博集典藏馆：老人与海 [The Old Man and the Sea] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　诺贝尔文学奖得奖作品
　　不可战胜的“硬汉精神”

内容简介

　　《老人与海》收录了美国“文坛硬汉”海明威的几部中短篇小说，其中以《老人与海》最具代表性。老人圣地亚哥在海上孤身制伏大鱼，在体力过度消耗的情况下，又轮番与前来猎食大鱼的鲨鱼搏斗。海明威赞颂了他勇敢、坚忍、顽强的战斗精神，这种精神至今还在激励读者勇于面对人生。

作者简介

　　欧内斯特·海明威（Ernest Hemingway，1899—1961）美国著名作家，20世纪20年代美国“迷惘的一代”最重要的代表作家。代表作品有《太阳照常升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。
　　1954年，海明威因“精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响”而获诺贝尔文学奖。

内页插图

目录

精彩书摘

　　他是一位老人，独自在湾流的一艘小船上打鱼，如今已经是第八十四天，却一条鱼也没打到。头四十天的时候，有个小男孩和他做伴，因为这些天里他们一无所获，男孩的父母认为这个老头肯定是“走霉运”了（这是形容倒霉的最坏的一个词），于是让男孩跟着另一艘船出海，而他们第一周就钓到了三条大鱼。看着老人每天空空如也的小船，男孩感到很伤心，他总是跑来帮老人拿卷起的钓丝，收起鱼勾、鱼叉还有绕在桅杆上的帆。那个帆用四个面粉袋打
　　了补丁，收起来的时候，看上去好似一面投降的白旗。
　　老人瘦弱憔悴，脖子后布满深深的皱纹。太阳光在热带海洋上的反射使他的脸颊上长出了褐色的疙瘩，这些疙瘩从脸颊一直蔓延到手臂上。他的双手因为长年用绳子拉大鱼，留下了深深的伤疤，但是，没有一块疤是新的，它们就像无鱼的沙漠里被腐蚀的地方一样苍老。他身上的任何地方都备显老迈，唯独那双眼睛，如大海一样湛蓝，透着一股愉悦和不认输的劲儿。“圣地亚哥，”从系船的地方爬上岸的时候，男孩对他说，“我又可以跟您一起出海了，我们家已经赚到了一些钱。”之前是老人教会了男孩打鱼，所以男孩很爱他。“不，”老人说，“你现在的那条船很走运，你还是跟他们一起打鱼吧。”
　　“可是，您还记得您曾经八十七天都没有打到鱼吧，可之后我们接连三周每天都能捕到大鱼。”“我记得，”老人说，“我知道你不是因为不信任我才离开的。”
　　“是我爸爸让我离开的。我还是个孩子，不能不听他的话。”
　　“我知道，”老人回答，“你这么做合情合理。”
　　“他没什么信心。”
　　“是啊，”老头说，“可我们有，你说是不是？”
　　“是的。”男孩说，“我请您到露台饭店喝瓶啤酒吧，然后我们再把打鱼的东西拿回家，好吗？”
　　“为什么不呢？”老人说，“我们都是打鱼人嘛。”
　　他们坐在露台饭店里，很多渔夫拿老人开玩笑，他却一点也不生气。那些上了年纪的老渔夫望着老人，心里替他难过。然而，他们并没有把感情表露出来，是客气地谈论着洋流，谈论着把鱼钩扔进海水的深处，近来不变的好天气，还有他们的见闻。那一天走好运的渔夫也已经回来了，他们剖开捕来的马林鱼，平铺在两块木板上，每块木板的一头都有两个工人扛着，摇摇晃晃地走进制鱼厂，等着冷藏卡车来把鱼运到哈瓦那的市场上去。那些捕到鲨鱼的人把鲨鱼抬到海湾另一端的鲨鱼加工厂里，把鲨鱼用带钩的滑轮吊起来，掏出肝，剥掉皮，肉则切成一片片，等待腌制。
　　东风吹起的时候，会夹带着海湾那一边鲨鱼加工厂的气味。今天风往北方吹，这会儿又已经停息了，所以只能闻到一股淡淡的气味，海滨酒店里阳光明媚、和煦怡人。
　　“圣地亚哥。”男孩喊道。
　　“嗯。”老人回答。他手里拿着酒杯，正在回想往年的事儿。
　　“我去给您拿些明天用的沙丁鱼，好吗？”
　　“不用了，你去玩垒球吧。我还划得了船，何况还有罗吉利欧给我撒网。”
　　“我想去。如果不能和您一道打鱼，我也想为您做点别的事。”
　　“你请我喝了一瓶啤酒啊，”老人说，“你现在已经是个大人了。”
　　“您第一次带我出海打鱼的时候，我几岁？”
　　“五岁。我把那条鱼弄上船的时候，它险些把船撞个粉碎，你还差点丢了性命，还记得吗？”
　　“我记得那条鱼的尾巴拍打的船板啪啪直响，坐板也裂开了，还有您用木棍打鱼的声音。我记得您把我扔到船头放着湿湿的钓丝圈的地方，我觉得整艘船都在摇晃，您用木棍打鱼的声音听上去就像砍树一样，接着我就闻到一股新鲜的血腥味儿。”
　　“你真的记得这些吗，还是我告诉你的？”
　　“打从我们第一次一起出海，我把什么事都记得清清楚楚的。”
　　老人用他那双经历了日晒风吹的眼睛，看着男孩目光坚定，充满慈爱的眼神。
　　“如果你是我的孩子，我就会带你出海去冒冒险。”他说，“可是，你是你爸爸、妈妈的孩子，你现在跟的那条船又很走运。”
　　“我去拿些沙丁鱼来好吗？我还知道从哪儿能搞到四个鱼饵呢。”
　　“我自己还有今天剩下的，我把它们放在盒子里用盐腌上了。”
　　“还是让我弄四条新鲜的吧。”
　　“一条吧。”老人说。他的希望和自信从未消失，这会儿就像乍起的微风般清新。
　　“两条。”男孩说。
　　“两条。”老人同意了，“该不会是你偷的吧？”
　　“偷，我也愿意，”男孩说，“这些可是我买的呢。”
　　“谢谢。”老人说道。他很朴实，从未想过自己什么时候变得这么谦卑了。不过，他知道自己已然如此，这并不是一种耻辱，也丝毫不会伤及自尊。
　　“看这股洋流，明天会是个好天气。”他说。
　　“您要去哪儿？”男孩问。
　　“出海，去得远远的，等风向一转就回来。我想天亮以前就出发。”
　　“我会设法让船主人也驶到远处，”男孩说，“这样，万一您钓到一条特别大的鱼，我们能去帮您。”
　　“你的船主人可不喜欢去远地方。”
　　“是的，”男孩说，“不过，我能看到一些他看不到的东西，比如一只捕食的鸟，我看到后会让他去追海豚的。”
　　“他的眼睛那么不好使吗？”“他快瞎了。”
　　“这就奇怪了，”老人说，“他可没追过海龟，那活儿才费眼神儿呢。”
　　“可是您在莫斯基托海岸 捉了这么多年海龟，眼睛不还是照样很好吗？”
　　“我是个古怪的老头儿。”
　　“您现在的力气还能对付得了一条真正的大鱼，对吧？”
　　“我想是的。这里面有很多技巧。”
　　“我们把东西搬进屋吧，”男孩说，“这样我才能拿网去捉些沙丁鱼来。”
　　他们从船上拿起东西，老人肩上扛着桅杆，男孩抱着一个木盒，里面装着一盘编得很结实的褐色钓丝、鱼钩还有带把的鱼叉。盛鱼食的盒子和一根棍子藏在船尾下面，那根棍子是用来打晕拖到船边的大鱼的。没人会偷老人的东西，可是，最好还是把帆和沉重的钓丝拿回家，这些东西沾了露水就不好了。虽然老人深信当地人不会偷他的东西，他还是觉得把鱼叉和鱼钩扔在船上实在是对别人不必要的诱惑。
　　……

前言/序言

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

挺厚的一本书，小孩听老师说这是一本经典的名著，非常感兴趣

　　他们坐在露台饭店W里，很多渔夫拿老人开玩笑，他V却一点也不生气。那些上了W年纪的老渔夫望着老人，心里替他难过。然而，他们并没有把感情表露出来，是客气地谈论着洋流，谈论着把鱼钩扔进海水的深处，近来Y不变的好天气u，还有他们的见闻。那一天走好运的渔夫也已经回来了，他们剖开捕来的马林a鱼，平铺在两块木板上，每块木板的一头都有两个工人扛着，摇摇晃晃地走进制鱼厂，等着冷藏卡车来把鱼运到哈瓦那的市场上去。那些捕到鲨鱼的人把鲨鱼抬到海湾另一端的鲨鱼加工厂里，把鲨鱼用带钩的f滑轮吊起来，掏出肝，剥掉皮，肉则切成一片片，等待g腌制。

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

在乎你说了、不过本份、不过尔尔、不知道怎么说你的爱国之所以不知道怎么说你要

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　　“他的眼睛那么不好使吗？”“他快瞎了。”