具体描述
内容简介
《乙瑛碑》全名《汉鲁相乙瑛请置孔庙百石卒史碑》，东汉永兴元年（一五三）立，隶书十八行行四十字，现存山东曲阜孔庙，与《史晨》，《礼器》合称庙堂三巨制。此碑用笔方圆兼备，蚕头雁尾，波磔分明，结体方正呈扁，中宫疏朗，笔画粗细对比，字形长短错落，碑中『司、大、书、史』等相同字的细微变化，如不细察难见妙处。清翁方纲评此碑：『骨肉匀适，情文流畅』清孙承泽评：『文既尔雅简质，书复高古超逸，汉石中之最不易得者。』清何绍基跋此碑：『朴翔捷出，开后来隽利一门，然肃穆之气自在。』近代马公愚、来楚生等都从此出。内页插图
前言/序言
用户评价
这本书的临摹指导部分，可以说是教科书级别的典范。它并没有直接给出“你应该怎么写”的断言，而是通过一系列循序渐进的分析，引导读者自己去发现字体的结构美感和笔画的内在逻辑。比如，对于某些关键转折的处理，书中提供了多角度的放大图示和线条解析，这比单纯地看摹本要有效得多。我尤其欣赏它在讲解运笔节奏时所用的那种富有画面感的描述，像是“提按之间，气韵贯通”，一下子就抓住了练习的核心要点。这种由内而外的引导，让我在练习中不再是机械地模仿，而是开始思考如何将古人的神韵融入自己的笔端。
评分我个人对这套书的排版布局印象非常深刻，它在保持古帖原貌的基础上，做出了非常现代化的优化。大开本的设计让字体的细节得以充分展现，无论是横平竖直的结构，还是那些看似随意实则精妙的欹侧，都能看得一清二楚。更贴心的是，一些重要的特征性笔画，还被单独提炼出来进行了专题讲解，这对于集中攻克难点非常有帮助。整个阅读体验非常流畅，排版疏密得当，没有丝毫的拥挤感，让人在面对如此庞大和精妙的文字信息时，依然能保持专注和愉悦的心情，这点在很多同类书籍中是难以实现的。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手沉甸甸的，那种厚实的质感立刻就传递出一种专业和严谨的态度。纸张的选择也非常考究，触感光滑细腻，即便是长时间的翻阅也不会感到疲惫，墨色的复刻效果更是达到了令人惊叹的程度。尤其是那些细节之处，比如字口的起笔、收笔的微妙变化，都忠实地保留了下来，让人仿佛能触摸到千年前的刀痕。装帧的线索也很工整，无论是平摊还是侧翻，都非常顺手，这对于练习书法的人来说至关重要，毕竟谁都不想因为书本不配合而打断了创作的思绪。这种对细节的极致追求，无疑为学习者提供了一个极佳的范本。
评分我得说，这本书的选材角度非常独特，它不仅仅是简单地将碑帖影像堆砌起来，而是融入了深厚的文化解读。从历史背景的梳理到字体风格的演变，作者的见解独到而深刻，为我们这些初学者打开了一扇了解魏晋风骨的大门。书中的释文部分，也处理得非常到位，既保持了原貌的古朴，又兼顾了现代读者的理解需求，注释详尽却不至于喧宾夺主，让人在临摹的同时，也能体会到文字背后的文化脉络。这种兼具学术深度与可读性的编排方式，使得这本书不仅仅是工具书，更是一部可以反复品读的文化读物。
评分这本书的价值，绝对超出了它作为一本书法教材的范畴。它更像是一份精心策划的文化之旅。翻阅它的过程，仿佛就是一次与古代匠人的对话。那些细微的墨痕、那些历经风霜留下的印记，都通过这本精良的出版物鲜活地再现了。我注意到，书中对不同拓本之间的细微差异也有所涉猎和比较，这显示出编纂团队的严谨和专业，也让学习者在选择临摹对象时有了更广阔的视野和更科学的依据。总而言之，这是一部值得所有热衷于传统文化和书法艺术的人们珍藏和研习的力作。
评分不一一列举了，各种乙瑛碑买了很多本，经过细致比较这本上海书画出的，从印刷质量，纸张材质，还原度等各方面来说，我个人感觉是最好的
评分2013年计算机网络联考复习指导
评分中国碑帖经典：乙瑛碑 很好，孩子喜欢。
评分如果里面的字再清楚一点就更好了
评分非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画
评分优生是一个庞大的系统工程，早在婚前择偶时就已经开始。对于已婚夫妇优生则始于孕前的准备阶段，如同建筑大厦的基础工程一样。如果孕前准备得不好或不充分，就相当于地基打得不牢固，优生的工程就很难达到高质量。然而，有些年轻夫妻直到女方受孕后才想到优生，此时才向医师询问应该采取哪些措施，未免有点亡羊补牢。 胥京生主编的《孕前准备与优生》从优生的基础谈起，强调了孕前优生咨询的重要性，细述了孕前的生理准备、心理准备、营养和物质准备，对孕前的用药安全以及各类疾病患者的优生问题作了较为详尽的讨论，并给出了科学实用的指导性建议。 孕前的准备是多方面的。《孕前准备与优生》从优生的基础谈起，强调了孕前优生咨询的重要性，细述了孕前的生理准备、心理准备、营养和物质准备，对孕前的用药安全以及各类疾病患者的优生问题作了较为详尽的讨论，并给出了科学实用的指导性建议。《孕前准备与优生》是每一对行将生儿育女的夫妇都值得一读的枕边必备书。 优生是一个庞大的系统工程，早在婚前择偶时就已经开始。对于已婚夫妇优生则始于孕前的准备阶段，如同建筑大厦的基础工程一样。如果孕前准备得不好或不充分，就相当于地基打得不牢固，优生的工程就很难达到高质量。然而，有些年轻夫妻直到女方受孕后才想到优生，此时才向医师询问应该采取哪些措施，未免有点亡羊补牢。孕前的准备是多方面的。本书从优生的基础谈起，强调了孕前优生咨询的重要性，细述了孕前的生理准备、心理准备、营养和物质准备，对孕前的用药安全以及各类疾病患者的优生问题作了较为详尽的讨论，并给出了科学实用的指导性建议。孕前的周全考虑是妊娠的最好开始。夫妻可以去医院做一次优生咨询，向优生专家详细说明双方现在的身体健康状况，以便得到专家的帮助。生理准备是最重要的孕前准备，即要在夫妻双方的身体状况良好的情况下受孕，一定要避开在一方或双方患病及身体欠佳时受孕。在决定生育之前，夫妇双方都应到医院进行一次全面的健康检查，重点了解是否患有心、肝、肾等器质性疾病，还应查明是否患有遗传性疾病。心理准备是容易被忽视的一项重要的孕前准备。所谓心理准备是要求夫妇双方在心理状态良好的情况下受孕。双方或一方受到较强的劣性精神刺激，心绪不佳，忧郁、苦闷时，或夫妻之间关系紧张，闹矛盾时，均不宜受孕，应该等到双方心情愉快时再受孕。受孕前夫妇双方的营养状态对胎儿可产生重要影响。因此，夫妇双方在受孕之前，都应该适当地加强营养，多吃含优质蛋白，富于维生素和必需微量元素的食品。尤其是对于体质较差，营养状况偏低的妇女，必须把孕前的营养准备当成一件大事看待。许多妇女在怀孕初期因严重的早孕反应不能正常进食，若孕前营养准备不充分或营养状态较差，身体往往会吃不消，对母子健康均会造成不同程度的损害。生儿育女是人生大事，必要的经济条件也是重要的孕前准备之一，必要的物质准备也是必不可少的。孕前使用某些药物会对胎儿有一定影响，如胎龄第1周死亡或胚泡细胞数减少等，可造成流产、畸胎、死胎或智能障碍。因此，孕前了解用药与优生的关系也是非常重要的一件事。不健康的身体状况必然会给优生带来麻烦，因此，身体患病的育龄夫妇更要关注优生，多请教妇产科医师和优生专家。各类病人由于自身的疾病影响，是否适合怀孕要征求医师的意见，并采取相应措施。《孕前准备与优生》是每一对行将生儿育女的夫妇都值得一读的枕边必备书。衷心祝愿每位读者家庭幸福，好“孕”相伴！编者2011年1月8日 10.什么时间是排卯期大多数妇女排卵发生在2次月经中间，在月经周期的第13～16天，即下次月经前的14天左右。因月经周期长短不一，排卵前期变化较大，而排卵后期一般较规律，
评分值得学习的字贴，价廉物美，喜欢。
评分说不错，这个价格很好了，便宜实惠，练字必备，以后有的写了，希望坚持下去，努力吧！隶书碑帖选来选去还是乙瑛碑好，隶书字体较成熟，法度严谨，集其他碑于一身，是学习隶书的首选字帖教材，希望不负大家所望！极好极好的！
评分师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。
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