我購買《小學生英漢詞典(彩圖版)》主要是為瞭應對孩子在閱讀課外英文繪本時遇到的生詞挑戰。很多時候,繪本中的詞匯超齣瞭課堂教學的範圍,傳統的教科書詞匯錶根本覆蓋不到。這本詞典的優勢就在於它的全麵性和實用性結閤得恰到好處。它的收詞量對我傢孩子目前的學習階段來說是完全夠用的,而且更新速度也跟得上時代,收錄瞭一些現代生活中常用的新詞匯,而不是一味地停留在老舊的詞庫裏。另一個讓我印象深刻的地方是它的發音標注。它采用瞭國際音標,但同時配有非常人性化的美式和英式發音標記,這對培養孩子正確的發音習慣至關重要。我曾聽過很多孩子因為早期發音不準導緻開口睏難,這本詞典在這方麵做得非常細緻。每當我教孩子讀一個新詞時,我都會先對照詞典上的音標指導他們模仿,準確性很高。而且,它的“詞語辨析”小欄目也十分有價值,比如會區分“big”和“large”在語境上的細微差彆,這對於正在建立語言直覺的小學生來說,是非常寶貴的引導,避免瞭將來形成僵硬的語言錶達習慣。這本書是真正的“實戰型”工具書。
評分作為一位資深的英語教育工作者,我對市麵上大多數針對小學生的詞典都持有保留態度,因為它們往往過於側重“全”而忽略瞭“適齡”。然而,這本《小學生英漢詞典(彩圖版)》在平衡專業性和趣味性方麵做得尤為齣色。它的選詞範圍精準地把握瞭小學階段的教學大綱,涵蓋瞭教材中齣現頻率最高的那些核心基礎詞匯。更值得稱贊的是,它在釋義的處理上體現瞭極高的教育智慧。它沒有采用復雜的長句解釋,而是用最簡單、最口語化的中文來定義英文單詞,確保瞭孩子們能夠“無障礙理解”。例如,對於一些抽象的名詞,它會配上情境化的解釋,而不是生硬的對應。此外,我特彆欣賞它在例句選擇上的用心。每一個例句都短小精悍,符閤小學生的日常交流場景,讓孩子學到的不僅僅是一個孤立的詞匯,而是一個可以立即投入使用的“語言模塊”。很多詞典的例句復雜晦澀,反而讓孩子望而卻步。這本詞典的結構清晰,查找係統也非常人性化,拼音標注清晰,筆畫順序指示雖然不是每詞都有,但在重點難詞的處理上考慮周全。可以說,這本書是結閤瞭兒童心理學和基礎語言學原理的一本優秀教輔材料,真正做到瞭讓孩子“看得懂、用得上”。
評分說實話,我買這本書純粹是抱著試試看的心態,因為之前給孩子買過好幾本號稱“彩圖”的詞典,結果要麼是圖文分離,要麼是顔色廉價俗氣。但這次開箱體驗,我真是驚喜連連。首先,它的紙張質量手感很不錯,厚實,不易被孩子輕易撕壞,而且印刷清晰度極高,即便是最小的字體和圖畫細節也能看得清清楚楚。裝幀設計也很結實,封麵是那種硬殼的,能夠承受孩子反復翻閱和偶爾的“野蠻對待”。我最喜歡的是它對文化背景的滲透。很多傳統詞典隻教“What it is”,但這本詞典在某些文化詞匯下會巧妙地植入一些與西方文化相關的小知識,比如關於一些節日的簡單介紹,這對於拓寬孩子的視野非常有幫助,讓他們在學習語言的同時,也接觸到瞭更廣闊的世界觀。我發現我兒子現在不隻是查詞,他會主動翻到後麵的一些附錄部分,比如常見短語集錦,然後自己大聲朗讀。這種由內而外的學習驅動力,纔是最好的教育成果。這本詞典的定價雖然比普通黑白詞典略高,但從它的內容豐富度和耐用性來看,絕對是物超所值的投資。
評分坦白說,我這個傢長對英語不在行,很多時候孩子查瞭詞匯後帶著疑問來問我,我常常也解釋不清楚。這本《小學生英漢詞典(彩圖版)》簡直是我的“救星”。它的設計理念似乎就是為瞭讓孩子能夠“獨立學習”。最讓我感到驚喜的是它對動詞的“時態變化”和“詞性標注”的處理方式。很多同類詞典對於動詞的過去式、過去分詞隻是簡單列齣,但這本書會清晰地標注齣規則動詞和不規則動詞的變位,這對於小學高年級開始接觸語法概念的孩子來說,提供瞭極大的便利。我兒子現在可以自己弄明白一個動詞在不同語態下的寫法,而不需要事事請教我。再者,它的“同義詞/反義詞”小闆塊設計得非常巧妙,通常是在一個單詞解釋的角落裏,用小圖標或醒目的顔色標齣,孩子在學習一個新詞的同時,也能順便掌握一組相關的詞匯,形成瞭高效的“詞匯群記憶”。這種體係化的知識串聯,遠比零散的記憶效果要好得多。總而言之,這本書不僅僅是一個查詞工具,它更是一個係統化的、循序漸進的英語學習資源包,極大地提升瞭我輔導孩子學習的效率和信心。
評分這本《小學生英漢詞典(彩圖版)》真是太棒瞭,我給我的小侄女買的,她今年上小學三年級,英語剛開始學,之前用的詞典總是色彩單調,單詞解釋也比較晦澀難懂,讓她提不起學習的興趣。自從換瞭這本之後,情況完全不一樣瞭!首先,彩圖的設計簡直是神來之筆,每一個重要的單詞旁邊都有生動形象的插圖,比如“apple”旁邊就是一個紅彤彤的大蘋果的圖畫,一下子就能讓她明白這個詞的意思,根本不需要傢長過多解釋。而且,這些圖畫的質量非常高,色彩鮮艷又不刺眼,對於培養孩子的審美也有好處。我注意到,孩子現在不再把查字典當作一項任務,而更像是在“看圖識字”,每次查完一個單詞,她還會饒有興緻地跟我分享圖畫的細節,這極大地激發瞭她主動學習的熱情。詞條的編排也非常清晰,不像有些詞典那麼擁擠,版麵設計得很開闊,字體大小適中,對於剛開始認字的低年級學生來說,閱讀壓力小瞭很多。我們傢裏的這本已經被翻得有點舊瞭,但她依然愛不釋手,每次做作業遇到生詞,第一個動作就是跑去拿這本“彩圖寶典”。它不僅僅是一本工具書,更像是一位耐心的啓濛老師,把枯燥的詞匯學習變得充滿樂趣。對於剛接觸英語的孩子來說,這種直觀的學習方式遠勝於死記硬背。
評分之前看過的一本書,寫瞭個長篇心得,覺得對這本書,也同樣適用。 這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,後者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個閤適的補充。
評分“國事”這部分是韓寒的代錶性文章——時評雜文,如《暴雨行車指南》種種,風格行文一如既往,用不著多講瞭。
評分首先,我是一個很愛讀書的人,基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。
評分第七天:24頁,3節,8頁/節
評分愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的傢庭貧睏,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付齣愛。我想,麵對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩裏科的生活,目睹瞭他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
評分這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,後者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個閤適的補充。
評分“天下勢”部分包括“韓三篇”和《就要做個臭公知》,《這一代人》,這些文章可能是韓寒政治精神上最重要的體現,也是韓寒作為80年代精神一個無法逾越符號的最好論證。
評分楊建峰而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力小學生英漢詞典(彩圖版)如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人根據國傢教育部頒布的新課標的各項規定,專為小學生課內外使用而選編的一個全國通用本。本詞典注重詞匯和短語在實際中的應用,例句真實,另外還有詞匯擴充、小提示、近義詞辨析等,一書具有多種功能名副其實。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西小學生英漢詞典(彩圖版)你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.在此嚮她錶示衷心地感謝.我真心企盼在你的人生中也能找到讀書産生的奇跡我不乖所以活得更精彩僅有一次的青春該怎樣過教你瘋狂敗傢精引領世界的秘訣時尚真的有潛規則嗎品味決定命運風格纔是最的態度對於女人的造型男人都在想什麼不動聲色地投其所好纔是聰明的選擇沒有男朋友因為氣場太強解密男人給你萬有引力的戀愛寶典在我看來讀書分三種類型一是享受趣味二是獲取新知三是改變人生這本書講述的是讀書改變人生..讀書過程分三個階段即基礎定嚮閱讀加強定嚮閱讀深層定嚮閱讀基礎定嚮閱讀是通過閱讀100本以上的和自己業務領域相關的書籍打下擁有3000年功力的閱讀基礎加強
評分學生課外輔助書目,內容不錯,價格便宜。
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