孩子，不要轻易说“爱”：正确引导青春期孩子的早恋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宏章家庭教育研究所 编

图书标签:

• 青春期
• 早恋
• 亲子沟通
• 家庭教育
• 情感教育
• 心理健康
• 青少年成长
• 父母必读
• 育儿
• 两性教育

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565609046

版次：1

商品编码：11096770

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：196

字数：120000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 著名心理健康教育专家闵乐夫、胡玉顺、徐岫茹、付学煜、刘素梅、杨忠健联袂推荐
　　 国内一套以“潜力生”为主题的家庭教育图书，学、实用、是父母的良师益友！

内容简介

　　 很多家长认为早恋会带来很多问题，如影响孩子的身心健康和学业成绩等，为了禁止孩子的“早恋”，一些家长对孩子禁足甚至实行监视，其实这种做法是不可取的。
　　 《孩子，不要轻易说“爱”：正确引导青春期孩子的早恋》介绍了孩子出现“早恋”的生理原因和心理原因，列举了早恋的种种表现，用现实生活中的鲜活例子告诉家长，早恋不是洪水猛兽，家长要正确对待，在尊重与信任的前提下对孩子进行实际有效的科学指导。

内页插图

精彩书评

　　 您能从众多科普读物中翻开这一页，我想，您可能是一位孩子的家长或是一位教师，您的施教面临着困惑。正好，《孩子，不要轻易说“爱”》为您揭示了少男少女情感世界的奥秘，展开了科学的心理分析，列举了一些当代家长应对此类难题的案例，提供了具有可操作性的建议。所以，您的选择是正确的。
　　 ——知名家庭教育专家和青春期性教育专家 闵乐夫
　　
　　 就像地心中沸腾的熔岩，“潜力生”具有无限能量，并蕴育着珍贵宝藏；父母不要只想压制掩埋他的天性，而应引导合理渠道，他就会尽情喷发！
　　 ——中国健康教育中心 徐岫茹
　　
　　 “潜力生”系列图书对我来说，是一份难得的礼物，它让我更加感激我的父母，也让我更加了解我的孩子，相信这一系列图书能够积极地帮助越来越多的家庭，培养出优秀的孩子。
　　 ——国家二级心理咨询师 刘素梅

目录

一 友谊与沟通：孩子成长的必修课
友谊是人与人之间的一种情感关系，孩子的感情世界离不开友谊；沟通是连接人与人心灵的桥梁，沟通在孩子的一生中起着重要的作用。由于我国应试教育和独生子女体制的问题，再加上家长教育观念使然，很多家长不重视孩子的这些问题，使得孩子因为缺少友谊而孤独，因为不会沟通而影响着他们的人生。

1 独生子女落了单
2 对朋友的渴望
3 孩子的同性交往
4 孩子的异性交往

二 爱的本能：揭开早恋神秘的面纱
早恋，是一朵带刺的玫瑰，青春期孩子常常会被它的芬芳所吸引，然而一旦他们去碰触，却又会被刺伤。早恋一般指少男少女过密的一对一交往行为超过了友谊的界线。“早恋”虽不科学，但却是中国父母的“特产”，在中国特有的文化环境下，它明显带有长辈一方否定的感情色彩。

1 早恋的信号弹
2 早恋发端的不同类型
3 早恋的症状
4 什么样的孩子容易早恋
5 初恋不是早恋
6 网恋：一把锋利的无情剑
7 “早恋”新趋势

三 情感播种：早恋成因分析
每个人的成长经历不同，在早恋问题上，青春期孩子所走的道路也各不相同，早恋成因，可谓千姿百态。

1 处在青春发育期
2 逆反心理
3 性格孤独、内向
4 家庭关系紧张
5 社会环境的影响

四 深渊的防护栏：家庭性教育
对于孩子来说，性教育犹如一朵羞答答的玫瑰，在“冰火两重天”之间静悄悄地开放。

1 对性知识的缺乏
2 了解孩子的性心理
3 性梦之谜
4 关注异常性行为
5 给脆弱的性道德加固
6 美国家长的性教育

五 “早恋”宜疏不宜堵
六 异性交往是孩子成长的必经之路
七 为爱做准备：树立孩子正确的爱情观
八 聆听经典：大师谈早恋
青春期情感测试
后记

精彩书摘

社会环境的影响
在形形色色的早恋案例中，我们可以看到，社会原因已经成为青春期孩子早恋的强大推手：随处可见的电视广告极其露骨，言情、黄色小说泛滥各地，尤其是在网络中，充斥着各种低俗信息。这一个随处充斥着性刺激的环境，必然导致青少年文化产品的缺失，使得孩子过早、过多地接触成人的娱乐文化，听情歌、唱情歌，看言情小说、看偶像剧，耳濡目染，孩子不可避免会受到影响，这使得孩子对早恋失去了免疫力。
你是否发现，进入青春期的孩子，每天最喜欢的就是网络和电视。在网络中，他们最喜欢看一些感人的爱情故事，看一些催人泪下的言情小说。而在电视里，他们喜欢看关于成人话题的综艺节目，看那些成熟男女肆无忌惮地在电视里讨论“敏感”话题。而台剧、韩剧也受到了这些孩子的追捧，他们会为里面男女主角荡气回肠的爱情而默默哭泣，他们的心情也跟着里面的剧情跌宕起伏，好几天都缓不过来，上课也不听讲了，下课也不复习了，而是默默地拿出日记本，偷偷地写下自己的一点小感想。
在物欲横流的今天，整个社会都在追求一种纯粹的情感、纯粹的爱，这本没有错。但是，我们的孩子就免不了受影响，孩子可以追求崇高和美，可是这时他们的心智还不懂得这崇高和美背后的种种内涵，他们不懂付出，只求回报；他们追求完美，拒绝瑕疵；他们只求结果，不求过程。一旦爱的萌芽长成，他们马上就想让它开花结果。在社会种种的“催化剂”的影响下，孩子的早恋也终究是欲速则不达。
……

前言/序言

《心之启蒙：守护孩子成长的那些“第一次》 内容简介 这是一个关于理解、陪伴与智慧的故事。当孩子步入青春期，如同破茧而出的蝴蝶，他们的内心世界开始涌动着前所未有的情感与悸动。那些青涩的眼神，脸颊上悄然爬上的红晕，以及那些欲说还休的心事，都在宣告着一个新时代的来临——情感的觉醒。 本书并非直接探讨“爱”的定义，也无意去评判或阻挡孩子们情感的萌芽。相反，它是一本为家长和教育者精心打造的指南，旨在帮助我们更深刻地理解青春期孩子复杂而微妙的内心世界，学习如何用科学、尊重和爱的方式，引导他们穿越情感的迷雾，健康地成长。 第一部分：洞悉青春期的情感洪流 青春期，是身体发生巨变的时期，更是心理急速成长的阶段。在这个时期，荷尔蒙的激增不仅影响着身体的成长，更在孩子的心灵深处播下了情感的种子。他们开始对异性产生好奇，感受到心动的喜悦，也可能经历失落与困惑。 理解青春期情感的独特性： 我们将深入探讨青春期情感的生理与心理基础。这不是简单的“喜欢”，而是伴随着自我认知发展、同伴关系重塑以及对未来世界的初步探索。理解这些情感的产生机制，是有效引导的第一步。我们将分析青春期孩子在情感上的典型表现，例如： 对异性的好奇与关注： 眼神的停留，话题的聚焦，对某些特定个体的特别在意。 模糊的爱恋感受： 朦胧的好感，难以名状的吸引，可能表现为陪伴、分享与保护欲。 情绪的波动与不稳定： 喜怒无常，易感伤，对外界评价的过度敏感，这些都与情感的探索息息相关。 对身份认同的追寻： 孩子在尝试理解自己是谁，他们在关系中扮演怎样的角色，以及什么样的情感是“适合”自己的。 辨别情感的信号： 孩子不善于用成人世界的语言来表达内心的感受。他们可能用沉默、逃避、甚至是顶撞来掩饰自己的脆弱与不安。本书将教会家长如何敏锐地捕捉那些隐藏在日常互动中的情感信号： 行为的变化： 学习成绩的起伏，作息时间的变化，社交圈子的调整，对个人形象的关注度提升。 语言的微妙之处： 话语中对某个名字的频繁提及，谈论某类话题时的格外投入，或者对某些情感问题的回避。 肢体语言的传递： 眼神的交流，身体的朝向，细微的面部表情变化，这些都在诉说着孩子内心的秘密。 社会文化的影响： 现代社会信息爆炸，各种关于爱情、情感的观念通过媒体、网络、同伴等途径迅速渗透。青春期的孩子尤其容易受到这些信息的影响，他们可能将影视剧中的浪漫情节、网络上的情感话题，不加辨别地融入自己的认知。我们将分析这些外部因素如何塑造孩子的“情感观”，以及家长如何帮助孩子建立独立、健康的判断能力。 第二部分：建立信任的沟通桥梁 沟通是连接亲子心灵的纽带，尤其是在孩子面对情感困惑时，有效的沟通显得尤为重要。这本书强调的是“倾听”而非“说教”，是“理解”而非“评判”。 开放式倾听的艺术： 如何让孩子愿意向你倾诉？这需要家长放下身段，营造一个安全、接纳的沟通氛围。我们将提供具体的倾听技巧： 放下预设的观念： 避免一上来就贴标签、下结论。 给予足够的空间与耐心： 孩子需要时间组织语言，找到表达的勇气。 关注孩子的感受： 用“我听到你说……”、“你当时一定很难过吧？”等方式回应，表达理解。 不打断、不评价： 即使孩子的话让你感到不适，也要先听完。 提问的技巧： 引导性的开放式问题，例如“你对这件事有什么看法？”“你当时是怎么想的？” 尊重孩子的情感隐私： 青春期是孩子自我意识觉醒的关键时期，他们渴望拥有属于自己的空间和秘密。家长过度窥探孩子的隐私，可能会让他们产生强烈的抵触心理。本书将引导家长如何在尊重隐私的前提下，保持对孩子生活的适度了解： 界限的划分： 哪些是可以分享的，哪些是属于孩子个人空间的。 信任的建立： 通过日常的互动，让孩子感受到你的善意和尊重，从而愿意分享。 避免过度干涉： 尊重孩子的选择，即使你认为不妥，也要给予他们尝试和学习的机会。 引导而非说教： 面对孩子可能出现的“早恋”苗头，家长最容易犯的错误就是直接禁止、严厉批评。这样的方式往往适得其反，只会让孩子将情感世界与家长隔离开。本书倡导的是温和的引导： 传递价值观： 通过日常的言传身教，传递关于责任、尊重、自我价值的观念。 分享人生经验： 用讲故事、举例子的方式，分享你年轻时的情感经历（而非针对孩子的具体情况），让孩子从中获得启发。 探讨“为什么”： 引导孩子思考，什么才是真正让自己感到快乐和有意义的关系，以及在青春期，如何更专注于学业、兴趣和自我成长。 理性分析可能的后果： 并非恐吓，而是帮助孩子认识到，某些行为可能带来的影响，例如分散精力、影响学业、以及可能面临的社会压力。 第三部分：培养独立健全的人格 青春期的情感发展，是孩子学习爱与被爱能力的重要起点。这本书更侧重于培养孩子独立、健全的人格，让他们能够更好地面对未来各种复杂的情感关系。 自我认知与价值： 帮助孩子认识到自己的优点与不足，培养积极的自我评价。当一个人珍视自己时，他才更有能力去爱别人，也更懂得如何被爱。 发现优点： 鼓励孩子尝试不同的事物，发掘自己的兴趣和天赋。 接纳不完美： 帮助孩子理解，每个人都有缺点，关键在于如何成长。 独立思考的能力： 鼓励孩子形成自己的观点，不盲从他人。 健康的同伴关系： 青春期是建立友谊、学习社交的重要时期。健康的同伴关系，能够为孩子提供情感支持，帮助他们学习合作与沟通。 尊重差异： 引导孩子学会欣赏不同性格、背景的朋友。 界限的设定： 帮助孩子学会区分真诚的友谊与不良的影响。 合作与分享： 在团队活动中，培养孩子的协作能力和分享精神。 责任感与边界感： 无论是在学业、兴趣，还是在人际关系中，培养孩子的责任感和边界感至关重要。 为自己的行为负责： 引导孩子认识到，自己的选择会带来相应的结果。 尊重他人的边界： 帮助孩子理解，每个人都有自己的空间和隐私，不能随意侵犯。 建立健康的自我保护意识： 让他们懂得如何识别并拒绝不恰当的要求，保护自己的身心健康。 情感的成熟与成长： 情感的成熟是一个循序渐进的过程，需要时间和经历。本书将引导家长如何陪伴孩子，让他们在情感发展中不断学习与成长。 理解“喜欢”与“爱”的区别： 帮助孩子认识到，青春期的好感与真正成熟的爱是有区别的，后者需要更多的责任、理解和付出。 面对失望与挫折： 引导孩子学会从情感的失利中学习，而不是被击垮。 培养独立自主的能力： 让他们明白，真正的情感连接是建立在双方独立人格基础之上的。 本书的独特之处 《心之启蒙：守护孩子成长的那些“第一次》并非一本教导家长如何“防范”孩子早恋的书。它更像一位温柔而睿智的朋友，陪伴您一起走进孩子敏感而充满活力的青春期。它强调的是： 积极的陪伴与引导： 专注于如何与孩子建立更深的连接，理解他们的内心世界，成为他们成长的支持者。 培养独立健全的人格： 核心目标是帮助孩子成为一个自信、有责任感、懂得爱与尊重的人，而不仅仅是“不早恋”。 科学的育儿理念： 融合了心理学、教育学及社会学等多方面的知识，提供切实可行的指导。 人性化的视角： 深刻理解青春期的孩子所面临的挑战，以同理心出发，提供温暖而有力的支持。 在这个快速变化的时代，如何让孩子在情感的萌动中，依然能保持清醒的头脑，健康地成长，是我们每个家长都必须面对的课题。本书将为您提供一套全新的视角和方法，让我们与孩子一同经历这段宝贵的成长旅程，守护他们心中那份最纯真、最美好的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，一针见血地指出了青春期孩子在情感上的一个普遍现象——“轻易说爱”。这让我立刻产生了共鸣。在我看来，很多孩子在青春期，对“爱”的理解可能还停留在表面的好感、冲动或者模仿。他们可能还没有真正理解爱的含义，也没有准备好承担爱的责任。而家长往往对此感到焦虑，不知道如何是好。书名中的“正确引导”这几个字，则为我指明了方向。我希望这本书能提供一些具体的方法，教我如何与孩子沟通，如何让他们明白“爱”不仅仅是一种感觉，更是一种责任，一种承诺。这本书或许会提供一些场景模拟，或者一些沟通的案例，让我能够更好地理解孩子的想法，也让他们明白成年人的世界里，情感的复杂性和重要性。我期待它能帮助我建立起与孩子之间的信任桥梁，让他们愿意向我敞开心扉，而不是因为害怕批评或误解而选择隐瞒。这本书的价值在于，它不是简单地告诉家长“该做什么”，而是通过“引导”这个词，强调了教育的艺术性。我想，这也会让孩子感受到被尊重，而不是被控制。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，我必须说，设计得相当巧妙，一下子就抓住了我这个青春期孩子的家长的心。它没有回避“早恋”这个令人头疼的词，而是直接点题，但紧接着的“正确引导”四个字，又给了我一种希望和方向。我一直在思考，如何才能在不伤害孩子自尊心的前提下，帮助他们正确看待和处理青春期萌发的情感。我希望这本书能够提供一些切实可行的沟通策略，比如如何开始一场关于情感的谈话，如何倾听孩子的内心，以及如何用他们能够理解的语言来解释“爱”与“责任”的区别。我更期待书中能够提供一些关于如何培养孩子独立思考能力和辨别是非能力的建议，让他们在面对情感问题时，能够做出更明智的选择。这本书的出现，让我感觉不再孤单，仿佛有了一个可以依靠的智囊团，能够帮助我更好地理解我的孩子，也更好地引导他们成长。我坚信，这本书会成为我育儿路上的重要指南。

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上是因为它在书名中直接触及了“早恋”这个敏感话题，但又并非一味地采取“禁止”或“回避”的态度，而是强调“正确引导”。这让我觉得作者的视角是比较成熟和科学的。我一直认为，青春期的孩子对情感的萌动是正常的生理和心理发展过程，一味地禁止只会适得其反，可能导致孩子产生逆反心理，甚至偷偷摸摸地进行，反而增加了风险。而“正确引导”则意味着这本书可能会提供一些循序渐进、有策略的方法，去帮助孩子理解情感，认识责任，并学会如何处理人际关系。我尤其关注书中是否会涉及如何与孩子进行开放式沟通，如何倾听他们的想法，以及如何在尊重他们的隐私的同时，给予必要的关怀和指导。我希望这本书能够帮助我理解孩子内心深处的情感需求，而不是简单地将他们的行为标签化。同时，我也希望这本书能提供一些关于如何帮助孩子建立自信，如何引导他们专注于学业和个人成长，以及如何在情感萌动时保持理智的实用建议。毕竟，青春期是人生中非常重要的一个时期，处理好情感问题，对于他们未来的发展至关重要。这本书的出现，让我看到了一个更温和、更有效的方式来应对这个问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，一下子就抓住了我的眼球。“孩子，不要轻易说‘爱’”，这句话本身就带着一股过来人的劝诫，而“正确引导青春期孩子的早恋”，则清晰地表明了这本书的宗旨。作为一名在青春期孩子成长道路上摸索的家长，我深切地感受到这个阶段的迷茫与挑战。看到这样的书名，内心深处就涌起一股希望，希望能从中找到切实可行的方法，帮助我的孩子顺利度过这个敏感而重要的时期。我一直认为，青春期的孩子，虽然身体在迅速成长，但心理上往往还带着些许青涩和不确定。他们对感情的萌动，可能还不是我们成人所理解的那种深刻的爱，更多的是一种好奇、一种依恋、一种对异性的关注。如果家长处理不当，很容易让孩子误入歧途，或者因为过度压抑而产生逆反心理。这本书，光从书名来看，就给了我一种踏实感，仿佛它能提供一把钥匙，打开理解孩子内心世界的门。我期待它能提供一些不同于传统说教的沟通技巧，以及一些关于如何与孩子平等对话、建立信任的宝贵建议。毕竟，在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的情感信息远比我们当年要复杂得多，如何引导他们建立健康的价值观，区分什么是真正的爱，什么是短暂的好感，是一门大学问。这本书的出现，无疑是给无数焦虑的家长送来了一道曙光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，仿佛是一句来自一位经验丰富长辈的叮嘱，带着温度和智慧。“孩子，不要轻易说‘爱’”，这简短的开场白，立刻触动了我作为家长的内心深处。青春期，是孩子们情感世界悄然萌芽的阶段，他们可能因为电影、电视剧，或者身边同学的言行，对“爱”产生模糊的认知，并乐于用这个词语来表达自己的好感。然而，这种“爱”可能更多的是一种懵懂的好奇、一种短暂的迷恋，而非我们成人理解的成熟的情感。而书名中的“正确引导”，则点明了这本书的价值所在——它不是简单地阻碍，而是教会家长如何智慧地去处理孩子的情感萌动。我期望这本书能提供一些关于如何识别孩子情感信号的方法，如何与他们建立信任，以及如何在保护孩子的同时，引导他们认识到情感的责任和界限。我希望这本书能够帮助我理解孩子内心深处的需求，用更开放、更包容的心态去面对他们成长中的情感探索。这本书的出现，对我来说，就像是收到了一份珍贵的礼物，它承诺了能够帮助我更好地陪伴孩子走过这个敏感而关键的人生阶段。

评分☆☆☆☆☆

我在多年的教育教学实践中不断探索的就是这“非常时期”的“非常状况”。

评分☆☆☆☆☆

希望能正确引导

评分☆☆☆☆☆

书已收到，不错的一次购物，支持京东

评分☆☆☆☆☆

很好，寄回老家给女儿的

评分☆☆☆☆☆

书已收到，是正版，下次还会光顾

评分☆☆☆☆☆

——关承华　　《别和青春期的孩子较劲（新版）》想传达给读者的理念就是，一要会做表率，就是以身作则，这是最最重要的，是孩子学会做人的必要条件。二要学会爱，知道什么才是对孩子真正的爱，爱的方式一旦错了，就变成了害。三要学会把握，把握孩子成长的大方向，事无巨细唠唠叨叨，就会引起孩子的逆反情绪。四要学会沟通，既不居高临下，也不委曲求全，朋友式的交流孩子最能够接受。五要学会引导，孩子没有不犯错的，正视不忽视，宽容不纵容，做孩子的导师。而我所归纳的这“五要”又必须以“一要”做前提，那就是“要学习”，因为会做父母未必会做家长，家长是“职称”——称职父母才有资格称家长；家长是责任——不仅对孩子、对家庭，还对社会；家长是技师——教育孩子是一门高超的技术；家长是艺术家——教育需要有一定的艺术性。总之，家长好好学习，提高了自身素质，孩子才可能在您的影响和教导下，天天向上。对于教师，借鉴本书中所讲去运用实践的，以及实践后的体会和感受，让他们找到了解决问题的钥匙。他们更加理解学生，也更有信心去帮助学生平稳度过这一特殊时期。　　孩子处于青春期后，思维活跃，渴望独立，逆反心理极强。而家长人到中年

评分☆☆☆☆☆

只可作为一般的浏览了解

评分☆☆☆☆☆

朋友说很不错，慢慢看吧

评分☆☆☆☆☆

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