好好學音樂係列叢書:全國古典吉他標準考級麯集(1-6級)(修訂版) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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趙長貴 著
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發表於2024-11-22
商品介绍
齣版社: 汕頭大學齣版社
ISBN:9787811207033
版次:1
商品編碼:10998498
包裝:平裝
叢書名: 好好學音樂係列叢書
開本:16開
齣版時間:2009-09-01
用紙:膠版紙
頁數:312
字數:320000
正文語種:中文
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書籍描述
內容簡介
吉他是一種曆史悠久、並具世界性的彈撥樂器。它的音域較寬,能夠演奏多聲部音樂,音色優美、迷人且富有變化,演奏技術豐富等特點。如果說鋼琴是樂器之王,那吉他就可以說是樂器之後,在樂器王國中顯得十分地突齣。
吉他這種樂器具有十分獨特的魅力,在藝術性、專業性很強的古典音樂領域裏,近三百年的創作,積纍瞭大量經典作品,無論是獨奏麯、重奏麯還是協奏麯,已成瞭古典音樂文獻中重要的組成部分,曾經讓許多的古典音樂大師,如貝多芬、帕格尼尼等對它著迷,並寫瞭大量作品,成為古典音樂的一道亮麗風景綫。
《好好學音樂係列叢書:全國古典吉他標準考級麯集(1-6級)(修訂版)》無論從選材、麯目安排、各種相關知識的講解,都展示瞭編者獨到的藝術修養和教學經驗,是一本不可多得的好教材,對推動吉他普及,提高青少年藝術素質,培養從事專業音樂的優秀人纔,都能起到十分重要的作用。
作者簡介
趙長貴,他,1968年生於南京,13歲開始習琴,得吉他名傢吳子彪先生啓濛,他,曾芝榮膺85年、91年兩屆全國吉他比賽冠軍,他,天執與勤奮中,藝術日臻成就自由美和崇高美,他,對新古典主義和世界風情音樂的熱摯愛,他,對弗拉門哥和指彈吉他的研習,他,正在從一個古典吉他演奏傢嚮吉他音樂藝術學的塑造中孜孜追求,他,曆任全國吉他大賽評委、江蘇省音協吉他考級委員會主任,他任教於南京藝術學院流行音樂學院,他,以演奏傢的雋永,會當擎舉浪漫吉他藝術的旗幟,他,始創南京飛音吉他學校25載,他,以教育者的睿智,甘做琴溢桃李的園丁。
內頁插圖
目錄
一級:
C大調前奏麯[M.卡爾卡西]
a小調前奏麯[M.卡爾卡西]
G大調前奏麯[M.卡爾卡西]
a小調行闆[M.卡爾卡西]
G大調行闆[M.卡爾卡西]
C大調行闆[F.卡魯裏]
小行闆[F.卡魯裏]
圓舞麯[F.卡魯裏]
a小調練習麯[D.阿瓜多]
小快闆[F.索爾]
小行闆[M.卡爾卡西]
圓舞麯[F.卡魯裏]
綠袖子[英國民歌]
我的夫人[H.艾利斯]
夢[佚名]
新年好[英國歌麯]
補破網[颱灣民謠]
快樂農夫[(德)舒曼]
激流(《小河在呼喚》)[佚名]
哈巴涅拉舞麯[(西)卡斯特萊]
入場麯[佚名]
友誼地久天長[蘇格蘭民歌]
小蜜蜂[童謠]
小快闆[F.卡魯裏]
優美的鏇律[(英)布林德森]
二級:
G大調行闆[M.卡爾卡西]
圓舞麯[M.卡爾卡西]
F大調圓舞麯[M.卡爾卡西]
行闆[M.卡爾卡西]
F大調前奏麯[M.卡爾卡西]
e小調前奏麯[M.卡爾卡西]
快速練習麯[L.布羅韋爾]
a小調練習麯[H.卡爾卡西]
優美的小行闆[H.卡爾卡西Op.59No.1]
夜麯[C.漢茲op.92]
船歌[N.科斯特]
行闆[M.硃利亞尼]
緻愛麗絲[L.貝多芬]
歡樂頌(選自《第九交響麯》)[L.貝多芬]
浪漫麯[J.英茲]
哈巴涅拉舞麯[A.阿爾巴]
送彆[(美)奧特威]
天鵝湖序麯[p.I.柴河夫斯基趙長貴編麯]
婚禮進行麯[R.瓦格納]
小步舞麯[N.帕格尼尼]
圓舞麯[弗蒂亞]
小快闆[F.索爾]
蝴碟[M.硃利亞尼]
斯卡保羅(美國電影《畢業生》插麯)[趙長貴編麯]
華爾茲練習麯[M珠利亞尼]
三級:
快闆[D.阿瓜多No.14]
行闆[F.卡魯裏No.15]
G大調練習麯[D.阿瓜多]
行闆[D.阿瓜多No.14]
b小調練習麯[(西)庫夫納]
d小調練習麯[M.硃利亞尼]
快闆[N.科斯特No.19]
練習麯第四號[F.索爾Op.35No.4]
……
四級
五級
六級
前言/序言
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讀者評價
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活動時入手…………
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從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知
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正版的無疑,價錢不算最便宜的,但也不貴。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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還沒看應該不錯
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蠻不錯的 自營的放心 質量有保障 價格實惠 謝謝
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書的質量不錯。
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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