九年級上冊化學書魯教版 初中課本教材教科書 9年級上冊 初三上冊 山東教育齣版社全新正版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 山東教育齣版社

ISBN：9787532871476

商品編碼：11023564717

《九年級上冊化學書魯教版 初中課本教材教科書 9年級上冊 初三上冊 山東教育齣版社全新正版》圖書簡介 內容簡介 本書是山東教育齣版社為九年級上學期學生精心編撰的化學教材，遵循國傢課程標準，緊密結閤初三學生的認知規律和學習特點，旨在幫助學生係統、深入地掌握初中化學的核心知識和基本技能，為後續學習打下堅實的基礎。本書內容豐富，條理清晰，圖文並茂，注重理論與實踐的結閤，力求讓化學這門學科變得生動有趣，易於理解。 全書結構與章節亮點 全書共分為若乾個章節，每個章節都圍繞一個核心主題展開，循序漸進，層層遞進。 第一章 走進化學世界 科學探究的基石： 本章將引導學生初步認識化學是什麼，它與我們生活的方方麵麵有何聯係。通過介紹科學探究的基本方法和步驟，如觀察、提齣問題、猜想、設計實驗、收集證據、分析和評估，培養學生科學探究的精神和能力。 化學就在身邊： 結閤生活中的實例，如燃燒、生銹、食物變質、自來水淨化等，展示化學現象的多樣性和普遍性，激發學生對化學學習的興趣。 物質的簡單分類： 介紹物質的基本分類方法，如純淨物和混閤物，單質和化閤物。通過對常見物質的觀察和分析，初步建立物質的宏觀認知。 化學實驗的基本要求： 強調化學實驗安全的重要性，介紹實驗室常用儀器的名稱、用途和正確使用方法，以及實驗操作的基本規範。學生將學會如何安全、規範地進行簡單的化學實驗。 第二章 物質的組成：分子與原子 物質的宏觀與微觀： 在宏觀性質的基礎上，本章深入到物質的微觀世界。引入“分子”的概念，解釋分子是保持物質化學性質的最小粒子，並介紹分子的基本性質，如分子在不斷運動、分子間存在間隔、分子可以分開。 原子的奧秘： 進一步揭示物質的微觀構成，介紹“原子”的概念，它是化學變化中最小的粒子。講解原子的構成，以及不同種原子之間的區彆。 分子與原子的關係： 闡釋分子是由原子構成的，並且分子可以分解成原子，原子也可以重新組閤成新的分子，這是化學變化的核心本質。 質量守恒定律的初步認識： 通過對簡單化學反應的現象觀察和分析，引導學生認識到化學反應前後物質的總質量不變，為理解化學方程式的配平和計算奠定基礎。 元素的認識： 介紹“元素”的概念，它是具有相同質子數的同一類原子的總稱。講解常見元素的名稱、符號和在自然界中的分布。 第三章 物質的性質與變化 物理變化與化學變化： 區分物理變化和化學變化的本質區彆，即化學變化中有新物質生成。通過生動有趣的實驗和生活實例，幫助學生準確判斷變化類型。 化學方程式的書寫與意義： 學習如何根據實驗事實和質量守恒定律正確書寫化學方程式，理解化學方程式錶示的意義，包括反應物、生成物、反應條件以及反應物與生成物之間的質量關係。 常見的化學反應類型： 介紹四種基本的化學反應類型：化閤反應、分解反應、置換反應和復分解反應。通過實例分析，掌握各類反應的特點和判斷方法。 燃燒與滅火： 深入探討燃燒的條件和滅火的原理，讓學生瞭解如何安全地進行燃燒實驗，並掌握有效的滅火方法，提高安全意識。 氧化還原反應的初步接觸： 對氧化還原反應進行初步的介紹，為後續更深入的學習做好鋪墊。 第四章 質量守恒定律與化學方程式 質量守恒定律的深化理解： 再次強調質量守恒定律在化學反應中的重要性，從微觀角度解釋質量守恒的原因：在化學反應中，原子的種類、數目和質量都沒有改變。 化學方程式的配平： 學習和掌握配平化學方程式的常用方法和技巧，確保化學方程式中各元素的原子個數守恒。 化學方程式的計算： 運用化學方程式進行相關的計算，包括根據反應物或生成物的質量計算另一種物質的質量，以及根據物質的質量比進行計算。這部分內容是中考的重點和難點，本書將提供詳細的解題思路和例題。 化學計量在實驗中的應用： 介紹在化學實驗中如何運用化學計量學知識，精確控製反應物用量，預測産物生成量，提高實驗的準確性和效率。 第五章 溶液 溶液的組成與性質： 介紹溶液的概念，包括溶質和溶劑。講解溶液的特徵：均一性、穩定性。 溶解度： 學習溶解度的概念，以及影響固體溶解度的因素（溫度）。通過實驗和圖錶，理解不同物質的溶解度差異。 飽和溶液與不飽和溶液： 區分飽和溶液和不飽和溶液，以及它們之間的相互轉化。 質量分數： 學習溶液中溶質質量分數的計算方法，並將其應用於實際問題。 常見的溶液： 介紹生活中常見的溶液，如食鹽水、糖水、酒精溶液等，分析它們的組成和用途。 第六章 酸、堿、鹽 酸的性質： 介紹酸的概念，以及酸的通性，如能與指示劑反應、能與活潑金屬反應、能與堿反應生成鹽和水。 堿的性質： 介紹堿的概念，以及堿的通性，如能與指示劑反應、能與酸反應生成鹽和水、能與某些鹽反應。 鹽的概念與分類： 介紹鹽的概念，它是酸與堿中和的産物。講解常見的鹽及其用途，並初步介紹復分解反應發生的條件。 pH的初步認識： 引入pH的概念，瞭解pH與溶液酸堿性的關係，並學會使用pH試紙等工具測量溶液的pH。 酸堿指示劑： 介紹酸堿指示劑（如石蕊、酚酞）的變色規律，以及它們在判斷溶液酸堿性中的應用。 中和反應： 深入學習中和反應的概念、實質，以及其在生活和工業中的應用，如治療胃酸過多、改良土壤等。 全書的教學特色與亮點 知識體係化： 本書遵循初中化學課程標準，構建瞭完整、係統的知識體係，確保知識點的連貫性和邏輯性。 強調科學探究： 鼓勵學生主動思考，勇於探索，通過實驗觀察、數據分析，培養科學思維方式和解決問題的能力。 注重生活聯係： 將化學知識與生活實際緊密結閤，讓學生感受到化學的實用性和趣味性，激發學習動力。 圖文並茂： 大量運用插圖、示意圖、照片等視覺元素，形象生動地展示化學概念、實驗過程和現象，幫助學生加深理解。 實驗教學強化： 配備瞭豐富的實驗內容，包括演示實驗、分組實驗，引導學生動手操作，體驗科學探究的樂趣，掌握實驗技能。 習題設計多樣： 提供多種類型的練習題，包括概念理解題、計算題、實驗分析題等，幫助學生鞏固所學知識，檢驗學習效果。 語言通俗易懂： 使用清晰、簡潔、生動的語言，避免過於專業和晦澀的術語，使初學者易於接受和理解。 緊扣考綱： 內容編排緊密貼閤初中化學課程標準和中考要求，重點突齣，難點突破，為學生應考提供有力支持。 培養科學素養： 在傳授化學知識的同時，注重培養學生的科學精神、科學態度和科學價值觀，引導學生熱愛科學，崇尚理性。 學習建議 1. 課前預習： 課前認真閱讀教材，對即將學習的內容有一個初步的瞭解，標記齣自己不理解的地方，以便在課堂上重點提問。 2. 課堂專注： 課堂上認真聽講，積極思考，主動參與課堂討論和互動，做好筆記，抓住老師講解的重點和難點。 3. 動手實踐： 積極參與化學實驗，嚴格按照實驗步驟操作，注意安全，觀察實驗現象，記錄實驗數據，思考實驗的意義。 4. 及時鞏固： 課後及時完成課後習題，鞏固所學知識，通過練習加深對概念的理解和對計算方法的掌握。 5. 反思總結： 定期對所學內容進行總結，梳理知識結構，找齣薄弱環節，並及時進行彌補。 6. 拓展延伸： 鼓勵學生閱讀一些科普讀物，觀看科學節目，拓寬化學視野，激發更深層次的學習興趣。 本書的齣版，旨在為九年級學生提供一套優質的化學學習資源，幫助他們在初中階段的化學學習中取得優異的成績，並為他們未來的人生旅程播下科學的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本魯教版九年級上冊化學教材，給我最直觀的感受就是其“嚴謹與活潑”並存的特點。一方麵，在科學性上，它一絲不苟，每一個化學概念的提齣，每一個實驗的設計，都遵循瞭科學研究的嚴謹邏輯。例如，關於物質的分類，教材就非常清晰地區分瞭純淨物和混閤物，並進一步細化瞭單質、化閤物、酸、堿、鹽等概念，為後續學習打下瞭堅實的基礎。另一方麵，在教學方法上，它又顯得格外活潑有趣。書中穿插瞭大量的“你知道嗎？”、“科學視野”等欄目，這些拓展性的內容，不僅豐富瞭學生的知識儲備，更重要的是，它展示瞭化學學科的魅力和發展前沿，讓學生感受到化學世界的無限可能。我還注意到，教材在實驗部分的設計上，也非常貼閤實際教學需求。它不僅提供瞭詳細的實驗步驟，還強調瞭實驗安全注意事項，以及對實驗現象的觀察和記錄要求，這對於培養學生的科學探究精神至關重要。孩子在閱讀時，時不時就會被這些有趣的小知識吸引，甚至主動提齣想做某些小實驗，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本初三上冊的化學課本，首先映入眼簾的是那熟悉的封麵設計，山東教育齣版社的齣品，總是給人一種紮實可靠的感覺。翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，這種久違的紙質閱讀體驗，是任何電子設備都無法替代的。作為一個曾經的學生，現在又作為孩子的傢長，我深知一本好的教材對於知識的啓濛和學習方法的養成是多麼重要。從目錄開始，我就仔細瀏覽瞭各個章節的標題，那些曾經熟悉又略感陌生的詞匯，如“物質的組成”、“化學變化”、“質量守恒定律”等等，仿佛一下子把我拉迴瞭那個充滿探索與發現的年代。課本的編排條理清晰，從最基礎的概念入手，循序漸進地引導學生理解復雜的化學原理。每一章都配有豐富的插圖和實驗器材圖示，這對於直觀理解化學反應過程非常有幫助，也大大降低瞭化學學習的門檻。我特彆欣賞書中對於“科學探究”環節的設計，它不僅僅是知識的灌輸，更注重培養學生的動手能力、觀察能力和邏輯推理能力，這正是新課改所倡導的素質教育的體現。孩子拿到書後，也迫不及待地翻閱起來，看得齣來，他被書中生動形象的講解和精美的版式吸引瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象是它在知識呈現上的“溫度”。不像一些過於學術化的專業書籍，這本九年級上冊的化學教材，處處透著一股親切感，仿佛是一位循循善誘的老師在娓娓道來。它巧妙地將抽象的化學概念與日常生活緊密聯係起來，比如，在講解“溶液”時，會聯係到我們經常喝的糖水、鹽水；在講到“燃燒”時，則會引導學生思考生活中的點火原理。這種“生活化”的教學方式，極大地激發瞭學生的學習興趣，也讓他們明白化學並非高高在上、遙不可及的學科，而是滲透在我們生活方方麵麵的學問。此外，書中對於一些重要概念的解釋，也做得非常到位。它不是簡單地給齣定義，而是通過多角度的闡述，輔以形象的比喻和生動的例子，讓學生能夠真正理解其內涵。例如，對於“原子”和“分子”的概念，教材就用瞭“積木”的比喻，這種方式非常便於初學者理解微觀世界的構成。我特彆留意瞭書中關於“化學方程式”的講解，它循序漸進，從書寫規則到配平技巧，都進行瞭詳細的示範和練習，相信能夠幫助孩子們紮實掌握這一化學學習的核心技能。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本九年級上冊的化學課本，我看到瞭教育的溫度與深度。它不僅僅是一本承載知識的工具書，更是一扇通往奇妙化學世界的窗口。從“化學是研究什麼的”這一宏觀的開篇，到“分子和原子”等微觀世界的探索，教材層層遞進，邏輯清晰。我注意到，書中在介紹概念時，往往會輔以非常生動的圖畫和通俗易懂的語言，這對於我們這些非專業人士來說，也能夠輕鬆理解。例如，關於“元素”的介紹，除瞭給齣標準的定義，還列舉瞭很多我們生活中常見的元素，如氧氣、鐵、碳等，瞬間就拉近瞭化學與生活的距離。而且，在每一個章節的結尾，都設計瞭“本章小結”和“隨堂練習”，這為學生及時迴顧和鞏固知識提供瞭極大的便利。這種結構化的設計，能夠幫助學生構建完整的知識體係。我甚至發現，書中還包含瞭一些關於化學在未來發展中的應用前景的介紹，這無疑能夠激發學生對化學的興趣，培養他們對科學的嚮往，讓他們看到學習化學的意義和價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年關注教育的傢長，我一直認為，一本優秀的教材，不僅要傳授知識，更要塑造思維。而這本初三上冊的化學教材，在這方麵做得相當齣色。它在講解每一個知識點時，都力求引導學生進行思考，而不是被動接受。比如，在講到“質量守恒定律”時，它會先設計一些學生能夠輕鬆觀察到的實驗現象，然後引導學生去思考這些現象背後的原因，最終引齣這個重要的化學定律。這種“由現象到本質”的教學思路，能夠有效地培養學生的分析和解決問題的能力。此外，教材在練習題的設計上也頗為用心。它既有鞏固基礎概念的基礎題，也有拓展思維能力的綜閤題，甚至還包含瞭一些開放性的探究性問題，能夠滿足不同層次學生的學習需求。我特彆喜歡書中對一些易錯知識點的“特彆提示”，這能夠幫助學生避免走彎路，更有效地掌握知識。孩子在做練習題時，經常會因為這些提示而豁然開朗，感覺學習效率提升瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

很好課本，很好的物流，超贊

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快遞員服務太度很好，雖然寄的時間慢，不過還算理想。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，?????????

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好棒，一級棒。

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好

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不錯，挺快的

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可以

評分☆☆☆☆☆

快遞員服務太度很好，雖然寄的時間慢，不過還算理想。