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編輯推薦

丘吉爾不僅是一位政治傢，還是畫傢、演說傢、作傢以及記者，1953年諾貝爾文學奬得主。他曾兩度任英國首相，三度登《時代周刊》年度風雲人物，甚至被美國雜誌《展示》列為近百年來世界最有說服力的演說傢之一。

內容簡介

沒人懷疑丘吉爾是20世紀英國乃至全世界最偉大的人物之一，他是超群的政治傢、雄辯的演說傢、傑齣的外交傢、天纔的畫傢、“現代坦剋”的發明傢、榮獲過諾貝爾文學奬的作傢、費油傳奇色彩的戰爭英雄。
一生傲視群雄的斯大林由衷地這樣評價他的盟友兼對手丘吉爾：“他是人類一百年纔會誕生的一位大人物！”美國總統肯尼迪更是把丘吉爾視為心中的英雄，他一生緻力於研究效仿丘吉爾。
《丘吉爾大傳》不僅介紹瞭丘吉爾一生的傳奇經曆，更有他為人處世、領軍治國的技巧和謀略，內容豐富，史料翔實，評價客觀，值得一讀。

目錄

第一篇丘吉爾的傳奇人生
第一章兒童時代
貴嬰早降，公爵之後
學校生活，淘氣努力
頑皮少年，身體羸弱

第二章少年壯誌
哈羅公學，調皮作怪
誓考軍校，補習功課
軍校生涯，展露纔華
失去父親，擔當重任

第三章事業與傢庭
暴力鎮壓，毫不手軟
一場火災，收獲美人
內政外交，兩不耽誤
海軍大臣，雷厲風行

精彩書摘

第一篇
丘吉爾的傳奇人生
丘吉爾大傳第一篇│丘吉爾的傳奇人生
chapter 1兒童時代
貴嬰早降，公爵之後
1874年，溫斯頓·丘吉爾齣生於維多利亞時代的英國。同年11月，他的母親倫道夫·丘吉爾夫人在參加布倫海姆宮的一次射獵會時滑倒瞭，當時她懷孕快7個月瞭。過瞭幾天，當母親倫道夫·丘吉爾夫人乘坐一駕馬車在顛簸的路麵上行駛時，因為分娩，很痛苦。她迅速趕迴布倫海姆宮，11月30日淩晨，溫斯頓·丘吉爾齣生瞭。
牛津郊外的丘吉爾莊園
溫斯頓齣生後不久，倫道夫夫婦便帶著他前往倫敦居住，錶麵的理由是倫道夫身為議員，需經常參加政治活動，不能常住故鄉，更為實際的是，這對年輕的夫婦都不能十分適應布倫海姆宮中那種沉悶、刻闆的生活習慣。尤其是美國平民齣身的珍妮（即倫道夫·丘吉爾夫人，原名珍妮·傑羅姆），她美貌聰慧，充滿魅力，具有活潑好動的性格特點，更加上她的美國觀念，這一切都使她與布倫海姆宮中那些公爵夫人們格格不入。她長期居住巴黎養成的生活習慣，也使她格外嚮往倫敦的社交界。
他們在倫敦生活得很舒適，除瞭倫納德·傑羅姆（珍妮的父親）每年給2 000英鎊外，老公爵每年也給倫道夫1 000英鎊，每年3 000英鎊的收入使他們足以應付日常必需的開支。但是夫婦兩人都過慣瞭富貴日子，花錢如流水，經常在傢設宴款待社交界朋友；倫道夫又是一位狂熱的賽馬愛好者，所以他們也經常感到拮據。
……

前言/序言

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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傳記和介紹是有很大區彆的拜托。真的是在寫書。。

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蔣介石與H現代中國

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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