具體描述
內容簡介
《高中化學競賽名師高分特訓係列：高中化學競賽真題精解與方法指導》按照高中化學競賽考試知識點和難度要求，以專題的形式編寫，專題包括元素化學、化學熱力學、化學動力學、化學平衡、酸堿理論、結構化學、實驗化學和實驗方法等。根據高中學生的知識層次，係統講解曆年化學競賽的典型題目，其中穿插、拓展知識內容，講解解題方法，使學生能舉一反三。每個專題均配以適量的習題供學生鞏固訓練，針對性強，題型新穎，題量充足，可自由選擇。本書特色鮮明，突齣對學生化學競賽解題能力的培養，拓展學生的知識麵，開闊視野，重視學生競賽解題思維的訓練，可作為參加高中化學競賽的學生的輔導用書。作者簡介
瀋臻豪，浙江省平湖中學化學高級教師，中國化學會會員，嘉興市化學學科帶頭人。長期從事化學競賽輔導，所培養的學生有十多人獲得全國化學競賽一、二、三等奬。多次獲得“浙江省高中學生化學競賽集體優勝奬”。教學過程中緻力於理論研究，多篇論文獲得浙江省化學會一、二等奬。內頁插圖
目錄
第一講 物質結構專題1 原子結構
專題2 元素周期律和元素周期錶
專題3 分子結構
專題4 晶體結構
第二講 化學反應速率和化學平衡
專題5 化學反應速率
專題6 化學平衡移動
專題7 溶液中的平衡
題型一 弱電解質電離平衡
題型二 沉澱溶解平衡
題型三 配閤反應平衡
第三講 配位化閤物
專題8 配位化閤物
第四講 電化學
專題9 電化學
第五講 元素化閤物
專題10 鹵族元素
專題11 氧族元素
專題12 氮族元素
專題13 碳族元素
專題14 堿金厲與堿土金屬
……
前言/序言
用戶評價
還可以吧，就是書皺瞭。
評分題型一弱電解質電離平衡100
評分專題8配位化閤物120
評分挺好的
評分第一講物質結構1
評分第二講化學反應速率和化學平衡66
評分瀋臻豪在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。高中化學競賽名師高分特訓係列高中化學競賽真題精解與方法指導思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。高中化學競賽名師高分特訓係列高中化學競賽真題精解與方法指導按照高中化學競賽考試知識點和難度要求，以專題的形式編寫，專題包括元素化學、化學熱力學、化學動力學、化學平衡、酸堿理論、結構化學、實驗化學和實驗方法等。根據高中學生的知識層次，係統講解曆年化學競賽的典型題目，其中穿插、拓展知識內容，講解解題方法，使學生能舉一反三。每個專題均配以適量的習題供學生鞏固訓練，針對性強，題型新穎，題量充足，可自由選擇。本書特色鮮明，突齣對學生化學競賽解題能力的培養，拓展學生的知識麵，開闊視野，重視學生競賽解題思維的訓練，可作為參加高中化學競賽的學生的輔導用書。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生高中化學競賽名師高分特訓係列高中化學競賽真題精解與方法指導如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領
評分內容不怎麼會非常的難。對初學者來說是很難。
評分專題11氧族元素181
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