孩子性格你掌握—训练良好习惯的游戏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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盛天和 编

图书标签:

• 儿童心理
• 习惯养成
• 亲子教育
• 游戏化学习
• 性格培养
• 行为习惯
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 积极心理学
• 情商培养

出版社： 湖南大学出版社

ISBN：9787566702432

版次：1

商品编码：11105354

包装：平装

丛书名： 鱼骨家长会家庭亲子游戏系列

开本：32开

出版时间：2012-09-01

页数：182

内容简介

　　《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》共六章，培养孩子自信、注意力、细心、爱心、好习惯。《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》是丛书“鱼骨家长会家庭亲子游戏系列”之一。让我们和孩子一起游戏、一起happy吧。

作者简介

盛天和：家庭教育专家；上海市教育科学研究院副研究员；上海市教育信息调查队副主任；上海市家庭教育讲师团专家讲师；上海市社会科学院国民精神与素质研究中心特聘研究员；上海市中小学心理辅导协会理事。

精彩书评

我们时常要求孩子学习这个、学习那个。殊不知，很多家长都忽略了自身的教育和成长，只有家长和孩子的一起学习、一起娱乐、一起游戏，才能促成孩子的健康快乐成长。
——家庭教育网

为孩子提供良好的物质条件，是为人父母的责任，但是，孩子的精神满足更重要，一些家长以为给孩子买好吃的、好玩的，就能取悦孩子，这只能促成孩子一时的开心，而孩子更需要的是父母的陪伴，与父母的互动，感情是在互动中建立和加强的。
——亲子网

给孩子健康、快乐的童年，从小培养孩子健全的人格和良好的习惯。
——好爸爸好妈妈家长学校

我每天争取花半个小时的时间，与孩子待在一起分享、游戏和阅读。蹲在地上和女儿一起游戏，女儿很开心，自己每天的工作劳累荡然无存。
——新浪亲子论坛 芮子爸爸

目录

第一章 让孩子越来越自信
游戏1：时装秀
游戏2：推倒罐子“大楼”
游戏3：动物超市
游戏4：比比谁最棒
游戏5：找亲人
游戏6：我是小当家
游戏7：我的成功故事书
游戏8：孵小鸡
游戏9：袋鼠跑跳
游戏10：城堡大战
游戏11：我是勇士
游戏12：莲蓬头
游戏13：建造梦幻家园
游戏14：未来的小区
游戏15：奇妙的时钟
游戏16：新款石头剪刀布

第二章 让孩子的品质更优秀
游戏17：袋鼠一家
游戏18：钓“鱼”比赛
游戏19：玫瑰花开
游戏20：扔不碎的蛋宝宝
游戏21：寻宝奇兵
游戏22：竹竿舞
游戏23：家庭休闲野餐
游戏24：二“龙”戏“珠”
游戏25：趣味玩纸
游戏26：废旧物品大制作
游戏27：小当家
游戏28：跳跳球——抛接
游戏29：骑脚踏车
游戏30：魔力球——提水壶
游戏31：全家一起来“闯关”
游戏32：纸桥载重
游戏33：泼水节
游戏34：和时间赛跑
游戏35：一物多玩
游戏36：跳跳蛙
游戏37：小小侦察兵

第三章 让孩子的注意力更集中
游戏38：拍拍手
游戏39：开火车
游戏40：扔橄榄核——投掷
游戏41：考眼力
游戏42：抗干扰运球
游戏43：钓鱼
游戏44：摸耳朵
游戏45：夹“老鼠”
游戏46：拍手背
游戏47：抓指头
游戏48：考听力
游戏49：松紧带
游戏50：“益虫”和“害虫”
游戏51：快速回答
游戏52：说说做做
游戏53：前后左右
游戏54：打电话
游戏55：看谁记得牢
游戏56：“难吃”的枇杷
游戏57：记忆十三
游戏58：舒尔特方格
游戏59：猜猜看，什么声音？
游戏60：小心陷阱
游戏61：倒着说
游戏62：依次排队
游戏63：编童话
游戏64：拨电话

第四章 让孩子更细心、细致、细微
游戏65：猜人数
游戏66：尝味道
游戏67：大拇指游戏
游戏68：圈数字
游戏69：抓“逃犯”
游戏70：读字音
游戏71：郊游
游戏72：读对联
游戏73：整理书包
游戏74：妈妈动了哪一枚硬币
游戏75：脑筋急转弯
游戏76：谁是谁

第五章 让孩子心中充满爱
游戏77：一方有难 八方支援
游戏78：保护鸡蛋宝宝
游戏79：我是爱心小天使
游戏80：互换角色，孩子照顾爸爸妈妈
游戏81：袋鼠妈妈爱宝宝
游戏82：生病的小树
游戏83：和爷爷奶奶一起过“九九重阳节”
游戏84：周末信箱
游戏85：爱心行动——按要求变换走
游戏86：分辨食物——尝尝说说
游戏87：动感全家福
游戏88：我是小帮手
游戏89：救救溺水的小动物
游戏90：有爱就牵手
游戏91：营救伤员
游戏92：猜一猜、说一说
游戏93：我来当导游

第六章 让孩子养成良好习惯
游戏94：24点随心算
游戏95：超级复读机
游戏96：词语连连看
游戏97：故事接力赛
游戏98：黑白配
游戏99：纠错大王
游戏100：脑筋转转转
游戏101：排雷集宝
游戏102：学习小盘点
游戏103：数字正反背
游戏104：问不倒
游戏105：我给故事“戴帽子”
游戏106：争取“小火箭”
游戏107：小小书法王
游戏108：抓住问号苹果

前言/序言

洞悉童心，点亮未来——《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》 在孩子成长的道路上，性格的养成与良好习惯的培养，如同播撒的种子，决定着他们未来人生的高度与广度。然而，如何在纷繁复杂的生活中，精准地把握住塑造孩子性格的“黄金时期”？又如何让那些枯燥的道理，变成孩子乐于接受、积极参与的游戏？《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》正是为解答这些疑问而生。本书并非一本枯燥的育儿理论汇编，而是一本充满智慧与实践性的行动指南，它将带您走进一个全新的育儿世界，用游戏的力量，点亮孩子内在的光芒，铸就他们坚实的品格基石。 一、 触碰灵魂深处：理解孩子性格的密码 本书并非仅仅停留在“让孩子听话”的层面，而是深入挖掘孩子性格形成的根源。我们将一同探索，那些看似微不足道的生活片段，如何潜移默化地塑造着孩子的世界观、价值观和行为模式。 性格初探：内在世界的构建 “我”的意识觉醒： 从“自我中心”到“他我意识”的转变，孩子如何理解自己与他人的关系？书中将剖析孩子在不同年龄阶段，对“我”的认知过程，以及如何引导他们建立健康的自我认同感。 情绪的河流： 喜怒哀乐，是孩子最真实的情感表达。本书将帮助您理解孩子情绪的语言，识别各种情绪背后的信号，并提供有效的引导方法，让孩子学会管理自己的情绪，而非被情绪所奴役。例如，通过“情绪接龙”小游戏，让孩子识别并说出自己的感受，例如“我看到小狗哭了，我觉得有点难过”。 探索的欲望与好奇心： 孩子天生是好奇宝宝，他们的探索欲是学习的原动力。本书将教您如何保护并引导这份宝贵的好奇心，使其转化为持续的学习动力，而非被动接受。我们将设计一些“寻宝游戏”，让孩子在寻找答案的过程中，激发对未知世界的好奇。 社会性的萌芽： 从独玩到合作，孩子如何在群体中找到自己的位置？本书将聚焦孩子社会性发展的关键节点，提供一系列互动游戏，帮助他们学习分享、合作、轮流以及解决冲突。例如，“搭桥游戏”，孩子们需要齐心协力才能搭建起一座稳定的桥梁。 性格的基石：品格的悄然奠定 责任感的种子： “这是我的事”还是“谁来帮我做”？本书将通过一系列“小任务”游戏，让孩子在实践中体会到“我能行”的成就感，从而主动承担起属于自己的责任。比如，设计一个“餐前小帮手”的游戏，让孩子负责摆放餐具，并在这个过程中体会到为家庭出一份力的满足感。 诚实与信任的纽带： 孩子不撒谎，不等于他们永远诚实。本书将深入探讨诚实背后的动机，并提供游戏化的方法，鼓励孩子勇敢地说出真相，建立信任。例如，“真心话大冒险”的变种游戏，在轻松的氛围中鼓励孩子表达真实的感受和想法。 坚持与毅力的火花： 遇到困难就放弃？本书将通过“不放弃挑战”的游戏，让孩子在一次次尝试中，体会到坚持的力量，并从中获得克服困难的勇气。比如，“积木叠高游戏”，鼓励孩子在多次失败后，依然尝试用不同的方法去搭建更高的积木。 同理心与关爱： “己所不欲，勿施于人”，如何让孩子真正理解并做到？本书将提供一些“换位思考”的游戏，让孩子站在他人的角度去感受，从而培养同理心和对生命的关爱。例如，“小动物救助”的角色扮演游戏，让孩子扮演需要帮助的小动物，并通过其他孩子的帮助来感受温暖。 二、 游戏的力量：让习惯养成不再是负担 枯燥的说教，往往事倍功半。本书的核心理念在于，将抽象的道理融入到孩子喜闻乐见的“游戏”之中。这些游戏，并非简单的娱乐，而是精心设计的、带有明确教育目的的活动，能够让孩子在玩乐中，自然而然地习得良好的行为习惯。 “生活小能手”养成记： 整理收纳游戏： “玩具的家在哪里？”、“衣服要穿得整整齐齐”。本书将设计一系列“玩具大扫除”、“书本回家”的游戏，让孩子在寻找、分类、摆放的过程中，爱上整理，养成物品归位的习惯。例如，“玩具寻宝”游戏，将分散的玩具藏在房间的角落，让孩子像侦探一样寻找并归位。 时间管理初体验： “现在该做什么了？”、“还有多久可以玩？”。本书将通过“时间沙漏”、“任务清单”等游戏，让孩子对时间有初步的概念，学会安排自己的活动，培养独立生活的能力。比如，“起床小战士”游戏，鼓励孩子在规定时间内完成洗漱、穿衣等任务。 用餐礼仪游戏： “吃饭要坐好”、“不大声喧哗”。本书将通过“小绅士淑女”的角色扮演，让孩子在模拟用餐场景中，学会基本的用餐礼仪，享受美好的用餐时光。例如，“美食家品鉴会”游戏，让孩子轮流扮演服务员和顾客，学习点餐、用餐、收拾餐盘的礼仪。 “情绪小管家”培训班： 情绪表达与疏导： “我生气了”、“我很难过”。本书将设计“情绪画板”、“情绪小剧场”等游戏，让孩子学会用语言、绘画等方式表达自己的情绪，并提供积极的疏导方法。例如，“情绪天气预报”游戏，让孩子选择代表自己心情的“天气”图标，并简述原因。 冲突解决小能手： “我们不一样，但我们可以一起玩”。本书将通过“和平谈判”、“协商小英雄”等游戏，让孩子学习在发生矛盾时，如何用沟通和协商的方式解决问题，而不是通过哭闹或暴力。比如，“分享蛋糕游戏”，让孩子学习如何公平地分配资源。 “社交小达人”进阶课： 合作与分享的乐趣： “我们一起做，更快更好”。本书将设计“团队合作拼图”、“共同建造小火车”等游戏，让孩子在与同伴的互动中，体验到合作带来的成功和快乐，学习分享的意义。 倾听与表达的艺术： “你说，我来听”。本书将通过“故事接龙”、“你画我猜”等游戏，训练孩子的倾听能力和清晰表达的能力，促进有效沟通。例如，“传话游戏”的改良版，强调准确传达信息的重要性。 “学习小超人”修炼营： 专注力提升训练： “不被打扰，专注一件事”。本书将提供“找不同”、“点数游戏”等一系列趣味游戏，在不知不觉中提升孩子的专注力和观察力。例如，“静止不动挑战”，鼓励孩子在一定时间内保持身体静止。 解决问题的能力： “为什么会这样？我该怎么办？”。本书将设计“逻辑推理谜题”、“创意搭造挑战”等游戏，引导孩子分析问题、寻找解决方案，培养独立思考的能力。比如，“废弃物大变身”游戏，鼓励孩子利用回收物品进行创意制作。 三、 游戏化的理念：让父母成为孩子的玩伴与引导者 本书不仅提供游戏，更重要的是传递一种“游戏化”的育儿理念。父母不再是高高在上的说教者，而是孩子最亲密的玩伴、最智慧的引导者。 创造性的游戏设计： 低成本、高趣味： 大部分游戏都取材于日常生活，利用家中常见的物品，如纸箱、积木、绘本等，让游戏变得触手可及。 循序渐进的挑战： 游戏难度根据孩子的年龄和发展阶段进行设计，确保孩子既有挑战性，又能获得成就感。 灵活多样的变体： 鼓励父母根据孩子的具体情况，对游戏进行调整和创新，使其更符合孩子的兴趣和需求。 父母的角色转换： 从监督者到参与者： 放下手机，全身心投入到与孩子的互动中，用好奇心和热情去引导。 从批评者到鼓励者： 关注孩子的努力过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信。 从灌输者到启发者： 通过提问、引导，激发孩子的思考，让他们自己找到答案。 建立积极的亲子关系： 共同成长的体验： 在游戏中，父母与孩子一起学习、一起探索、一起进步，这是一种宝贵的共同成长经历。 情感的连接与升华： 游戏是拉近亲子关系最有效的桥梁，通过欢乐的互动，增进彼此的理解与信任。 为孩子打造快乐的童年： 最终，本书希望通过游戏，让孩子拥有一个充满乐趣、积极向上、收获满满的童年。 《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》，是一本写给所有渴望培养出优秀孩子的父母的书。它将以其独特的视角、丰富的实践性内容，点亮您育儿路上的迷茫，让您在轻松愉快的游戏氛围中，见证孩子性格的蜕变，习惯的养成，以及一个更美好的未来。翻开这本书，您将发现，育儿并非一项艰巨的任务，而是一场充满智慧与爱的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我更看重的是这本书在“工具性”方面的表现。在如今这个信息爆炸的时代，育儿方面的资源简直是汗牛充栋，但真正能落地执行的干货却不多。我买这本书的初衷，很大程度上是希望它能成为我日常育儿的“战术手册”。我希望能从中找到那些能够一招鲜吃遍天的“妙招”，当然，是积极正面的妙招。比如，如果孩子在公共场合大吵大闹，书中是否有提供一套能在几分钟内迅速平息风波，并且还能在事后进行有效沟通的“情景剧本”？我希望这本书的排版和设计也要十分友好，最好是那种可以随手翻开，立刻就能找到对应问题的样式，最好还能配有一些图示或流程图，这样在紧急情况下就能快速上手。如果内容过于冗长或学术化，恐怕我根本没有时间去仔细研读，最终还是束之高阁。我需要的是那种能立即转化为行动的、高效率的实用指南。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期望还体现在它对“长期习惯养成”的关注上。很多早期的游戏和奖励机制确实能带来短期的服从，但真正的挑战是如何让这些良好行为内化为孩子自发的习惯。我希望作者能在这方面提供一些前瞻性的指导。比如，当游戏带来的外部激励逐渐减弱时，我们该如何平稳过渡到内部驱动力？书中是否有探讨如何引导孩子认识到良好习惯带来的内在益处，比如整洁的房间带来的平静感，或者按时完成任务带来的自由支配时间？我希望能看到一些关于“成就感传递”的策略，如何让孩子将“被表扬”的外部满足，转化为“我能行”的自我效能感。如果这本书能帮助我搭建一个从“游戏引导”到“自主维持”的完整阶梯，那它就远远超出了普通工具书的范畴，而成为了一本富有远见的育儿伙伴。

评分☆☆☆☆☆

最后，我非常关注这本书在“亲子关系互动”方面的表现。育儿从来不是单方面的灌输，而是一个共同成长的过程。我希望这些“游戏”的设计，能够真正促进父母与孩子之间高质量的连接，而不是让家长变成一个只负责发布指令的“游戏管理员”。我期待看到一些鼓励父母放下手机、全身心投入到陪伴中的互动环节。比如，游戏是否需要父母与孩子一起完成某些挑战，共同体验失败与成功？这种共同经历不仅能帮助孩子学习规则，更能加深彼此的情感纽带。如果一本书能让我在陪伴孩子的同时，也能感受到自己作为父母的成长和快乐，那它就是一本成功的书。我希望它能教会我如何用更少的焦虑和更多的幽默感，去面对那些看似棘手的育儿难题，让家庭氛围更加轻松和谐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很吸引人，色彩明亮，插图充满了童趣，一看就知道是针对学龄前儿童和低年级小读者的。我之所以毫不犹豫地买下它，很大程度上是冲着它的“游戏”二字去的。我一直觉得，对于年幼的孩子来说，说教式的教育往往效果不佳，他们更乐于在玩乐中学习。这本书的标题暗示了一种将日常习惯培养融入到有趣活动中的方法，这正是我一直试图在我家那位小淘气身上实践的理念。我特别期待它能提供一些简单易操作、不需要复杂道具的日常小游戏，比如如何让孩子主动收拾玩具，或者如何培养他们按时睡觉的习惯。我希望书中能有那种“打怪升级”式的激励机制，让孩子在完成任务时能获得即时的满足感和成就感，而不是那种枯燥的“你必须这样做”的指令。如果内容真的能做到寓教于乐，让孩子在不知不觉中接受正面引导，那这本书的价值就太大了。我希望能看到具体的、可执行的步骤，而不是空泛的理论指导，毕竟对于忙碌的父母来说，效率和实用性是王道。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童心理学略有涉猎的家长，我更关注的是这本书的理论基础是否扎实。我希望它不仅仅停留在表面上的“小游戏”，而是能触及孩子行为背后的深层动机。例如，为什么孩子会抗拒某些日常任务？是控制欲在作祟，还是缺乏安全感？如果这本书能在教授游戏技巧的同时，巧妙地融入一些关于儿童发展阶段特点的解析，那就更棒了。我尤其想知道，这些“游戏”是如何巧妙地绕过孩子的逆反心理的。例如，如果一个孩子就是不喜欢刷牙，书中会不会提供一个基于角色的扮演游戏，让刷牙变成拯救牙齿的英雄行动？我期待的不是一堆随机的活动集合，而是一个结构清晰、循序渐进的体系。如果能提供不同年龄段（比如三岁和五岁）的具体调整方案，那就更能体现出作者的专业性和用心程度了。我希望能感受到作者对儿童心智发展脉络的深刻洞察，而不是简单地把“奖励机制”套用在所有问题上。

评分☆☆☆☆☆

严于律己，离不开不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视，不是有许多人对自己的小毛病不以为然吗？其实，我们常讲的自我批评，自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题，否则，就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的，“蚁穴”虽小，但久而久之，千里之堤可能毁于一旦；医生做手术，哪怕还有一点点病菌没消灭干净，也会引起溃烂，甚至危及生命；“差之毫厘，失之千里”，说的就是这个道理。因此“小恶”不可小看。“小恶”不是凝固不变的，努力克服它、纠正它，它会愈来愈小，以至消失；放任它，忽视它，与其和平共处，它就会由小变大，成为祸患。平时小错不断，大错不犯，对什么都抱着无所谓的态度，以致放松思想改造，慢慢滑向犯罪的深渊，这样的例子并不鲜见。刘备曾给儿子留下“勿以恶小而为之”的遗言，我们后人也应把它铭记在心。

评分☆☆☆☆☆

日复一日年复一年的时光里，我做在灯光煞白的教室里看书和做题，听老师在上面讲着高考的重点，身旁有书本沙沙翻动的声音，草稿纸上有安静演算着的习题，偶尔的疲倦我会望向窗外那一抹四季未老的绿，明亮我的双眼，然后回头埋下来继续做着复沓的卷子，心理面什么也没有。

评分☆☆☆☆☆

冰心说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人生必须经历坚持不懈地反复打磨，这其中的苦痛更是要人明白，若一个人的一生没有经历这些那些的打磨，纵使她最后成就了自己辉煌的人生，她此生也绽放不出那种闪亮的光彩，她的一生也彰显不出那种永恒的美丽。

评分☆☆☆☆☆

我看见我走过的十六年华，如此颠簸。我走过的岁月，并不都是一帆风顺的，那里面饱含了多少打磨过后的艰辛、苦痛与艰难，我都一一铭记于心。我时常提醒着自己，不管处于怎样的荆棘中，我都要义无反顾的坚强勇敢的走下去。因为我明白，像我这样拥有着平凡的出生和注定平凡的死亡的孩子，只有在人生漫长的打磨中，努力做好自己，才能把自己变得足够优秀。若只要心强大，任何的风雨苦痛我都能怀着微笑，勇敢地踏过去。

评分☆☆☆☆☆

《孩子性格你掌握：训练良好习惯的游戏》共六章，培养孩子自信、注意力、细心、爱心、好习惯。购买此书时，想着应该适合2-3岁孩子使用。看后才发现书本介绍的游戏大都适合5-10岁左右的小朋友。我家宝宝年纪还小，只能留着了。 我这个当妈的先吸收吸收。

评分☆☆☆☆☆

一个人道德水平的高低，很大程度上取决于道德修养的自觉程度。因此，评价一个人的道德水准，不能仅看他表面上是否懂得了某种道德原则和规范，而最关键的还在于，他是否把这种道德原则和规范转化为自己的道德品质，自觉地落实到行动上，严于律己，宽以待人。特别是在独自活动无人监督的情况下，能够坚持做好事而不做坏事，始终保持高尚的道德情操和品质，这点尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

日复一日年复一年的时光里，我做在灯光煞白的教室里看书和做题，听老师在上面讲着高考的重点，身旁有书本沙沙翻动的声音，草稿纸上有安静演算着的习题，偶尔的疲倦我会望向窗外那一抹四季未老的绿，明亮我的双眼，然后回头埋下来继续做着复沓的卷子，心理面什么也没有。

评分☆☆☆☆☆

在与时俱进的今天，我们教师的廉洁自律意识应不断提高，为学生服务的意识也应不断增强，这样，教学质量才能真正稳中有升。同时，关注学生的道德生活和人格养成，努力在教学过程的经历中，激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，让反腐教育如春风化雨。

评分☆☆☆☆☆

书本中第一章对于培养孩子自信心的游戏，个人觉得“时装秀”和“袋鼠跳跑”不错。“时装秀”游戏可以加强孩子们的环保意识，同时通过自行制作服饰并参与走秀，提升孩子们的自信心和创造力。“袋鼠跳跑”则可以加强父母与孩子们的默契，同时比较容易实施，也可以加强亲子关系。这两个游戏，值得推荐！