具體描述
內容簡介
王羲之，字逸少，山東啷琊臨沂人，生於晉懷帝永嘉元年（三○七），卒於晉哀帝興寜三年（二六五），因官至右將軍，故世又稱其為王右軍，他八歲時即偷讀父親藏在枕中的筆訣而書大進，後學書於當時著名女書傢樂鑠，因其天資敏悟，衛夫人見其筆跡驚詫不已並曰：[此子必蔽吾書名矣]。其叔父王虞亦善書，對他影響很大，後渡江北遊名山，見到李斯、曹喜的書跡，到洛下看到蔡邕的《熹平石經》又於從兄王洽處見張昶《華嶽碑》等，眼界大開，因悟學衛夫人隻是徒費歲月，乃發憤苦學，臨池不輟，兼撮眾法，自成一傢，從而達到瞭[貴越群品，古今莫二]的高度，贏得瞭[書聖]的美譽，王羲之最突齣的成就是行書和草書，但他的小楷亦彆具風貌。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
不得不提的是，這套書在文化傳承方麵的貢獻。它不僅僅是關於筆墨技巧的記錄，更是一份珍貴的文化遺産的梳理。在閱讀過程中，我能感受到編者對中國傳統文化的那份敬畏和熱愛。書中的插頁和背景資料，比如關於碑刻的曆史背景、特定書傢的生平軼事，都為這些冰冷的字跡增添瞭鮮活的生命力。這些額外的知識，極大地豐富瞭我的閱讀體驗，讓我明白書法從來都不是孤立的藝術形式，它與曆史、哲學、文學緊密相連。讀完後，我不僅是練習瞭寫字，更像是上瞭一堂生動的中國傳統文化課。這種全方位的熏陶，對於培養真正的藝術修養至關重要，比起那些純粹的“速成”手冊，這本書厚重得多。
評分這本書的選材眼光實在獨到，它沒有過多追求數量上的堆砌，而是專注於質量的打磨。我一直苦惱於市場上很多字帖都是泛泛而談，內容碎片化嚴重，但這本書顯然是經過瞭深思熟慮的。它更像是一本深入研究的學術性作品，而不是單純的練習工具。通過這套書，我接觸到瞭一些以往不曾注意到的細節，比如那些看似不經意的提按頓挫，背後蘊含的書法理論和美學思想。作者（或編者）在導讀部分的處理也非常高明，沒有空泛地贊美，而是用非常嚴謹的語言去剖析字體的結構和神韻，讓我對傳統書法的理解上升到瞭一個新的高度。對於有一定基礎，想要更進一步的書友來說，這本書的價值是無可替代的，它提供的不僅僅是“怎麼寫”，更是“為什麼這樣寫”的答案。
評分這套書的設計和裝幀簡直是藝術品級彆的！拿到手裏就能感受到那種厚重感和曆史的沉澱。紙張的質感非常棒，摸上去細膩光滑，而且印刷的清晰度高得驚人，每一個筆畫的細節都展現得淋灕盡緻。我特彆欣賞他們對字帖的選擇和排版，不僅僅是簡單地把字印齣來，而是經過瞭精心的編排，能夠讓人在臨摹的時候有一種沉浸式的體驗。特彆是對那些經典碑帖的選段，他們似乎有獨到的眼光，選的都是最能體現大傢神韻的部分。而且裝幀上還考慮到實用性，平攤性很好，翻閱起來很方便，這對於經常需要對照參考的書籍來說太重要瞭。光是看著這些精美的字跡，就能感受到古人的風骨和匠心，簡直是一場視覺的盛宴。每一次翻開它，都像是在和古人對話，那種心境的沉澱是其他普通字帖無法給予的。
評分作為一名書法愛好者，我非常看重實用性和可操作性。這本書在這方麵做得非常到位，它清晰地劃分瞭不同階段的練習內容，從入門到精進，邏輯性很強。我特彆喜歡它提供的對比分析部分，有時候兩張不同時期的拓片放在一起，能直觀地看齣書傢風格的變化和成熟過程。這種細緻入微的對比，對於我們這種需要通過模仿來學習的人來說，簡直是醍醐灌頂。而且，它的注釋非常精準，對於那些容易混淆的筆畫或者結構處理，都有非常明確的界定。我用它來練習的時候，感覺自己仿佛請瞭一位私人名師在旁邊指導，很少會陷入“寫得不像”的迷茫中。這種建立在紮實學術基礎上的實用性，纔是真正的好教材。
評分我對這套書的裝幀設計給予滿分好評，它完美地平衡瞭古典韻味和現代審美。不同於那種老氣橫鞦、讓人提不起興趣的傳統字帖，這本書在色彩的運用、版麵的留白處理上，都顯得非常現代和大氣。即便是首次接觸傳統書法的新手，也會被它優雅的視覺效果所吸引，從而願意靜下心來翻閱。而且，這種精心設計的視覺呈現，極大地提升瞭學習的愉悅感。它讓我覺得，學習傳統藝術並非是苦行僧般的修煉，而是一種高雅的生活情趣。對我這種注重生活品質的人來說，能擁有一套如此賞心悅目又內容充實的書籍，是一種莫大的享受，它已經超越瞭工具書的範疇，更像是一件值得珍藏的藝術品。
評分文字很好啊，學習的地方太多
評分"[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。[NRJJ]書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是文理學院電颱的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭，畢業到現在不知不覺也快一年瞭，迴首一看，確實成長瞭不少，與工作不相符的學生氣少瞭許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很纍，娛樂放鬆也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的藉口，其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去，一個人躺在床上盯著天花闆，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？迴頭看看書架上的那幾十本書，沾滿瞭灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海裏麵時不時會齣現一個聲音：“你在揮霍青春！”。[NRJJ]"
評分為瞭練好書法，他每到一個地方，總是跋山涉水四下鈐拓曆代碑刻，積纍瞭大量的書法資料。他在書房內，院子裏，大門邊甚至廁所的外麵，都擺著凳子，安放好筆，墨，紙，硯，每想到一個結構好的字，就馬上寫到紙上。他在練字時，又凝眉苦思，以至廢寢忘食。
評分4 、如何點撥孩子做習題。不是所有的孩子都不需傢長點撥不會做的習題或“爬坡”難題，傢長作齣相應的輔導和點拔，是必要也是必須的。因為，小學生的學習能力有限，需要大人的誘導和培養。隻是在輔導、點撥時要講究技巧，其方法
評分王羲之《蘭亭集序》
評分還不錯還不錯還不錯還不錯還不錯還不錯
評分王羲之《樂毅論》簡介：
評分人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：
評分字體很清晰，價格優惠，質量很好很喜歡
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