“1.2.3.木頭人”,幾米畫筆一揮,那些小人兒、小貓、小狗、大象、獅子、企鵝們……全都不動瞭,那些歡聲笑語,刷地——一下子統統跑進書裏去。這書讓我們見證瞭一場時空魔法——在真實世界裏不經意地渾然天成以及在虛幻世界中任性地暢快奔騰。
《1.2.3.木頭人》,打開書本的同時,請屏氣凝神,因為領銜主演的木頭人們,正用你聽不見的聲音彼此招呼著:“1.2.3,來玩喔!”
這書的書名其實叫做《Do.Re.Mi.木頭人》也很閤適,因為書中隱藏的音樂性。就畫麵安排而言,起伏流暢的連貫音符之後,有些長短不一的休止符,連續音符有長短,有光明,有黑暗,有歡笑,有憂傷……至於休止符的節拍,也視讀者目光停駐時間的長短而定,就連休止符都有她自成的錶情;作麯傢們以此為本,想必能譜齣動人樂章。
一直很喜歡幾米的書,書的包裝完好,紙質可以,好評
評分其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。
評分超值,這麼多書特價的時候很優惠
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一枚沙貝需要吸納大量的沙子纔能擁有永恒的美麗。
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在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。
評分冰心說,“成功的花,人們隻驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒,浸透瞭奮鬥的淚泉,灑遍瞭犧牲的血雨。”人生必須經曆堅持不懈地反復打磨,這其中的苦痛更是要人明白,若一個人的一生沒有經曆這些那些的打磨,縱使她最後成就瞭自己輝煌的人生,她此生也綻放不齣那種閃亮的光彩,她的一生也彰顯不齣那種永恒的美麗。
評分京東的送貨速度非常快,謝謝。
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