“1.2.3.木头人”,幾米画笔一挥,那些小人儿、小猫、小狗、大象、狮子、企鹅们……全都不动了,那些欢声笑语,刷地——一下子统统跑进书里去。这书让我们见证了一场时空魔法——在真实世界里不经意地浑然天成以及在虚幻世界中任性地畅快奔腾。
《1.2.3.木头人》,打开书本的同时,请屏气凝神,因为领衔主演的木头人们,正用你听不见的声音彼此招呼着:“1.2.3,来玩喔!”
这书的书名其实叫做《Do.Re.Mi.木头人》也很合适,因为书中隐藏的音乐性。就画面安排而言,起伏流畅的连贯音符之后,有些长短不一的休止符,连续音符有长短,有光明,有黑暗,有欢笑,有忧伤……至于休止符的节拍,也视读者目光停驻时间的长短而定,就连休止符都有她自成的表情;作曲家们以此为本,想必能谱出动人乐章。
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评分送同学的礼物,很好看,很有感觉。
评分在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
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而我们的人生,正是需要坚持不懈地反复打磨,才能彰显出最亘古、最永恒的美丽。
评分一枚沙贝需要吸纳大量的沙子才能拥有永恒的美丽。
评分我相信镜子,因为它纯粹,因为它对我笑靥如花;
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