具体描述
内容简介
《乙瑛碑》全名《汉鲁相乙瑛请置孔庙百石卒史碑》，东汉永兴元年（一五三）立，隶书十八行行四十字，现存山东曲阜孔庙，与《史晨》，《礼器》合称庙堂三巨制。此碑用笔方圆兼备，蚕头雁尾，波磔分明，结体方正呈扁，中宫疏朗，笔画粗细对比，字形长短错落，碑中『司、大、书、史』等相同字的细微变化，如不细察难见妙处。清翁方纲评此碑：『骨肉匀适，情文流畅』清孙承泽评：『文既尔雅简质，书复高古超逸，汉石中之最不易得者。』清何绍基跋此碑：『朴翔捷出，开后来隽利一门，然肃穆之气自在。』近代马公愚、来楚生等都从此出。内页插图
前言/序言
用户评价
这本书的临摹指导部分，可以说是教科书级别的典范。它并没有直接给出“你应该怎么写”的断言，而是通过一系列循序渐进的分析，引导读者自己去发现字体的结构美感和笔画的内在逻辑。比如，对于某些关键转折的处理，书中提供了多角度的放大图示和线条解析，这比单纯地看摹本要有效得多。我尤其欣赏它在讲解运笔节奏时所用的那种富有画面感的描述，像是“提按之间，气韵贯通”，一下子就抓住了练习的核心要点。这种由内而外的引导，让我在练习中不再是机械地模仿，而是开始思考如何将古人的神韵融入自己的笔端。
评分我得说，这本书的选材角度非常独特，它不仅仅是简单地将碑帖影像堆砌起来，而是融入了深厚的文化解读。从历史背景的梳理到字体风格的演变，作者的见解独到而深刻，为我们这些初学者打开了一扇了解魏晋风骨的大门。书中的释文部分，也处理得非常到位，既保持了原貌的古朴，又兼顾了现代读者的理解需求，注释详尽却不至于喧宾夺主，让人在临摹的同时，也能体会到文字背后的文化脉络。这种兼具学术深度与可读性的编排方式，使得这本书不仅仅是工具书，更是一部可以反复品读的文化读物。
评分这本书的价值，绝对超出了它作为一本书法教材的范畴。它更像是一份精心策划的文化之旅。翻阅它的过程，仿佛就是一次与古代匠人的对话。那些细微的墨痕、那些历经风霜留下的印记，都通过这本精良的出版物鲜活地再现了。我注意到，书中对不同拓本之间的细微差异也有所涉猎和比较，这显示出编纂团队的严谨和专业，也让学习者在选择临摹对象时有了更广阔的视野和更科学的依据。总而言之，这是一部值得所有热衷于传统文化和书法艺术的人们珍藏和研习的力作。
评分我个人对这套书的排版布局印象非常深刻，它在保持古帖原貌的基础上，做出了非常现代化的优化。大开本的设计让字体的细节得以充分展现，无论是横平竖直的结构，还是那些看似随意实则精妙的欹侧，都能看得一清二楚。更贴心的是，一些重要的特征性笔画，还被单独提炼出来进行了专题讲解，这对于集中攻克难点非常有帮助。整个阅读体验非常流畅，排版疏密得当，没有丝毫的拥挤感，让人在面对如此庞大和精妙的文字信息时，依然能保持专注和愉悦的心情，这点在很多同类书籍中是难以实现的。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手沉甸甸的，那种厚实的质感立刻就传递出一种专业和严谨的态度。纸张的选择也非常考究，触感光滑细腻，即便是长时间的翻阅也不会感到疲惫，墨色的复刻效果更是达到了令人惊叹的程度。尤其是那些细节之处，比如字口的起笔、收笔的微妙变化，都忠实地保留了下来，让人仿佛能触摸到千年前的刀痕。装帧的线索也很工整，无论是平摊还是侧翻，都非常顺手，这对于练习书法的人来说至关重要，毕竟谁都不想因为书本不配合而打断了创作的思绪。这种对细节的极致追求，无疑为学习者提供了一个极佳的范本。
评分不错不错，印刷可以!!!
评分一本值得收藏的书！！！
评分2013年数据结构联考复习指导
评分适合小朋友学习书法，唯一不足没有对照版
评分在与时俱进的今天，我们教师的廉洁自律意识应不断提高，要多读书。多买书。为学生服务的意识也应不断增强，这样，教学质量才能真正稳中有升。同时，关注学生的道德生活和人格养成，努力在教学过程的经历中，激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，让师生对话成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，让反腐教育如春风化雨。
评分很不错，就是快递有点慢了
评分很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。
评分我读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书；第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书；第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书；第四阶段就是现在的情况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。
评分古人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
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