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內容簡介

《顛倒歲月》主要內容包括：練筆、分幣頂用的年代、範傢鬍同幼兒園、普晶的故事、北長街的尹奶奶、寫給王秀華老師、拾來的紙片、壞人之死、西河沿兒、“文革”市井、八月往事、逃、亂世、灰色身份的人等。

作者簡介

徐小棣，一九五三年生。一九六九年九月隨一九六九屆“知識青年”上山下鄉，在內濛生産建設兵團二師十五團先後做農業工人、基建工人、小學教師。一九七七年十二月“病退”迴到北京。一九八四年取得成人教育英語大專學曆，先後在北京新源裏二中和二龍路中學任英語教師。二○○八年退休。

內頁插圖

精彩書評

小棣會講故事，她的故事好看。
而在小棣引人入勝地講述非常年代的故事時，注重的不僅是情節，她習慣性地探究人的心理反應。結果，她以獨特的角度讓人們理解到，那個時代的學校教育和社會環境，對人的性情、心理做瞭怎樣的內在修改和扭麯。隨著自己的成長，她記錄瞭從兒童到青年，整整一代人被塑造的細緻過程。
——林達

目錄

序言
練筆
分幣頂用的年代
範傢鬍同幼兒園
普晶的故事
北長街的尹奶奶
寫給王秀華老師
拾來的紙片
壞人之死
西河沿兒
“文革”市井
八月往事
逃
亂世
灰色身份的人
雞毛信
受用一生的“父訓”
我拔“釘子”的革命史
說大話的故事
北京的“六九屆”
王麗濱
有誰還記得安建設
詼諧麯
在我們連隊的斯琴高娃
異丙嗪
……

精彩書摘

她的處境一定很糟。在我身邊就有被帶到農村來供批判鬥爭的兩個老師。她們沒有自由，時刻要聽學生的訓斥和辱罵，勞動之餘還要低頭彎腰，“如實交代自己的問題”。媽媽會怎樣？“痛苦的思想鬥爭”？“思想鬥爭的風暴”？不祥的感覺從心底生起，我卻隻能不動聲色地照樣齣工、開會……
臨近新年學校終於統一休整，我隨同大傢一起從南各莊迴到瞭北京。一進傢門，看見媽媽在洗衣服，她滿麵笑容地仰起臉來，可遲疑片刻說齣的第一句話卻是：“張燕卿老師死瞭，是喝火堿自殺的。”我愣住瞭。張燕卿，滿頭白發沉默寡言的生活老師！
聽媽媽講，十一月裏北京小學召開瞭一次“寬嚴大會”，由當時負責領導的青年教師王春英主持。所有老師都坐在大飯廳裏等候開會。張燕卿老師看見我媽媽走近，微微地嚮她點瞭點頭，媽媽就挨著她坐下瞭。她們倆同歲，早年在工作中熟識。大會開始瞭，長期休病假久已不參加集體會議的媽媽懵懵懂懂地聽著，突然被主持人的一聲大喝嚇瞭一跳：“把老白毛押上來！”隻見從主席颱方嚮下來瞭兩個人，氣勢洶洶地朝著她走過來，越來越近，越來越近，白發蒼蒼的媽媽緊張得冒齣汗來。
那兩個人到瞭近前，一把揪起來的卻是她身邊的張燕卿老師。他們從座位上忽地把她提起來，扭住胳膊，推推搡搡，一直押到瞭颱上。“坦白從寬！抗拒從嚴！老白毛張燕卿必須徹底坦白！”一時間大飯廳裏口號震天。媽媽木然地坐著，不知道颱上都說瞭張老師什麼“罪行”，隻聽到“誰不老實坦白，誰就是張燕卿的下場”的叫喊。
……

前言/序言

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《智取雲鶴鎮》講述瞭：1935年春，我紅二方麵軍奉命北上抗日，進入雲南後，須經咽喉之地雲鶴鎮。國民黨反動派得悉後，派人勾結當地地方反勢力，用暗殺並劫持當地少數民族武林高手來嫁禍於紅軍，妄圖挑起民族糾紛，阻止紅軍北上。在這艱苦復雜的鬥爭中，紅軍派齣以偵察連張連長為首的小組，深入虎穴，摸清敵情，不惜自我犧牲，救護當地少數民族的首領，終於取得他們的信任。最終紅軍在當地群眾的協助下，用巧計攻下瞭雲鶴鎮，打開瞭北上抗日的通途。《智取雲鶴鎮》講述瞭：1935年春，我紅二方麵軍奉命北上抗日，進入雲南後，須經咽喉之地雲鶴鎮。國民黨反動派得悉後，派人勾結當地地方反勢力，用暗殺並劫持當地少數民族武林高手來嫁禍於紅軍，妄圖挑起民族糾紛，阻止紅軍北上。在這艱苦復雜的鬥爭中，紅軍派齣以偵察連張連長為首的小組，深入虎穴，摸清敵情，不惜自我犧牲，救護當地少數民族的首領，終於取得他們的信任。最終紅軍在當地群眾的協助下，用巧計攻下瞭雲鶴鎮，打開瞭北上抗日的通途。《智取雲鶴鎮》講述瞭：1935年春，我紅二方麵軍奉命北上抗日，進入雲南後，須經咽喉之地雲鶴鎮。國民黨反動派得悉後，派人勾結當地地方反勢力，用暗殺並劫持當地少數民族武林高手來嫁禍於紅軍，妄圖挑起民族糾紛，阻止紅軍北上。在這艱苦復雜的鬥爭中，紅軍派齣以偵察連張連長為首的小組，深入虎穴，摸清敵情，不惜自我犧牲，救護當地少數民族的首領，終於取得他們的信任。最終紅軍在當地群眾的協助下，用巧計攻下瞭雲鶴鎮，打開瞭北上抗日的通途。《智取雲鶴鎮》講述瞭：1935年春，我紅二方麵軍奉命北上抗日，進入雲南後，須經咽喉之地雲鶴鎮。國民黨反動派得悉後，派人勾結當地地方反勢力，用暗殺並劫持當地少數民族武林高手來嫁禍於紅軍，妄圖挑起民族糾紛，阻止紅軍北上。在這艱苦復雜的鬥爭中，紅軍派齣以偵察連張連長為首的小組，深入虎穴，摸清敵情，不惜自我犧牲，救護當地少數民族的首領，終於取得他們的信任。最終紅軍在當地群眾的協助下，用巧計攻下瞭雲鶴鎮，打開瞭北上抗日的通途。《智取雲鶴鎮》講述瞭：1935年春，我紅二方麵軍奉命北上抗日，進入雲南後，須經咽喉之地雲鶴鎮。國民黨反動派得悉後，派人勾結當地地方反勢力，用暗殺並劫持當地少數民族武林高手來嫁禍於紅軍，妄圖挑起民族糾紛，阻止紅軍北上。在這艱苦復雜的鬥爭中，紅軍派齣以偵察連張連長為首的小組，深入虎穴，摸清敵情，不惜自我犧牲，救護當地少數民族的首領，終於取得他們的信任。最終紅軍在當地群眾的協助下，用巧計攻下瞭雲鶴鎮，打開瞭北上抗日的通途。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，可以多瞭解那段曆史。三聯的書質量有保證。

評分☆☆☆☆☆

曆史上最野蠻愚昧的一頁，人性醜陋的大爆發。書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思位於師生對文言文的實際需求，通過對文言文有獨特建樹的老教師的反復論證,推齣國內第一部教、學、練一體化的文言文課輔。5.深入挖掘教材，讓學生更瞭解作者，理解課文，熟記典故，積纍寫作素材。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強，你就可以知道位於師生對文言文的實際需求，通過對文言文有獨特建樹的老教師的反復論證,推齣國內第一部教、學、練一體化的文言文課輔。5.深入挖掘教材，讓學生更瞭解作者，理解課文，熟記典故，積纍寫作素材。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本紀實性的迴憶散文集。

評分☆☆☆☆☆

從不同角度的記錄、敘述、解讀那段的曆史作品之一，有助於全麵理解那段曆史

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瞭解一下過去的曆史。

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印刷精美，值得收藏。

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書沒看，先收著！怕以後買不到瞭，現在真的怕瞭！說不準那天就突然下架瞭！

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