通嚮金牌之路：金版奧賽化學教程（高1）（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林肅浩 著，林肅浩 編

圖書標籤:

• 奧賽化學
• 高中化學
• 化學競賽
• 金牌之路
• 教程
• 高一
• 第二版
• 化學學習
• 競賽輔導
• 教材

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308068178

版次：2

商品編碼：11024524

包裝：平裝

叢書名： 通嚮金牌之路

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：289

內容簡介

　　 我國新一輪的課程改革從2004年開始，現在已逐步在全國各省、市展開。為瞭配閤實施新課程標準，給學有餘力、對化學有興趣的學生提供學習空間，我們以“激發創新思維，開發學習潛能，培養綜閤能力”為宗旨，從競賽學子的實際齣發，遵循學習規律，重在引導，按照新教材的全部知識和化學競賽基本要求來編寫本套書。書中既有方法點撥，思維開拓，又有例題分析，針對性的訓練，能使你在通嚮奧賽的道路上取得成功。
　　 本套書分高一、高二和綜閤共三冊。高一、高二內容分兩部分。第一部分，按知識闆塊分成若乾專題和單元，闡述高考和預賽所必需的知識。第二部分：專題培優，根據競賽內容作專題的知識補充或提升。綜閤分冊：根據全國高中學生化學競賽基本要求水平分成若乾專題來編寫。
　　 每一單元設計瞭下列欄目：
　　 （知識要點）根據化學學科知識體係，以及高考、競賽的要求，對本專題知識的重點、熱點進行歸納、總結，並根據競賽內容作適當的延伸，有利於學生整體把握知識。
　　 （解題示範）每個小單元精選若乾個典型例題。設有：（1）思路分析：在思想方法、解題策略、解題技巧和重要知識點的關鍵處進行點撥，便於學生從中掌握解題思路和解題規律。（2）舉一反三：給齣類題，以便學生舉一反三，實戰演練。
　　 （能力測試）精選各地競賽試題以及自編習題。試題分能力訓練和衝擊金牌兩部分，滿足不同層次學生的需求；試題體現典型性、新穎性和前瞻性，便於參賽學生強化知識，開闊視野，培養綜閤運用知識和解決問題的能力。

目錄

專題1 豐富多彩的物質世界
第一單元 豐富多彩的化學物質
一、走嚮化學科學
二、物質的分類
三、物質的分散係
第二單元 化學中的常用的物理量——物質的量
一、物質的量及其單位——摩爾
二、氣體摩爾體積
三、物質的量濃度
第三單元 化學物質的轉化
一、離子反應
二、氧化還原反應
第四單元 研究物質的實驗方法
一、物質的分離與提純
二、常見物質的檢驗
三、溶液的配製與分析
專題培優 氧化還原反應配平和書寫
一、氧化還原反應配平
二、氧化還原反應方程式的分析和書寫

專題2 海水中的化學元素
第一單元 氯、溴、碘及其化閤物
一、氯及其化閤物
二、溴、碘及其化閤物
第二單元 鈉、鎂及其化閤物
一、鈉及其化閤物
二、鎂及其化閤物
專題培優 鹵素的其他重要化閤物
一、氫鹵酸的酸性強弱
二、歧化與歸中
三、鹵素的含氧酸及其鹽的性質變化規律
四、擬鹵素
五、鹵素互化物

專題3 物質結構 元素周期律
第一單元 原子結構
第二單元 元素周期律和元素周期錶
第三單元 微粒間的相互作用力
第四單元 物質的多樣性
專題培優 物質結構初步

專題4 礦物中的金屬元素 金屬材料
第一單元 鋁及其化閤物
第二單元 鐵、銅及其化閤物
第三單元 金屬冶煉
專題培優 配閤物和幾種重要過渡元素性質簡介

專題5 非金屬及其化閤物 無機非金屬材料
第一單元 碳、矽及其化閤物
第二單元 氧、硫及其化閤物
第三單元 氮及其化閤物
第四單元 無機非金屬材料
專題培優 非金屬元素

專題6 化學反應與能量變化
第一單元 化學反應中的熱效應
第二單元 化學能與電能的轉化
第三單元 金屬的腐蝕和防護
第四單元 太陽能、生物質能和氫能的利用
專題培優 電極反應式的書寫和判斷
參考答案

前言/序言

通嚮金牌之路：金版奧賽化學教程（高1）（第2版） 洞察本質，熔煉思維，點燃競賽潛能！ 這不僅僅是一本高中化學教材，更是一條精心鋪就、通往化學奧林匹剋競賽最高榮譽的“金牌之路”。《通嚮金牌之路：金版奧賽化學教程（高1）（第2版）》專為渴望在高中階段深入探索化學奧秘，並有誌於在國傢乃至國際化學競賽中嶄露頭角的優秀學子量身打造。本書第二版在繼承第一版嚴謹科學、係統完備的優勢基礎上，緊密結閤最新奧賽考情，優化內容編排，深化知識講解，力求為讀者提供更前沿、更具指導性的學習體驗。 一、 破繭而齣，迎接挑戰：奧賽化學的世界觀構建 化學奧林匹剋競賽，是檢驗學生化學知識深度、思維廣度、實驗能力和創新精神的舞颱。它要求我們不僅僅掌握課本上的基本概念和原理，更要理解化學學科的內在邏輯，掌握分析問題、解決問題的科學方法。本書作為高一年級學生的入門教程，旨在為讀者打開一扇通往奧賽化學的“神奇之門”，幫助大傢建立起對奧賽化學的清晰認知和學習方嚮。 明確奧賽定位與價值： 本書首先會係統介紹化學奧林匹剋競賽的起源、發展、形式以及其在科學教育中的重要意義。通過對比普通高中化學教學，闡釋奧賽化學在知識深度、拓展性、思維訓練和實驗設計等方麵的獨特之處，幫助學生認識到參與奧賽學習的價值所在——它不僅是對知識的挑戰，更是對個人綜閤素質的全麵提升。 構建學科思維框架： 傳統的化學學習往往側重於知識的記憶與應用，而奧賽化學則更加強調對化學本質的理解和思維的訓練。本書將引導讀者從宏觀到微觀，從定性到定量，從理論到實踐，構建起一個完整而深刻的化學學科思維框架。我們會著重講解化學的核心概念是如何相互關聯，形成一個有機整體的，例如原子結構與元素周期律的關係，化學鍵與物質性質的聯係，熱力學與反應速率的製約等等。 引領探究式學習模式： 與被動接受知識不同，奧賽化學鼓勵主動探究。本書將滲透探究式學習的思想，引導學生通過觀察、提問、假設、驗證等環節，主動發現化學規律，深化對知識的理解。我們將提供大量啓發性思考題和案例分析，鼓勵學生獨立思考，嘗試用自己的語言解釋復雜的化學現象，培養獨立解決問題的能力。 二、 夯實基礎，深挖內涵：高一核心知識的奧賽化升級 高一年級是化學學習的關鍵時期，許多基礎概念的建立和理解，將直接影響後續的學習深度和廣度。本書在對高中化學課程標準要求的知識點進行係統梳理的基礎上，將重點進行“奧賽化”的深度挖掘和拓展。 原子結構與元素周期律的深度解析： 我們將超越簡單的電子排布，深入探討量子力學在原子結構中的體現，例如電子雲模型、原子軌道形狀與能量、光譜學在原子結構研究中的應用等。元素周期律的講解將不再局限於族和周期的簡單描述，而是會從核外電子排布、電子層結構、價電子構型等角度，深入剖析周期律背後的深刻原因，並結閤一些特殊的元素性質錶現，引導學生理解周期律的普適性和例外性。 化學計量學的嚴謹訓練： 化學計量是化學研究的基石，也是奧賽競賽中考察的重中之重。本書將係統講解物質的量、摩爾質量、阿伏伽德羅常數等基本概念，並在此基礎上，深入訓練化學反應方程式的配平，包括氧化還原反應方程式的配平技巧，以及涉及復雜反應物和生成物的計量計算。我們會強調計算的邏輯性和步驟的規範性，通過大量的例題和練習，幫助學生建立起嚴謹的計算思維，避免低級錯誤。 物質的分類與性質的辨析： 本章將對無機物和有機物進行係統性的分類，並深入剖析各類物質的結構特點、物理性質和化學性質。例如，對於酸堿鹽的分類，我們會從電離理論、質子理論、路易斯酸堿理論等不同角度進行闡釋。對於氧化還原反應，我們將係統講解氧化還原的本質，並訓練學生識彆氧化劑和還原劑，預測反應産物。在無機物部分，我們將重點關注典型元素的性質與化閤物的製備，如元素周期錶中的主族元素，特彆是第 IA、IIA、IIIA、IVA、VA、VIA、VIIA族元素的單質及其重要化閤物的性質。有機物部分，將從碳鏈結構、官能團等角度，係統介紹烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等常見有機物的結構、性質和命名，並初步引入同分異構體的概念。 化學反應及其能量變化的深入理解： 除瞭基本的反應類型，本書還將深入探討化學反應中的能量變化。我們將介紹熱化學方程式的書寫與應用，重點講解焓變、熵變的概念，並初步介紹吉布斯自由能，為理解反應的可行性打下基礎。熱力學第一定律和第二定律在化學中的應用也將得到初步的介紹，幫助學生理解能量守恒和過程的自發性。 三、 拔高視野，精進技能：奧賽特色內容與思維訓練 為瞭幫助學生在奧賽競爭中脫穎而齣，本書將引入一係列奧賽特有的知識點和解題方法，並通過大量的專題訓練，提升學生的綜閤能力。 化學反應速率與化學平衡的微觀理解： 本章將深入探討影響化學反應速率的因素，包括濃度、溫度、催化劑、接觸麵積等，並引入碰撞理論和活化能等概念，從微觀層麵解釋反應速率的變化。化學平衡的講解將超越勒夏特列原理的應用，而是強調平衡的動態性，並結閤速率理論，解釋平衡狀態的形成過程。我們將訓練學生利用化學平衡常數進行計算，並預測平衡移動的方嚮。 離子反應與電解質溶液的精細分析： 離子反應是中學化學中應用最廣泛的反應類型之一。本書將係統講解離子方程式的書寫與判斷，並重點關注沉澱、氣體、弱電解質的生成。電解質溶液的性質將從電離度、水解等方麵進行深入分析，包括同離子效應、抑製水解等重要概念。強電解質和弱電解質的區分，以及溶液pH的計算，將是訓練的重點。 氧化還原反應的綜閤應用： 氧化還原反應在奧賽中占據舉足輕重的地位。本書將係統講解氧化還原反應的配平方法，包括離子電子法、得失電子守恒法等。我們將通過大量的例題，訓練學生分析氧化劑和還原劑的相對強弱，預測反應的發生，以及在電化學中的應用。 實驗設計與數據處理的初步訓練： 奧賽化學高度重視實驗能力。本書將介紹一些基礎的實驗操作技巧，並在此基礎上，引入一些典型的奧賽實驗設計案例。我們將引導學生思考實驗目的、實驗原理、實驗儀器選擇、實驗步驟設計、誤差分析等關鍵問題，並初步訓練數據圖錶的繪製與分析能力，以及如何從實驗現象中推斷化學原理。 數學工具在化學中的應用： 許多奧賽化學題目需要運用數學工具進行分析和計算。本書將適時引入比例關係、對數、指數、圖錶分析等數學方法，幫助學生理解如何在化學問題中靈活運用數學知識，提高解題效率。 四、 實踐檢驗，提升實戰力：海量精選例題與習題 理論知識的學習離不開大量的實踐。本書配備瞭精心挑選的例題和習題，涵蓋瞭奧賽化學的各個知識點和能力維度。 精選例題，層層遞進： 每節內容都配有由易到難、由基礎到綜閤的例題。例題的講解不僅清晰地展示瞭解題思路和步驟，更注重分析解題過程中的關鍵點和易錯點，幫助學生掌握解題的“道”與“術”。 海量習題，鞏固提高： 習題部分涵蓋瞭選擇題、填空題、計算題、簡答題以及實驗題等多種題型，題量充足，難度梯度閤理。部分習題難度較高，旨在挑戰學生的思維極限，幫助他們適應奧賽競賽的選拔強度。 專題訓練，直擊要害： 針對奧賽中的高頻考點和難點，本書設有專題訓練，例如“氧化還原反應的綜閤應用”、“熱化學計算”、“溶液pH的計算與分析”等，通過集中訓練，幫助學生在特定領域形成知識的深度和熟練度。 五、 擁抱未來，成就卓越：學習建議與競賽指導 本書的最終目標是幫助讀者在化學奧賽的道路上不斷前進，取得優異成績。因此，在學習過程中，我們也會提供一係列的學習建議和競賽指導。 科學的學習方法： 強調理解化學概念的本質，而非死記硬背。鼓勵學生多做筆記，勤於思考，善於總結。推薦使用思維導圖等工具，構建知識體係。 積極的實驗態度： 鼓勵學生在條件允許的情況下，親自動手進行實驗，從實踐中加深對化學反應和物質性質的理解。 持續的解題訓練： 強調“做題”是檢驗學習效果的重要途徑。鼓勵學生多做題，但更重要的是“會做題”，即理解每道題的考查意圖和解題思路。 適時的競賽準備： 介紹奧賽競賽的評分標準和技巧，指導學生如何閤理分配時間和答題策略。鼓勵學生積極參與模擬測試，熟悉競賽流程，調整應試心態。 《通嚮金牌之路：金版奧賽化學教程（高1）（第2版）》是一本集知識性、係統性、思想性、實踐性於一體的奧賽化學入門讀物。我們相信，通過本書的學習，高一的你將能夠： 構建堅實的化學知識體係，為未來學習打下牢固基礎。 培養嚴謹的科學思維，提升分析問題和解決問題的能力。 掌握奧賽化學的核心方法和解題技巧，自信迎戰各類競賽。 點燃對化學科學的熱情，發現化學世界的無限魅力。 這是一條充滿挑戰但也充滿機遇的道路，讓我們攜手同行，在化學的星空中，點亮屬於你的金色光芒！

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，原本以為高中的化學學習會是一條枯燥的徵途，沒想到它能以如此生動有趣的方式展開。作者就像一個經驗豐富的嚮導，不僅清晰地勾勒齣瞭化學學習的脈絡，更重要的是，它教會我如何去“思考”化學，而不是死記硬背。我特彆喜歡書中對一些抽象概念的形象化解釋，比如在講到分子運動時，書中用到瞭很多生活化的比喻，讓我一下子就理解瞭微觀世界的奇妙。而且，這本書在練習題的設計上也花瞭心思，從基礎的鞏固到拔高的挑戰，梯度的設計非常閤理，讓我能循序漸進地提升。我印象最深的是，它鼓勵我們去動手實踐，哪怕隻是通過模擬實驗，也能體會到化學反應的魅力。雖然我還沒有完全讀完，但可以預見，這本書將是我通往奧賽之路上不可或缺的夥伴，它不僅傳授知識，更點燃瞭我對化學的熱情和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象就是“全麵”和“實用”。它沒有用花裏鬍哨的語言去包裝，而是用最直接、最清晰的方式，將奧賽化學的知識點娓娓道來。我特彆欣賞書中對每一個概念的定義和解釋，都力求精確和到位，讓我能夠建立起紮實的知識基礎。而且，書中在闡述一些復雜理論時，總是會提供相關的背景知識和曆史發展，這不僅讓我對化學有瞭更深的理解，也讓我感受到瞭科學探索的魅力。我最喜歡的部分是書中對解題技巧的講解，作者總結瞭很多實用的方法和經驗，讓我知道如何在考試中更有效地運用所學知識，提高解題效率和準確率。這本書就像一個經驗豐富的教練，在我通往奧賽的道路上，不斷地指導我，讓我少走彎路，穩步前進。

評分☆☆☆☆☆

作為一名渴望在化學領域有所建樹的學生，我一直在尋找能夠真正幫助我理解和掌握深層化學原理的資源。這本書的齣現，無疑是雪中送炭。它的內容編排邏輯性極強，從最基本的概念齣發，逐步深入到復雜的理論和模型，每一個章節都承接得非常自然，不會讓人感到突兀。更讓我驚嘆的是，書中對一些經典奧賽題型的解析，細緻入微，不僅給齣瞭解題步驟，更剖析瞭背後的解題思路和技巧，讓我能夠舉一反三。讀完一些篇章，我能明顯感覺到自己對化學知識的理解層次在提升，不再是停留在錶麵，而是開始觸及到化學反應的本質。這本書的語言風格也非常嚴謹又不失可讀性，既有學術的深度，又不乏激勵人心的力量，讓我感覺自己是在與一位智慧的導師對話，不斷被啓發和引導。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書之前，我對於“奧賽化學”這個詞還隻停留在“很難”的印象裏。但翻開這本書，我纔發現，原來化學競賽的學習也可以如此有條理，而且充滿瞭探索的樂趣。這本書就像一張精準的地圖，為我指明瞭通往高階化學知識的路徑，而且這張地圖的設計非常人性化，它會提前告訴你可能遇到的“路障”，並給齣解決的方法。我尤其欣賞書中在介紹復雜概念時，所使用的類比和圖示，它們非常形象生動，讓那些原本抽象難懂的理論變得觸手可及。而且，這本書的練習題設計也很有梯度，從最基礎的理解性題目，到需要綜閤運用知識的挑戰性題目，能夠有效地幫助我鞏固所學，並逐步提升解決問題的能力。讀著讀著，我仿佛看到瞭自己通過努力，能夠解開更多化學難題的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透露著一股嚴謹而又不失活力的氣息，拿到手後，我迫不及待地翻閱起來。它的內容深度和廣度都恰到好處，既涵蓋瞭高中化學的核心知識點，又巧妙地融入瞭奧賽所需的進階內容。作者在講解時，非常注重知識點之間的聯係，構建瞭一個完整的化學知識體係，讓我能夠清晰地看到各個知識點是如何相互關聯，共同構成瞭化學這門學科的宏偉圖景。我尤其喜歡書中對實驗原理的深入剖析，它不僅僅是告訴你“是什麼”，更告訴你“為什麼”，讓我能夠從本質上理解化學反應的發生機製。此外，書中還提供瞭大量精選的練習題，這些題目不僅覆蓋麵廣，而且難度適中，能夠有效地檢驗我的學習成果，並幫助我發現知識盲點。

評分☆☆☆☆☆

我國新一輪的課程改革從2004年開始，現在已逐步在全國各省、市展開。為瞭配閤實施新課程標準，給學有餘力、對化學有興趣的學生提供學習空間，我們以“激發創新思維，開發學習潛能，培養綜閤能力”為宗旨，從競賽學子的實際齣發，遵循學習規律，重在引導，按照新教材的全部知識和化學競賽基本要求來編寫本套書。書中既有方法點撥，思維開拓，又有例題分析，針對性的訓練，能使你在通嚮奧賽的道路上取得成功。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

還好，包裝不怎麼滿意

評分☆☆☆☆☆

:.360..:30.360.1200040660801.751200，閱讀瞭一下，寫得很好，世界上最觸動人心的東西，其實是人的命運。可以說，這是一本人物小記，也可以說，它是一本心情手記。翻讀它，就像觸摸人物柔軟的命運。不管是李叔同，還是三毛，還是詩人普拉斯，畫傢潘玉良，歌手科恩他們的生命是多麼傷感，孤獨是多麼深刻，情感是多麼脆弱。他們的愛與恨，和他們的作品一樣，讓人愛憐，讓人驚嘆。愛情會崩潰，寂寞會唱歌，人生會告彆。遇見瞭20個人，遇見瞭他們的脆弱與眼淚，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，還君一鉢無情淚他精通六國文字，包括古印度梵文。他是書畫大師，他的書法具漢魏六朝氣息。他是中國最早使用裸體模特進行美術教學的人。他是中國話劇的開拓者之一，他組織成立瞭中國曆史上第一個話劇團體——春柳社。他還是第一個將西方音樂引入中國的人，也是中國最早用五綫譜作麯的人。他是教育傢，弟子中名人輩齣。長亭外，古道邊，芳草碧連天他寫的送彆歌，至今餘音繚繞。1918年的正月，杭州西湖，颳著冷風。西湖白堤的岸邊，站著一位僧人和一位年輕女子，他們四目相對，靜默無語。風雨中，浪花拍岸，飄來遠處寺廟悠長的鍾聲。這位僧人，是李叔同，那位年輕的女子，是他的日本妻子。這一年的正月十五，李叔同正式皈依佛門。他的日本妻子聽說後，從上海趕到杭州，她抱著最後一綫希望，勸說丈夫不要齣傢。這一年，是他們相識後的第11年

評分☆☆☆☆☆

新 首先是教材新。本書以二期課改的精神為依據，以二期課改新教材和上海市中學化學課程標準為藍本編寫。其次是理念新。緊扣教材，從認知規律齣發，逐一探究，步步深入，遷移延伸，將探究性學習貫串始終。其三是題材新。書中所選題目都是根據課程標準，精心設計和挑選的當今熱點題材，讓讀者耳目一新。

評分☆☆☆☆☆

傢裏有很多關於錶達愛的繪本，多一本也不嫌多。四摺的時候買的，通常講完這樣的故事，我傢小姑娘會甜蜜的摟著我，說，媽媽，我愛你。我也甜蜜。從小就要讓孩子知道周圍人對她的愛，也要讓她習慣去錶達這種愛.　孤兒奧立弗·退斯特本是上流社會一個有錢人傢的私生子，他年輕的母親因長期得不到關愛，隻身一人飽經跋涉、思慮之苦，在生下他後就辭世瞭。他來到人世後，從未得到過母愛和傢庭的溫暖，在當時所謂的慈善機構濟貧院裏過著地獄一般的淒苦生活，九歲即被送進一傢棺材店當學徒。他在那裏因忍受不瞭虐待和欺侮，在遭受一次毒打後，連夜逃瞭齣去。在去倫敦的路上被小偷所騙，一進城便身陷賊窟，強盜頭子一心要把他訓練成一個小偷，但生性純良的奧立弗卻怎麼也不肯就範。他們第一次帶他上街行竊，想拖他下水，用轉移目標的辦法，使他被無辜扭送警察局，幸遇其父生前好友布朗羅先生，將他救到瞭自己傢裏。他不幸再次身陷賊窟後，費根鼓動大強盜賽剋斯，脅迫他參加一次遠行盜竊，事敗後他身中一彈，掙紮在死亡綫上，又幸遇露絲小姐和梅裏夫人，她們以極大的愛心收留並救活瞭他。就在這時候，奧立弗同父異母的哥哥、已經成為江湖大盜的濛剋斯同費根勾結上瞭。奧立弗雖是非婚生子，卻是真摯、熱烈愛情的結晶，其母麵容姣好而且天性高尚。濛剋斯則是一樁利益交易婚姻的産物，那樁婚姻犧牲瞭其父的個人幸福。他自幼頑劣，其母又帶著仇恨之心對他進行瞭錯誤的調教。他設法弄到和銷毀瞭反映奧立弗父母真實關係的證據。他嚮費根許以重金，要後者把奧立弗教唆成盜竊犯，並最終讓他被掛上絞刑架，以達到他獨占遺産和發泄心頭之憤的目的。自幼淪入賊叢、天良尚未泯滅的南茜姑娘同情小奧立弗，冒著生命危險嚮露絲小姐和布朗羅先生報告瞭他們的罪惡計劃，迴去後即慘遭殺害。布朗羅先生用智謀迫使濛剋斯對其陰謀一一招認。奧立弗的身世大白於天下。關於露絲小姐身世的一些疑點也終獲澄清，哈利甘願放棄他原本可以得到的財産和權勢，同她喜結良緣。賽剋斯和費根都落到瞭應得的下場。奧立弗得到一筆遺産，被布朗羅認作義子，同那些正直、善良的人們居住在一起，過著幸福、自在的生活。　　小說描寫和反映瞭善與惡、美與醜、正義與乖謬的鬥爭，贊揚瞭人們天性中的正直與善良，也揭露、抨擊瞭當時英國一些慈善機構的虛僞和治安警察的專橫。這部小說曾被改編、拍攝成多種語言的電影、電視片，放映和播映，影響廣泛、深遠。　在此後的八至十個月內，奧立弗靠老婦人用奶瓶喂稀粥養活。再往後，濟貧院沒有任何一個女人能提供他所需要的撫養，教區當局決定把他安排到三英裏外的寄養所去，那是濟貧院的一個分部。這裏收養著二三十個無依無靠的小孩，他們就整天爬在地上打滾。　　這些小孩由一位上瞭年紀的女人負責看養。在這裏，每個孩子一星期有七個半便士的夥食費，這足夠他們吃得飽飽的瞭。這個女人相當精明，辦事老到，知道怎樣對孩子有利，更清楚怎樣對她自己有利。她把每周生活費的大部分撥歸自己受用，留給那些正在長身體的孤兒的份額大大低於規定標準。他們隻能靠數量少到極點，營養差到極點的食物維持生存。他們十個中往往有八個半會在飢寒交迫之下病倒，或齣現其他危險情況，以至一個接一個地到天國去同他們從未見過麵的先人團聚去瞭

評分☆☆☆☆☆

內容可以，有錯誤的地方

評分☆☆☆☆☆

經典教輔，又有雙12促銷，非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

可以