具體描述
內容簡介
《帶式輸送機實用技術》由是由國內帶式輸送機生産規模最大的北方重工輸送設備分公司組織編寫的工業技術類專著。全書由3大部分組成：第1部分是帶式輸送機各組成部件——輸送帶、托輥組、滾筒組、驅動裝置、拉緊裝置、清掃器和附屬裝置等的結構原理、種類及設計方法；第2部分是帶式輸送機的重要技術參數計算、竪嚮麯綫段和加卸料軌跡的計算；第3部分是帶式輸送機的布置設計、機架選型、安裝調試、操作使用與維修保養等知識。《帶式輸送機實用技術》可供相關專業工程技術人員進行帶式輸送機係統設計、製造與應用時參考，也可供高等學校相關專業的師生閱讀。
目錄
第1篇 帶式輸送機的部件1 帶式輸送機係統概述
2 散狀物料的特性和可輸送性
3 輸送帶
4 托輥組
5 滾筒組
6 驅動裝置、製動器與逆止器
7 拉緊裝置
8 清掃器和附屬裝置
第2篇 帶式輸送機的設計計篡
9 帶寬、帶速和輸送量
10 帶式輸送機的功率與張力計算
11 竪嚮麯綫段
12 帶式輸送機的加料和卸料
第3篇 帶式輸送譏的應用
13 帶式輸送機的布置設計
14 機架
15 輸送機的安裝與調試
16 輸送機的操作、使用與調整
參考文獻
前言/序言
用戶評價
著名的教育傢蘇霍姆林斯基曾經說過：“形象地說，學校好比一種精緻的樂器，它奏齣一種人的和諧鏇律，使之影響到一個學生的心靈……但要奏齣這樣的鏇律，必須把樂器的音調準，而這種樂器要靠教師、教育的人格來調和的。” 在詩歌鑒賞能力的培養中，教師上的每一節詩詞鑒賞課，教師個性化的解讀，優美詩意的語言錶達，獨具匠心的闆書設計，都是教師在以其自身的素質影響和感染學生的思想、心理和行為。這種敬業的教學教研態度，其作用是巨大的、深遠的，它能深入學生的心靈底層，潛移默化地影響學生。
評分著名的教育傢蘇霍姆林斯基曾經說過：“形象地說，學校好比一種精緻的樂器，它奏齣一種人的和諧鏇律，使之影響到一個學生的心靈……但要奏齣這樣的鏇律，必須把樂器的音調準，而這種樂器要靠教師、教育的人格來調和的。” 在詩歌鑒賞能力的培養中，教師上的每一節詩詞鑒賞課，教師個性化的解讀，優美詩意的語言錶達，獨具匠心的闆書設計，都是教師在以其自身的素質影響和感染學生的思想、心理和行為。這種敬業的教學教研態度，其作用是巨大的、深遠的，它能深入學生的心靈底層，潛移默化地影響學生。
評分工作中要用到教師作為古詩詞的傳授者，首先要擁有高尚的人格力量。教師隻有提升自己的人生魅力，纔能真正做到和詩人的思想、情操相通，甚至産生共鳴，纔能真正地還原和傳遞詩情。這就需要教師具備遠大的理想和抱負，具有極其強烈的社會責任感與使命感，有著深刻的思想和廣博的胸襟。因為教師要直麵詩作，更要直接麵對學生，他的人格魅力和精神力量尤為重要，教師在教學的過程中，不僅僅要傳授知識，解惑傳道，更要對學生進行心靈的感化和引導。
評分內容全麵，實用性很強
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評分同時教師能夠在古詩詞教學過程中不斷凝練提升，培養自己超前的人文意識，也能在教學的過程中讓學生的精神境界也得到更好的提升。在古詩詞鑒賞過程中，這種審美教育是一種高品位的教育，其中蘊含很多對人類的終極關懷教育。所以，作為古詩詞的傳授者，教師一定要具備超前的人文意識，能夠在自己先品讀、理解詩歌的過程中感受到詩詞中所包藏的人文情懷，能夠飽含對人類命運和境遇的體察與同情。
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