,解惑传道,更要对学生进行心灵的感化和引导。
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