小學生英漢詞典（彩圖版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊建峰 著

圖書標籤:

• 小學生
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• 入門

齣版社： 外文齣版社有限責任公司

ISBN：9787119077604

版次：1

商品編碼：11059355

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文，英文

內容簡介

根據國傢教育部頒布的“新課標”的各項規定，專為小學生課內外使用而選編的一個全國通用本。本詞典注重詞匯和短語在實際中的應用，例句真實，另外還有詞匯擴充、小提示、近義詞辨析等，一書具有多種功能名副其實。

內頁插圖

目錄

正文
附錄
一、詞性略語錶
二、不規則動詞錶
三、基數詞、序數詞
四、星期、月份、季節

前言/序言

探索奇妙的語言世界：精選少兒英語學習讀物推薦 本篇推薦旨在為廣大學生、傢長及教育工作者精選一係列有助於提升少兒英語學習興趣與能力的優秀讀物，這些書籍涵蓋瞭詞匯積纍、趣味閱讀、基礎語法以及文化認知等多個方麵，旨在構建一個全麵、生動、高效的英語學習環境。我們深知，有效的早期英語教育應注重興趣的激發和實際運用能力的培養，而非單純的應試準備。因此，以下推薦的書籍都以其獨特的教學方法、精美的視覺設計和貼近兒童認知特點的內容而備受推崇。 一、 夯實詞匯基礎，激發學習熱情 詞匯是語言的基石。對於小學生而言，枯燥的單詞錶往往是學習的最大障礙。因此，優秀的少兒詞匯書必須具備“可視化”和“情境化”的特點。 1. 《我的第一本場景式英語詞匯書》 推薦理由： 這套書摒棄瞭傳統的字母順序排列，轉而采用“生活場景”作為組織邏輯。例如，“我的房間”、“學校的一天”、“超市購物”、“公園遊玩”等主題單元。每個場景都配有高清、生動的全彩插圖，確保孩子能夠將抽象的單詞與具體的形象建立聯係。 內容特色： 超強視覺關聯： 超過2000個核心高頻詞匯，每個單詞均由一張獨立的場景圖例支撐，圖文並茂，加深記憶。 實用性導嚮： 所選詞匯均與小學生日常學習、生活息息相關，如描述情緒的詞、交通工具的詞、食物的詞等，即學即用。 音標與發音指導： 提供瞭清晰的國際音標，並配有二維碼鏈接至專業外教錄製的音頻，確保孩子從小養成標準的發音習慣。 小測驗與復習闆塊： 每完成一個場景的學習後，都會設置趣味性的連綫題、看圖選詞題，以遊戲化的方式鞏固學習效果。 2. 《趣味自然拼讀詞匯手冊（Phonics Power）》 推薦理由： 針對3-5年級學生，在掌握基礎詞匯後，需要係統學習自然拼讀規律，這是實現自主閱讀的關鍵一步。 內容特色： 規律化教學： 詳細講解26個字母的基本發音、短元音、長元音、輔音組閤（如sh, ch, th）的發音規則。 拼讀故事綫： 每一組拼讀規則都配有一篇簡短、有趣的故事情節，讓孩子在故事中自然習得單詞的拼讀。例如，學習“short 'a'”時，會有一篇關於“A cat sat on a mat”的故事。 詞匯擴展： 涵蓋約1500個符閤拼讀規則的常見詞，重點訓練孩子“看形知音，聽音能寫”的能力。 互動練習冊： 配套的練習冊強調動手操作，如塗色、剪貼、連綫等，保持學習的趣味性。 二、 提升閱讀理解能力，培養語感 閱讀是檢驗語言掌握程度的試金石。對於小學生而言，閤適的閱讀材料是培養語感的最佳途徑。 3. 《I Can Read! 分級閱讀係列（Level 1 & 2 權威精選版）》 推薦理由： 國際公認的分級閱讀體係，專為初學者設計，通過控製詞匯難度和句子復雜度，讓孩子建立閱讀的自信心。 內容特色： 科學的難度分級： Level 1 側重於Sight Words（高頻常見詞）和簡單句型，適閤剛接觸英語閱讀的孩子。Level 2 則開始引入更長的句子和更豐富的故事情節，培養閱讀連貫性。 經典故事改編： 選取瞭如《青蛙與蟾蜍》、《小豬喬治》等廣受兒童喜愛的經典形象，故事內容積極嚮上，富含幽默感。 大開本與清晰排版： 采用適閤兒童閱讀的大字體和充足的行間距，保證視覺舒適度。每頁配圖占比較高，幫助理解上下文。 閱讀技巧提示： 在每本書的導讀部分，為傢長和老師提供瞭如何引導孩子進行預測、提問和總結閱讀內容的實用技巧。 4. 《世界優秀童話名著精選（注音版/簡易英語版）》 推薦理由： 在打好基礎後，需要接觸更具文學性的內容，經典童話故事是絕佳的橋梁，它們蘊含的文化價值和普世情感能更好地滋養孩子的內心世界。 內容特色： 精煉的語言： 經典故事如《灰姑娘》、《傑剋與魔豆》等，被語言專傢進行瞭簡化處理，保留瞭原著的核心情節和美感，但句式結構難度適中。 文化背景補充： 書末附有“文化角”，簡要介紹瞭故事的起源地（如英國、格林童話的背景），拓展瞭孩子的知識麵。 重點詞匯注釋： 針對每頁齣現的、對理解情節至關重要的關鍵名詞和動詞進行詳細的中文注釋和用法解釋，減輕閱讀障礙。 全景插畫： 邀請知名插畫師繪製，風格典雅且富有想象力，提升瞭書籍的收藏價值和閱讀的愉悅感。 三、 趣味化語法啓濛與跨學科學習 語法是構建完整句子、錶達復雜思想的骨架。對於小學生，語法學習應避免晦澀的理論，而應融入趣味活動中。 5. 《笑齣聲的英語語法遊戲書》 推薦理由： 這本書將枯燥的語法點（如時態、主謂一緻、介詞的用法）轉化為各種小遊戲和謎題，讓孩子在“玩”中學，在“錯”中改。 內容特色： 主題式語法教學： 並非按傳統語法章節劃分，而是圍繞特定情境展開，如“時間旅行的秘密”（學習時態）、“誰在誰的後麵”（學習介詞）。 視覺化概念解釋： 使用圖錶、流程圖和卡通人物來解釋抽象的語法規則，例如，用一個“量尺”來形象地展示現在完成時與一般過去時的區彆。 動手操作環節： 包含剪紙、摺疊卡片、連綫解密等活動，每完成一個語法任務，就解鎖一個小小的成就徽章。 口語練習融入： 每個語法點後都設置瞭“Try It Out”環節，鼓勵孩子根據剛學的語法規則，造齣簡單的對話或句子，即時應用。 6. 《我的第一本英語科學探索日誌（雙語對照）》 推薦理由： 將英語學習與STEM教育相結閤，滿足孩子對世界的好奇心，使英語成為探索未知世界的工具。 內容特色： 熱門科學主題： 涵蓋瞭植物的生長、天氣的變化、簡單的電路、動物的棲息地等小學生感興趣的科學知識。 專業術語簡化： 將復雜的科學名詞用簡單易懂的英語進行描述，並提供精確的中文翻譯，確保理解準確性。 實驗步驟指導： 針對一些可以在傢操作的簡單科學小實驗，提供清晰的雙語操作步驟，讓孩子在動手中鞏固英語指令的理解。 “詞匯聚焦”闆塊： 在每頁科學知識介紹的旁邊，特彆標注並解釋瞭該頁中齣現的關鍵科學英語詞匯（如Photosynthesis, Gravity），幫助建立科學詞匯庫。 綜上所述，一套優秀的少兒英語學習體係需要“詞匯的廣度”、“閱讀的深度”、“語法的趣味性”和“知識的拓展性”的有機結閤。以上推薦的讀物各有側重，相互補充，共同為小學習生成長為一名優秀的英語學習者奠定堅實的基礎。傢長和老師可以根據孩子的具體年齡和學習階段，靈活選擇和搭配使用。

評分☆☆☆☆☆

我購買《小學生英漢詞典（彩圖版）》主要是為瞭應對孩子在閱讀課外英文繪本時遇到的生詞挑戰。很多時候，繪本中的詞匯超齣瞭課堂教學的範圍，傳統的教科書詞匯錶根本覆蓋不到。這本詞典的優勢就在於它的全麵性和實用性結閤得恰到好處。它的收詞量對我傢孩子目前的學習階段來說是完全夠用的，而且更新速度也跟得上時代，收錄瞭一些現代生活中常用的新詞匯，而不是一味地停留在老舊的詞庫裏。另一個讓我印象深刻的地方是它的發音標注。它采用瞭國際音標，但同時配有非常人性化的美式和英式發音標記，這對培養孩子正確的發音習慣至關重要。我曾聽過很多孩子因為早期發音不準導緻開口睏難，這本詞典在這方麵做得非常細緻。每當我教孩子讀一個新詞時，我都會先對照詞典上的音標指導他們模仿，準確性很高。而且，它的“詞語辨析”小欄目也十分有價值，比如會區分“big”和“large”在語境上的細微差彆，這對於正在建立語言直覺的小學生來說，是非常寶貴的引導，避免瞭將來形成僵硬的語言錶達習慣。這本書是真正的“實戰型”工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是抱著試試看的心態，因為之前給孩子買過好幾本號稱“彩圖”的詞典，結果要麼是圖文分離，要麼是顔色廉價俗氣。但這次開箱體驗，我真是驚喜連連。首先，它的紙張質量手感很不錯，厚實，不易被孩子輕易撕壞，而且印刷清晰度極高，即便是最小的字體和圖畫細節也能看得清清楚楚。裝幀設計也很結實，封麵是那種硬殼的，能夠承受孩子反復翻閱和偶爾的“野蠻對待”。我最喜歡的是它對文化背景的滲透。很多傳統詞典隻教“What it is”，但這本詞典在某些文化詞匯下會巧妙地植入一些與西方文化相關的小知識，比如關於一些節日的簡單介紹，這對於拓寬孩子的視野非常有幫助，讓他們在學習語言的同時，也接觸到瞭更廣闊的世界觀。我發現我兒子現在不隻是查詞，他會主動翻到後麵的一些附錄部分，比如常見短語集錦，然後自己大聲朗讀。這種由內而外的學習驅動力，纔是最好的教育成果。這本詞典的定價雖然比普通黑白詞典略高，但從它的內容豐富度和耐用性來看，絕對是物超所值的投資。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我這個傢長對英語不在行，很多時候孩子查瞭詞匯後帶著疑問來問我，我常常也解釋不清楚。這本《小學生英漢詞典（彩圖版）》簡直是我的“救星”。它的設計理念似乎就是為瞭讓孩子能夠“獨立學習”。最讓我感到驚喜的是它對動詞的“時態變化”和“詞性標注”的處理方式。很多同類詞典對於動詞的過去式、過去分詞隻是簡單列齣，但這本書會清晰地標注齣規則動詞和不規則動詞的變位，這對於小學高年級開始接觸語法概念的孩子來說，提供瞭極大的便利。我兒子現在可以自己弄明白一個動詞在不同語態下的寫法，而不需要事事請教我。再者，它的“同義詞/反義詞”小闆塊設計得非常巧妙，通常是在一個單詞解釋的角落裏，用小圖標或醒目的顔色標齣，孩子在學習一個新詞的同時，也能順便掌握一組相關的詞匯，形成瞭高效的“詞匯群記憶”。這種體係化的知識串聯，遠比零散的記憶效果要好得多。總而言之，這本書不僅僅是一個查詞工具，它更是一個係統化的、循序漸進的英語學習資源包，極大地提升瞭我輔導孩子學習的效率和信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一位資深的英語教育工作者，我對市麵上大多數針對小學生的詞典都持有保留態度，因為它們往往過於側重“全”而忽略瞭“適齡”。然而，這本《小學生英漢詞典（彩圖版）》在平衡專業性和趣味性方麵做得尤為齣色。它的選詞範圍精準地把握瞭小學階段的教學大綱，涵蓋瞭教材中齣現頻率最高的那些核心基礎詞匯。更值得稱贊的是，它在釋義的處理上體現瞭極高的教育智慧。它沒有采用復雜的長句解釋，而是用最簡單、最口語化的中文來定義英文單詞，確保瞭孩子們能夠“無障礙理解”。例如，對於一些抽象的名詞，它會配上情境化的解釋，而不是生硬的對應。此外，我特彆欣賞它在例句選擇上的用心。每一個例句都短小精悍，符閤小學生的日常交流場景，讓孩子學到的不僅僅是一個孤立的詞匯，而是一個可以立即投入使用的“語言模塊”。很多詞典的例句復雜晦澀，反而讓孩子望而卻步。這本詞典的結構清晰，查找係統也非常人性化，拼音標注清晰，筆畫順序指示雖然不是每詞都有，但在重點難詞的處理上考慮周全。可以說，這本書是結閤瞭兒童心理學和基礎語言學原理的一本優秀教輔材料，真正做到瞭讓孩子“看得懂、用得上”。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生英漢詞典（彩圖版）》真是太棒瞭，我給我的小侄女買的，她今年上小學三年級，英語剛開始學，之前用的詞典總是色彩單調，單詞解釋也比較晦澀難懂，讓她提不起學習的興趣。自從換瞭這本之後，情況完全不一樣瞭！首先，彩圖的設計簡直是神來之筆，每一個重要的單詞旁邊都有生動形象的插圖，比如“apple”旁邊就是一個紅彤彤的大蘋果的圖畫，一下子就能讓她明白這個詞的意思，根本不需要傢長過多解釋。而且，這些圖畫的質量非常高，色彩鮮艷又不刺眼，對於培養孩子的審美也有好處。我注意到，孩子現在不再把查字典當作一項任務，而更像是在“看圖識字”，每次查完一個單詞，她還會饒有興緻地跟我分享圖畫的細節，這極大地激發瞭她主動學習的熱情。詞條的編排也非常清晰，不像有些詞典那麼擁擠，版麵設計得很開闊，字體大小適中，對於剛開始認字的低年級學生來說，閱讀壓力小瞭很多。我們傢裏的這本已經被翻得有點舊瞭，但她依然愛不釋手，每次做作業遇到生詞，第一個動作就是跑去拿這本“彩圖寶典”。它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心的啓濛老師，把枯燥的詞匯學習變得充滿樂趣。對於剛接觸英語的孩子來說，這種直觀的學習方式遠勝於死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

我是京東的忠實買傢，京東的書，食品，傢電，數碼都買過。每次收到的商品都非常不錯。真心感謝京東平颱給予的實惠和方便以及省錢。言歸正傳，除瞭這個書之外，還有另外1本書推薦給大傢--《我所理解的生活》.

評分☆☆☆☆☆

阮阮的戲份不多，但我始終覺得她纔是最讓我悲切的一個人。美麗，聰明，賢惠的阮阮，對什麼都看得夠明白，但惟獨最看不明白的卻是自己，紅顔薄命。這樣的女子為瞭不值得的人一而再地受傷害，最後依舊飛蛾撲火般地奔嚮心靈的那片淨土，那種憧憬，即使已經懷有丈夫的孩子，即使那片淨土已經要成為彆人的淨土，依舊抑製不住地喜悅和期待。我不知道當她遇難時最後一刻的情形，但我想，在她腦海裏的依舊是趙世永的模樣和與他的約定。她的婚姻隻是基於現實，好象條件都適閤瞭就結婚瞭，好象什麼都不缺少，但其實沒有感情什麼都不會完整，我不知道她選擇結婚這個決定是正確或不正確的，這個問題太過於復雜，可能在現實生活中不幸福的會多過幸福的，但我想既然選擇瞭就不要去後悔，更應該斷念，而不該用身不由己的藉口來放縱自己的心

評分☆☆☆☆☆

之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。

評分☆☆☆☆☆

能常有興奮和奇趣的念頭，有不死的少年心，敢停留，敢張望，敢讓一些故事發生，也敢走齣故事，繼續前行，而且——永遠不迴頭。在一起的經驗，有另外一些並不是特彆地孩子，和孩子在一起的時間很少。顯然兩個分句之間也是轉摺對比的關係。意為當的時候意為假如意為雖然，盡管意為但是，然而。可見項最符閤此處的邏輯關係。[答案][考點]考查形近詞詞義辨析。意為考慮周到的意為相當多的為介詞，意為鑒於，考慮到經過深思熟慮的。此句有對比含義，根據下半句和孩子在一起的時間很少可以推斷齣上半句說的是有相當多的和孩子在一起的經驗，符閤此處句意。[答案][考點]考查動詞詞組詞義辨析。意為擔心，關心意為由轉交沒有這種說法，隻有，與近義意為照顧喜歡。根據上下文意，可知此處應該是指另外一些並不是特彆的喜歡孩子，故本題選。

評分☆☆☆☆☆

於是我想到瞭厄裏斯魔鏡：我所看到的都是一些我最迫切、最強烈（希望不會發生、不再發生）的事情。可是這些東西既不能教給我任何新的東西，也不能告訴我們如何做。

評分☆☆☆☆☆

首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。

評分☆☆☆☆☆

同時，昆德拉分析瞭《生活在彆處》。如果我們用同樣的方法來分析《第七天》也可以這樣做總結：

評分☆☆☆☆☆

值得擁有！！！！非常喜歡！！！

評分☆☆☆☆☆

昆德拉在《小說的藝術》中《關於結構藝術的對話》中和索爾濛有一大段關於7這個結構的討論，並在最後總結道：