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Adele Faber & Elaine M... 著

图书标签:

• 育儿
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• 教育
• 亲子关系
• 学习
• 儿童心理学
• 积极倾听
• 情绪管理
• 行为指导
• 家庭教育

店铺： 澜瑞外文Lanree图书专营店

出版社： Scribner Book Company

ISBN：9780684824727

商品编码：1107126740

包装：平装

外文名称：How to Talk So Kids Ca...

出版时间：1996-09-03

页数：272

正文语种：英语

图书基本信息

How to Talk So Kids Can Learn
作者： Adele Faber;Elaine Mazlish;Lisa Nyberg;
ISBN13： 9780684824727
类型： 平装(简装书)
语种： 英语（English）
出版日期： 1996-09-03
出版社： Scribner Book Company
页数： 272
重量（克）： 322
尺寸： 21.59 x 14.1732 x 1.6002 cm

商品简介

Through sample dialogues that clarify what to say and how to say it, the authors spell out proven ways to handle problems that interfere with learning in school and at home. Faber and company cover all the skills needed for effective learning.

《童心绘语：构建高效亲子沟通的艺术》 一、引言：在日常的喧嚣中，倾听成长的回响 我们都渴望与孩子建立起深刻、有意义的联结。然而，在日复一日的接送、辅导、唠叨与争执中，我们常常感到沟通的“有效性”如同漏沙般流逝。孩子似乎总在“听而不闻”的频道上，而我们，也常常在“说而不得”的循环中感到挫败。 《童心绘语：构建高效亲子沟通的艺术》并非又一本教你如何“管理”孩子的工具书，它是一本深入剖析人际心理学与儿童发展阶段性需求的指南。本书的核心理念在于，真正的沟通不是单向的灌输，而是一场双向的、充满同理心的“解码”工程。它引导父母放下成年人的逻辑滤镜，学习用孩子能理解、能接受的方式去表达，同时，更重要的是，学习如何真正“接收”到孩子语言背后的情绪与需求。 本书将带领读者穿越从蹒跚学步到青春期前夜的各个关键阶段，揭示在不同年龄段，孩子大脑处理信息、表达感受的独特机制。我们将不再试图“修复”问题，而是致力于“理解”问题产生的根源，从而建立起持久、信任、相互尊重的亲子关系基石。 二、第一部分：沟通的底层逻辑——理解你看到的“表面现象” 在深入探讨具体技巧之前，本书首先构建了理解亲子沟通障碍的理论框架。有效的沟通，始于对“人”的深刻洞察。 1. 情绪的地理学：识别孩子情绪的“爆发点” 许多父母将孩子的哭闹、反抗视为“不听话”的表现。本书提出，情绪是信息的载体。我们将详尽解析儿童情绪发展的神经科学基础，教会父母如何快速区分“生理需求驱动型”情绪（如饥饿、疲倦）和“心理需求驱动型”情绪（如被忽视、不被理解）。重点内容包括： “冻结-战斗-逃跑”反应在儿童行为中的体现： 孩子在压力下的自然反应模式，以及父母如何避免成为触发“战斗”的外部因素。 情绪的命名游戏： 如何用精确的词汇帮助孩子识别和梳理他们庞大而混乱的内心感受，这是自我调节能力（Self-Regulation）的第一步。 2. 语言的失真：解码“我不想”背后的真实诉求 儿童的语言组织能力与成人存在巨大鸿沟。他们往往用最直接、最原始的方式表达复杂的内心冲突。本书深入分析了以下几种常见的语言失真现象： 概括化与夸大： 例如，“我永远也做不好数学”——它真正的含义是“这次的数学题让我感到非常挫败”。 指责性语言的溯源： 孩子用“你总是……”来表达的是“我希望你这次能用不同的方式对待我”。我们必须学会穿透指责的外衣，捕捉其对“连接”的渴望。 3. 倾听的悖论：如何做到“不打断”的艺术 真正的倾听，意味着暂停评判、暂停建议。本书提供了一套实用的“静默练习”，帮助父母在孩子倾诉时，有效管理自己想立即插话、解释或提供解决方案的冲动。我们将详细拆解积极倾听的三个层次：身体的专注、思维的共振和情感的回应。 三、第二部分：实践的工具箱——构建日常对话的桥梁 掌握了理论基础后，本书进入实操环节，提供一系列针对不同场景的沟通工具和脚本，强调“情境化”应用。 1. 描述性反馈而非评判性标签 我们常常不自觉地使用评判性标签，如“你真棒”、“你太淘气了”。本书倡导转向描述性反馈，这能让孩子清晰地知道自己“做了什么”是有效的，而不是被简单地贴上一个固定的价值标签。 描述性反馈模板： “我看到你把积木都收到了盒子里，而且是分类放好的，这帮我们节省了找零件的时间。”（聚焦行为，强调影响） 避免“为什么”陷阱： 探讨为何“你为什么不早点做作业”往往引发防御，而“我们来看看，你通常在哪里会卡住？”则能导向合作。 2. 共情性陈述：先连接，再解决 在冲突发生时，解决问题往往被置于首位，而忽略了先安抚情绪。共情性陈述是化解对抗情绪的“降温剂”。 “我理解你感到……”句式： 教授如何准确地捕捉并复述孩子的情绪，例如：“我明白你现在很生气，因为你的哥哥拿走了你的玩具，而且没有问你。” “我信息”（I-Messages）的升级版： 不仅表达“我”的感受，更要表达这种感受是由对方的哪种行为引发的，以及这种行为对我造成了何种影响，最后提出清晰的需求。 3. 合作式问题解决：从“我的方式”到“我们的方案” 本书摒弃了“惩罚”和“强迫执行”的模式，聚焦于如何邀请孩子参与到解决方案的制定中。这培养了他们的责任感和解决问题的能力。 “头脑风暴”环节的引导： 父母提供限制条件（例如：必须在晚上八点前完成洗漱），然后让孩子提出所有可能的解决方案，无论多不切实际，先全部记录下来。 “选择的自由”的艺术： 在两个成人认可的选项中，让孩子做出最终选择，增强他们的自主感，减少抵触情绪。 四、第三部分：特殊情境下的深度沟通 亲子沟通充满变数，本书特别针对几个高难度情境提供了深度策略。 1. 谈论挫折与失败：培养韧性（Resilience） 当孩子遭遇学习或社交失败时，父母的反应至关重要。本书强调将失败重新定义为“学习数据点”，而非“个人缺陷”。 “成长型思维”的口语化： 如何在孩子说“我做不到”时，引导他们看到“我还没有做到”。 聚焦努力而非结果： 讨论他们为达到目标所付出的策略、尝试和坚持，而非最终的分数或排名。 2. 应对电子设备与界限设立：透明与协商 在数字时代，设立界限常引发激烈对抗。本书主张，界限的设立必须是透明且有协商基础的。 “契约式”沟通： 父母需要事先说明使用电子设备的好处、风险，以及可能违反规则的后果，所有内容都在平静期内达成一致，而非在争吵中临时加码。 使用“下次”而非“停止”： 当需要中断时，使用预警机制，如“再过五分钟，我们就需要结束游戏了”，让孩子有时间心理过渡。 3. 青春期的门槛：尊重个体化的需求 随着孩子步入前青春期，对自主权的需求激增，沟通模式需要从“指导”转向“咨询”。 “旁观者”视角： 学习在孩子需要空间时，如何通过非直接的、更具支持性的方式表达关心，例如，在他们身边安静地做自己的事情，提供一种“可接近感”。 维护私密性： 尊重孩子开始建立的秘密空间和私人对话，学会区分“安全隐患”和“成长期需保护的自主领域”。 五、结语：沟通是一生的修行 《童心绘语》的最终目标，是帮助父母认识到，每一次看似失败的对话，都是一次宝贵的练习机会。沟通能力的提升并非一蹴而就，它需要持续的自我觉察和有意识的练习。通过运用本书所提供的工具，父母将不再是被动的反应者，而是能够主动塑造积极、理解和充满爱的家庭环境的建设者。我们的孩子需要一个能真正听见他们声音的港湾，而这本书，就是为您绘制那张清晰的航海图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名乍一看还挺吸引人的，毕竟为人父母，谁不想掌握一些让孩子更愿意倾听、更有效学习的技巧呢？我是在一个育儿论坛上偶然看到有人推荐的，当时的情境是几位家长正在热烈讨论如何应对青春期孩子沟通障碍的问题，那位推荐者含糊其辞地说这本书“有点用”，但具体内容却避而不谈，只是强调了它的“视角很独特”。我当时心想，既然是论坛老手推荐的，想必不会太差，于是便找来读了。说实话，这本书的封面设计得比较朴素，甚至有点像那种学术性很强的工具书，而不是一本轻松易懂的育儿指南。我翻开前几页时，首先注意到的是它采用了大量的案例研究和理论引用，这让我的期望值略有降低，因为我更偏爱那种直接给出操作步骤的“干货”类书籍。不过，我还是决定坚持读下去，希望能从中挖掘出一些适用于我自家情况的、哪怕是只言片语的启发。阅读过程中，我尝试将书中的某些论述与我最近一次与我女儿就她不爱做家务问题进行僵持的场景进行对比分析，试图找到一个理论上的解释框架，但坦白讲，那个过程更像是我在强行套用，而不是作者的本意。这本书的整体行文风格偏向于理论构建，而非实操手册的直白叙述。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书完全是冲着它在某个专业博客上被誉为“沟通的哲学指南”。那位博主描述这本书如何帮助他理解了孩子行为背后的“深层意图”。我带着这种对“意图解读”的渴望，开始了阅读。这本书的结构非常清晰，它将亲子互动分解成了几个核心模块，比如“倾听的层次”、“表达的边界”等等。在我看来，这本书最大的价值在于它迫使我停下来，反思我自己在与孩子交流时的那种不耐烦和预设立场。它不是教你如何“赢”得争论，而是教你如何“避免”争论的发生。这种侧重于预防而非补救的思路，确实提供了一个全新的视角。不过，我必须指出，这本书的论述风格非常“成熟”和“冷静”，它要求读者也必须保持一种近乎冥想的超然状态才能完全理解作者的意图。对于一个情绪容易被孩子点燃的普通家长来说，这种要求显得有些苛刻。我感觉我需要花更多的时间去“消化”这些理念，而不是像阅读一本小说那样轻松吸收。它的洞察力毋庸置疑，但它更像是一面棱镜，需要你自己去调整角度，才能看到光线的折射。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个大型书店的教育类书架上，被它略显克制的封面设计所吸引的。当时我正在寻找一本能帮我解决孩子“拖延症”的书，但翻阅了许多市面上流行的、主打“立竿见影”的教材后，我决定试试这本看起来更像是严肃探讨的著作。这本书给我留下的最深刻印象，是它对“权力动态”的分析。作者似乎花了大量的篇幅来论证，很多我们认为是“教育”的行为，实际上是一种不平等的权力展示。这种解读很有冲击力，因为它挑战了许多根深蒂固的传统观念——比如“父母总是对的”。阅读过程中，我时常感到一种智力上的愉悦，因为作者总能用一种非常精妙的方式将一个看似简单的问题，剖析出其复杂的社会和心理根源。然而，这种深入的分析有时会让人感觉有点“过犹不及”。当涉及到具体建议时，比如如何处理孩子屡教不改的习惯时，书中给出的解决方案往往是建立在孩子已经高度自律和具备极强内省能力的基础上的，这与我目前面对的现实情况有些脱节。总而言之，这是一本能让你思考“为什么”的书，而不是一本告诉你“该怎么做”的书，它更像是一份深思熟虑的哲学宣言，而不是一本操作指南。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的装帧和定价让我对它抱有很高的期待，我以为它会是一本划时代的育儿宝典，能彻底颠覆我过去二十年的育儿直觉。我是在一个深夜，对着咖啡因努力保持清醒的状态下，一口气读完了它的大部分内容。我的第一印象是，作者的知识体系非常庞大，他似乎涉猎了认知科学、社会学、甚至一点点行为经济学的理论。这种广博的知识背景使得这本书的论述显得非常有分量，每一个观点背后似乎都有坚实的学术支撑。然而，问题也恰恰出在这里——它太“学术化”了。我期待的是“你这样说，孩子会这样反应”，但我得到的却是“从神经可塑性的角度来看，这种对话模式激活了孩子大脑中负责防御的区域”。这种描述虽然精确，却抽离了日常生活的烟火气。我尝试在书里寻找一些可以立刻复制的、能立刻看到效果的“小窍门”，比如如何用一个特定的短语来引导孩子自我反思，但这样的段落非常稀少，而且即便是这些“小窍门”，也被包裹在厚厚的理论外衣之下。读完后，我感到自己脑子里塞满了新名词，但我的客厅依然是那个充满“战争”的客厅，我的沟通策略并没有因此发生质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，怎么说呢，就像是走进了某个专家的工作室，到处堆满了各种研究报告和概念图。我买这本书的动机非常功利——我的孩子正处于那个“油盐不进”的年纪，任何我试图建立的有效沟通桥梁似乎都在瞬间崩塌。我希望这本书能提供一套清晰的“对白脚本”或者至少是一套明确的“情绪应对流程图”。然而，我发现它更多地是在探讨沟通的深层心理结构，比如“需求投射”和“认知偏差”在亲子互动中的具体表现。这固然深刻，但对于一个急需在晚餐时解决“为什么你又把脏袜子扔到沙发上了”这种具体问题的家长来说，它的即时效用似乎并不明显。我记得其中有一章用了非常复杂的语言描述了“积极倾听”的内涵，我读了三遍，感觉自己更像是上了一堂大学的心理学入门课，而不是在学习如何安抚一个正在哭闹的孩子。我甚至在想，作者是不是没有真正面对过一个下午三点钟、刚放学、饥饿又疲惫的孩子的全部能量。这本书更像是一部给教育工作者或未来教师准备的参考书，它提供了思考的深度，但似乎在实战操作的“手感”上有所欠缺，读完后，我依然带着很多疑问回到了现实的泥潭里，只是现在，我可能知道我遇到的问题叫什么名字了，但依然不知道该怎么具体解决它。