日漢雙語讀物·閑讀日本：文化習俗 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

《日漢雙語讀物·閑讀日本：文化習俗》是一本供所有喜愛日語的人通過輕鬆閱讀來瞭解日本的休閑讀物。全書由40篇精心挑選齣來的精美短文構成。如果把日本比做一座高大的寫字樓或公寓，那麼每篇短文就像一扇扇的小窗，讀者可從不同的角度和側麵全方位地透視日本社會和日本人，從中獲得一個立體、生動的日本印象。

內容簡介

《日漢雙語讀物·閑讀日本：文化習俗》是一套供所有喜愛日語的人瞭解日本的休閑讀物。《日漢雙語讀物·閑讀日本：文化習俗》收錄瞭40篇精美短文。讀者通過輕鬆閱讀這些題材豐富 、風格各異的美文能夠感受到日語的魅力，並透過傳統文化、風俗習慣、審 美意識、行為方式等諸多方麵，瞭解多姿多彩的日本和活靈活現的日本人。

作者簡介

陳風，北京第二外國語大學日語專業本科畢業，（日本）東京外國語大學研究生院語言學碩士。現任（日本）國際教養大學教授。 李麗桃 北京外國語大學日語專業本科畢業，（日本）實踐女子大學研究生院文學碩士，博士課程已修完。現任首都師範大學副教授。

目錄

鍾愛櫻花花開花落皆美麗
百姓的酒館 掀開“居酒屋”的門簾
中包含的感恩之心
太陽旗·君之代·為何成為日本的象徵
不收小費——日本式服務精神的體現
提醒您注意玄關的禮節
忘年會——歲末的一道風景
“先生”種種
加深人與人情感的日本“弁當”文化
“臥床不起的老人”“坐椅不起的老人”
細小的文化差異體驗
介紹的禮儀 為何“自下而上”
日本的巴士導遊——支撐旅遊文化的中堅力量
“花乃人心”帶您走進“華道”的世界
“收起來小、用起來大”——日本人聰明的物品收放法
你知道嗎？用筷子也有各種禁忌
深色西裝為何適閤日本人
日本的正月
從“坐”到“站”的文化演變
傢教 傳統之所以不能忘
賞花 大眾化體閑之功能
鞠躬和握手錶示敬意的日本行禮方式
NHK紅白歌會和大河劇——日本具有代錶性的大眾電視節目
問候語意思的由來
插花與日本人的舉止形態 何為“含蓄之美”
含糊不清的日本人、自行其是的美國人
茶道——日本文化的綜閤藝術
婚禮婚宴之雜感
有頭帶尾的魚為何象徵吉祥
禮物 注重經曆和喜悅的共享
禮節 有各國通行的嗎？
日式房屋 終極環保建材
摺紙 日本人的靈巧為世人所贊賞
日本人為何喜愛泡澡
溫泉映照下的女人
應當知道的日本料理常識
我愛逛鞦葉原
從“摺疊”看日本人的空間意識
來自海外的“壽司留學生”迅速增加

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂

評分☆☆☆☆☆

讀書 燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾隻小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發齣耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以緻奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛嚮最吸引我的某個光源。在那裏玩樂，在哪裏祈禱，在那裏奔嚮另一個世界。 從遙遠的夢幻迴到現實，擺在我麵前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃迴到這個世界。在書海裏漫遊，達到幻滅的程度，纔能從書中抽齣思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。 我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說隻要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道隻要讀好瞭書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。 愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說瞭那麼多，你們都明白瞭嗎？我不是要反抗什麼，隻是要你們看，我不滿的地方。彆隻是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？彆再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得纍嗎？我覺得好纍、好纍…… 我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼齣來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕彆人說我好白癡。你，你們，隻會說“你要第一，沒第一也要上班裏前十名。製定好計劃，編排好劇本，我成為裏麵的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。 不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我隻希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請彆為我編織自己的人生。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，如果能把漢字部分的假名給標注下就更好瞭

評分☆☆☆☆☆

　　在幼兒園的侍候我們大多數看的是字少，畫很多的書，在這些書裏我獲得瞭不少知識，每看一篇故事的侍候，猶如把我帶進瞭一個有著許多知識的世界裏，漸漸地進入瞭小學，我能看懂一些有拼音的書瞭，從書裏，我收獲瞭不少知識與智慧，還懂得瞭一些做人的道理，轉眼間升入瞭三，四年年級，我可以讀懂一些《十萬個為什麼》，《藍貓300問》等等的一些書瞭，在語文書裏讓我懂得瞭許多，比如：《巨人》這一課讓我懂得瞭不能自私自利，要和大傢一起分享快樂，《將心比心》這一課讓我知道瞭一個人都要尊老愛幼，將心比心，那麼這個世界將會變成充滿愛的大傢園，《放羊娃》這一則故事讓我知道瞭，不能欺騙彆人，要誠實，欺騙彆人，那麼彆人也不會手下留情。

評分☆☆☆☆☆

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”不錯，但是如今的我和從前已經大不一樣瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”不錯，但是如今的我和從前已經大不一樣瞭。

評分☆☆☆☆☆

高爾基先生說過書籍是人類進步的階梯。書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書的好處古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他

評分☆☆☆☆☆

　　在幼兒園的侍候我們大多數看的是字少，畫很多的書，在這些書裏我獲得瞭不少知識，每看一篇故事的侍候，猶如把我帶進瞭一個有著許多知識的世界裏，漸漸地進入瞭小學，我能看懂一些有拼音的書瞭，從書裏，我收獲瞭不少知識與智慧，還懂得瞭一些做人的道理，轉眼間升入瞭三，四年年級，我可以讀懂一些《十萬個為什麼》，《藍貓300問》等等的一些書瞭，在語文書裏讓我懂得瞭許多，比如：《巨人》這一課讓我懂得瞭不能自私自利，要和大傢一起分享快樂，《將心比心》這一課讓我知道瞭一個人都要尊老愛幼，將心比心，那麼這個世界將會變成充滿愛的大傢園，《放羊娃》這一則故事讓我知道瞭，不能欺騙彆人，要誠實，欺騙彆人，那麼彆人也不會手下留情。

評分☆☆☆☆☆

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