衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材·全國高等學校教材：毒理學基礎（第6版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材·全國高等學校教材：毒理學基礎（第6版）》共分23章，毒理學總論12章，毒理學各論11章，重點作瞭如下修訂：①更新瞭每章內容。著重對緒論、毒理學基本概念、毒作用影響因素、緻癌作用、發育毒性與緻畸作用、管理毒理學以及靶器官毒理學等章節作瞭修改和補充。②增加瞭重要章節。增編第十二章轉化毒理學，以突齣現代毒理學的研究宗旨、發展方嚮與目標；納米毒理學、放射毒理學分彆被增編為第十三章、十四章，以強調新物質、新材料的安全問題以及物理因素在毒理學研究中的重要性；在對配套教材第3版《毒理學實驗方法與技術》各章節進一步修改和補充的基礎上，增編瞭毒理學試驗替代方法作為第十五章，旨在進一步鞏固和拓展學生的基礎理論知識和實踐創新能力的同時，瞭解替代動物實驗的體內、外模型研究已成為現代毒理學的重要發展方嚮。③改革瞭編寫方法。

內頁插圖

目錄

第一部分 毒理學總論
第一章 緒論
第一節 毒理學概述
一、描述毒理學
一、機製毒理學
三、管理毒理學
第二節 毒理學簡史
一、學科萌芽期
一、學科形成期
三、學科發展期
第三節 毒理學方法
一、體內試驗
一、體外試驗
三、人體觀察
四、流行病學研究
第四節 毒理學應用
一、安全性評價
一、危險度評定
三、危險性管理與交流
第五節 毒理學展望
一、係統毒理學
一、計算毒理學
三、錶觀遺傳毒理學
四、毒理學替代法
五、轉化毒理學
第二章 毒理學基本概念
第一節 毒物和毒效應
一、外源化學物和毒性
一、損害作用與非損害作用
三、毒效應譜
四、毒作用分類
第二節 劑量和劑量一反應關係
一、劑量和暴露特徵
二、劑量一反應關係和量反應、質反應
三、量反應和劑量一效應麯綫
四、質反應和劑量一反應麯綫
五、毒物興奮效應
第三節 結構一活性關係
第四節 時間一反應關係
第五節 選擇性毒性、靶器官和高危險人群
第六節 生物標誌
第七節 毒理學的研究方法
第八節 毒性參數和安全限值
一、毒性參數和安全限值
二、劑量一反應關係比較
第三章 化學毒物在體內的生物轉運與生物轉化
第一節 化學毒物在體內的生物轉運
一、生物膜與生物轉運
一、吸收
三、分布
四、排泄
第二節 化學毒物在體內的生物轉化
一、生物轉化的意義
一、生物轉化酶
三、生物轉化反應類型
四、影響化學毒物生物轉化的因素
第三節 毒物動力學
一、經典毒物動力學
二、生理毒物動力學
第四章 毒作用機製
第一節 毒物的ADME過程與靶器官
一、從接觸部位進入血液循環
二、從血液循環進入靶部位
三、增毒與解毒
第二節 靶分子的反應
……

第二部分 毒理學各論
主要參考文獻
中英文名詞對照索引
英中文名詞對照索引

前言/序言

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挺好的有道 你 理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成我就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，很好書，很完整。

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜，質量是正版。

評分☆☆☆☆☆

東西收到瞭~，是正品，質量很好，價格也不錯，包裝很好~，運送過來也沒有磕碰，配送速度 給力，京東快遞小哥服務態度好，下次還來買，推薦給大傢哦~~

評分☆☆☆☆☆

還是那句話，有點舊！

評分☆☆☆☆☆

嘻嘻嘻

評分☆☆☆☆☆

挺好的有道 你 理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成我就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！

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