全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)

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上海书画出版社 编
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出版社: 上海书画出版社
ISBN:9787547903650
版次:1
商品编码:11109938
包装:平装
丛书名: 全国美术考级指定专用教材
开本:16开
出版时间:2012-07-01
用纸:胶版纸
页数:57

具体描述

内容简介

《全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)》对考纲作了比较详尽、透彻的阐释,以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨,循序渐进地制定自己的考级方略。教材根据漫画艺术专业的特性,注重考级实战,从系统学习的原则出发,提出了有关的学习途径、方法、要领,概要地阐述了相关常识,便于应考者有针对性地进行学习训练。教材调阅了全国各地历年不同系列、不同级别、有代表性的考卷,逐件进行了分析点评,评骘得失,界定等级准则,可供应考者在对照比较中,衡定自己报考的定位,以及进一步学习和进修的方向。

目录

第一章 考纲阐述
第一节 漫画4级考纲阐述
第二节 漫画5级考纲阐述
第三节 漫画6级考纲阐述

第二章 练习与应试指导
第一节 漫画4级练习与应试指导
第二节 漫画5级练习与应试指导
第三节 漫画6级练习与应试指导

第三章 历年试卷评析
第一节 漫画4级历年试卷评析
第二节 漫画5级历年试卷评析
第三节 漫画6级历年试卷评析
附录:漫画4-6级考题参考

前言/序言


好的,这是一本关于摄影艺术的深度指南的图书简介: 书名:《光影的叙事:现代摄影的理论与实践》 内容简介: 《光影的叙事:现代摄影的理论与实践》是一本旨在全面梳理和深入剖析当代摄影艺术发展脉络的专业著作。本书不仅关注技术层面的操作技巧,更着重于引导读者理解摄影作为一种独特的视觉语言,如何在当代社会中承载意义、表达观念,并与观众进行深层次的精神对话。 第一部分:摄影的本质与历史回溯 本书的开篇将摄影的起源置于更宏大的视觉文化语境中进行审视。我们探讨的不仅仅是达盖尔和尼埃普斯的早期实验,而是聚焦于摄影如何从一种科学记录工具,逐渐演化成为一种被认可的艺术媒介。 视觉的权力与观看的哲学: 深入分析摄影图像在社会认知中的地位。我们讨论“被摄者”与“拍摄者”之间的权力关系,以及镜头背后凝视的伦理困境。苏珊·桑塔格的经典论述被置于当代媒介环境(如社交媒体和监控技术)下重新审视,探讨“观看即行动”的当代含义。 从记录到观念: 详细考察20世纪摄影流派的演变,重点剖析了从直叙纪实(Straight Photography)到摆拍叙事(Staged Narratives)的范式转移。例如,对美国大萧条时期纪实摄影师的技法分析,如何转向后现代主义对“真实性”的解构,如辛迪·舍曼(Cindy Sherman)和杰夫·沃尔(Jeff Wall)的作品中所体现的对图像建构性的探索。 第二部分:当代摄影的理论基石 本部分是本书的核心,致力于构建一个理解当代摄影作品的理论框架。我们不再满足于对“好看”的描述,而是深入挖掘图像背后的结构、符号学和意识形态。 符号学与视觉编码: 运用罗兰·巴特的“能指”(Signifier)与“所指”(Signified)理论,解析摄影图像中的能指如何构建出特定的文化和情感意义。我们细致拆解了“光线”、“景深”、“构图”等技术元素,是如何被系统地用作情感和叙事编码的工具。 空间、时间与叙事结构: 摄影如何处理时间和空间?本书探讨了系列组照(Photographic Series)作为一种时间性叙事的有效手段。通过分析亚当斯(Robert Adams)的风景摄影与贝歇夫妇(Bernd and Hilla Becher)的类型学研究,揭示了静态图像中蕴含的序列化思维和结构化叙事的力量。 身体、身份与表演性: 探讨当代摄影中对身体、性别和身份政治的关注。从自我肖像到群体记录,我们分析了艺术家如何利用摄影媒介挑战既定的社会规范和身体表征。关注点包括跨性别摄影、酷儿摄影以及后殖民语境下的身体书写。 第三部分:技术媒介的演进与后图像时代 面对数字技术和人工智能的迅猛发展,摄影的物质性与非物质性成为新的讨论焦点。 从银盐到像素: 对模拟摄影(银盐工艺)的物理特性与数字成像(像素化)的抽象本质进行对比分析。本书深入讨论了暗房技术作为一种“物质性实践”的意义,以及数字后期处理(Post-Processing)在多大程度上重塑了“快门按下”瞬间的意义。 后图像时代的审美焦虑: 深入探讨“信息过载”与“图像泛滥”对观看疲劳的影响。我们研究了“Found Footage”和“Appropriation Art”在数字时代的新形态,以及艺术家如何通过重新语境化既有图像来创造新的批判性视角。人工智能生成图像(AIGC)对摄影师主体性的挑战,也是本部分着重探讨的前沿议题。 展览与呈现: 摄影作品的最终呈现形式——画廊、书册、装置艺术——是如何影响其接受度的?本书提供了关于策展实践、摄影集装帧设计以及如何在非传统空间中展示摄影作品的专业建议。 第四部分:实践中的反思与进阶 本书的实践部分,并非提供具体的“如何拍摄天空”的步骤,而是引导摄影师进行更深层次的自我提问和创作迭代。 项目驱动的创作: 强调以概念为核心的摄影项目策划。引导读者从一个模糊的想法出发,发展出明确的研究方向、技术路径和最终的呈现目标。分析了如何撰写有效的艺术家陈述(Artist Statement)和项目提案。 摄影师的伦理自省: 探讨在社会纪实、人像摄影等领域中,摄影师必须承担的道德责任。如何平衡视觉冲击力与对被摄者的尊重?如何在捕捉历史瞬间时保持客观性与人文关怀? 风格的构建与超越: 鼓励摄影师警惕对既有风格的盲目模仿。通过对不同时代大师作品的解构分析,指导学习者提炼出自身独特的视觉语汇,实现从“模仿者”到“创作者”的转变。 目标读者: 本书适合高等院校艺术、设计、摄影专业的学生,致力于提升艺术鉴赏能力和理论素养的专业摄影师,以及对现代视觉文化与摄影史有浓厚兴趣的普通读者。阅读本书,读者将获得一套坚实的理论工具,以便更深刻、更具批判性地参与到当代摄影的对话中。

用户评价

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说实话,我拿到这本教材的时候,其实有点犹豫,因为市面上五花八门的漫画教程太多了,很多都是徒有其表,内容陈旧或者过于简单。但翻开这本《全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)》,我立刻感受到了它的专业和深度。它最让我欣赏的一点是,它没有回避高级技巧的复杂性,而是将其系统化、模块化地呈现出来。特别是关于“表情与情绪的层次表达”那一章节,简直是教科书级别的范例。它不满足于教会你“开心笑”和“伤心哭”的固定画法,而是深入探讨了微表情、情绪叠加以及如何在特定的光影环境下强化情绪的视觉冲击力。我过去在画复杂角色互动时,总觉得人物的情绪表达比较扁平,读了这一章后,我才明白原来是通过细微的眼角处理、嘴角弧度以及面部肌肉的细微拉扯来实现的。此外,它对“背景与氛围的融合”的讲解也相当到位,不再是孤立地画背景,而是教你如何利用环境元素(如光线、天气、建筑风格)来反衬或烘托角色内心的状态。这种将技术、艺术理论与情感表达深度结合的编写思路,非常符合考级(乃至未来职业发展)对“综合能力”的要求,绝对是值得反复研读的宝藏资料。

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作为一名自学成才的漫画爱好者,我深知“学对方法”比“埋头苦画”重要多少倍。这本教材的编排逻辑,简直是为自学者量身定做的“学习路径图”。它的梯度设计非常科学,从四级开始的线稿精度与结构稳定训练,到五级对动态捕捉和复杂场景的挑战,再到六级对于原创故事板的构建要求,每一步都衔接得恰到好处,不会让你感到“吃力不讨好”或者“学了也用不上”。我特别欣赏它在每级内容末尾设置的“自查清单”和“误区解析”。这些内容不是空泛的说教,而是针对性地指出了这个级别学员最容易犯的错误——比如四级时对细节的过度描绘导致的画面混乱,或者五级时对空间感的处理不足。通过这种“防患于未然”的指导,我成功避开了许多自己可能陷入的瓶颈期。可以说,这本书的作者不仅是高水平的创作者,更是深谙教学法的教育专家。它教会我的不仅是如何画出符合标准的作品,更重要的是,如何建立一个高效、可持续的自我提升体系。

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阅读这本《全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)》的过程,体验感非常好,这很大程度上归功于它的视觉呈现和案例选择。很多专业教材的示例图虽然技术过硬,但风格过于严肃或晦涩,让学习者难以产生共鸣。但这本书的配图,不仅技术精湛,而且风格多样,涵盖了日系、美式以及一些偏向国潮的现代漫画风格的优秀范例。例如,在讲解“分镜节奏的控制”时,它对比展示了两种完全不同速度感的场景切换方式,一个用连续的特写镜头营造紧张感,另一个则通过大景别和留白来展现悠远或压抑的情绪。这种多维度的视觉输入,极大地拓宽了我的审美边界。更重要的是,它的排版清晰明了,图文比例协调,阅读起来丝毫没有压力,即便是一些复杂的解剖学图示,也能通过合理的标注和简化线条变得一目了然。对于需要长时间盯着图纸学习的人来说,这种友好的阅读体验是至关重要的加分项,让人愿意沉下心来,一点一滴地吸收知识的精华。

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哎呀,这本《全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)》可真是让我等漫画爱好者眼前一亮!我本来就是个临摹狂人,看到市面上那些教速成、讲套路的书就头疼,感觉学不到真东西。可这本教材完全不一样,它更像是为你量身定制的“漫画修炼手册”。首先,它对基础功的强调简直到了吹毛求疵的地步,比如对人体动态的拆解,不是简单地给你几个“火柴人”骨架让你照着画,而是深入分析了肌肉群在不同动作下的受力变化和视觉效果。我记得有一章专门讲“透视下的头部结构”,从三视图到复杂角度的侧转,讲解得细致入微,让我这个之前画头像总觉得别扭的人,一下子找到了抓手。而且,它不像某些教材只关注“画什么”,更注重“怎么想”。比如在构思四到六级所需展示的叙事性场景时,它提供了一套非常实用的“分镜脚本构建法”,指导读者如何将一个模糊的想法转化为清晰、有节奏感的画面流程。这套方法论非常实用,能帮助我们在考级时不仅仅是“交作业”,而是真正地展现出自己的理解和创意。我用了其中的一些练习方法后,感觉自己的画面整体感和表现力都有了一个质的飞跃,推荐给所有想扎实打好基础的同学!

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我之前参加过一些线下的培训班,总觉得老师讲的东西和最终考级要求的“官方”标准之间存在一丝微妙的偏差。这本教材的出现,完美地弥补了这一“信息差”。它显然是深度对标了考级大纲的最新要求,提供了最贴近评审标准的实战指导。特别是针对六级考核中越来越重视的“世界观构建与角色设计连贯性”这一块,它没有简单地给出“画一个酷炫的角色”的建议,而是引导读者从角色的历史背景、性格驱动力、服装的功能性设计等多个维度进行思考和深化。我按照书中的提示,为我的原创角色重新设计了制服和配饰,不仅使其视觉效果更具吸引力,更重要的是,这些设计元素都成为了讲述角色故事的有效载体。这本书给我的感觉是,它不仅仅是一本应试工具书,它更像是一份行业内的“内部指南”,告诉你评审老师真正想看到的是什么,以及如何通过扎实的基本功去支撑起宏大的创意设想。对于志在通过考级并希望未来从事相关领域的学习者来说,这本书的参考价值无可替代。

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上海书画社编写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级),很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级)对考纲作了比较详尽、透彻的阐释,以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨,循序渐进地制定自己的考级方略。教材根据漫画艺术专业的特性,注重考级实战,从系统学习的原则出发,提出了有关的学习途径、方法、要领,概要地阐述了相关常识,便于应考者有针对性地进行学习训练。教材调阅了全国各地历年不同系列、不同级别、有代表性的考卷,逐件进行了分析点评,评骘得失,界定等级准则,可供应考者在对照比较中,衡定自己报考的定位,以及进一步学习和进修的方向。,内容也很丰富。,一本书多读几次,。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级)对考纲作

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上海书画社编写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级),很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级)对考纲作了比较详尽、透彻的阐释,以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨,循序渐进地制定自己的考级方略。教材根据漫画艺术专业的特性,注重考级实战,从系统学习的原则出发,提出了有关的学习途径、方法、要领,概要地阐述了相关常识,便于应考者有针对性地进行学习训练。教材调阅了全国各地历年不同系列、不同级别、有代表性的考卷,逐件进行了分析点评,评骘得失,界定等级准则,可供应考者在对照比较中,衡定自己报考的定位,以及进一步学习和进修的方向。,内容也很丰富。,一本书多读几次,。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,全国美术考级专用教材漫画考级(4-6级)对考纲作

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以前看过[ZZ]写的的书,觉得很不错,还是同事推荐给我的,看上后就喜欢上了[ZZ]的书了。除了他的书,我和我家宝贝女儿还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,莫言。他们的书我们俩觉得都写得超赞。[SM],很值得推荐,价格也划算,比书店买便宜好多还省来回奔波花车费。 这本书的内容很不错,读了[BJTJ],好好看了一下,写得很棒,[NRJJ],内容也很非常丰富。[QY],好好看了一下,一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上门。服务很好。 [SM],超值。买书就来京东。价格还比别家便宜,还免邮费,真的很不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],

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质量很好!

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多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

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熬夜读全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级) ,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A   《全国美术考级专用教材:漫画考级(4-6级)》对考纲作了比较详尽、透彻的阐释,以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨,循序渐进地制定自己的考级方略。教材根据漫画艺术专业的特性,注重考级实战,从系统学习的原则出发,提出了有关的学习途径、方法、要领,概要地阐述了相关常识,便于应考者有针对性地进行学习训练。教材调阅了全国各地历年不同系列、不同级别、有代表性的考卷,逐件进行了分析点评,评骘得失,界定等级准则,可供应考者在对照比较中,衡定自己报考的定位,以及进一步学习和进修的方向。%D%A%D%A纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”([英] 塞缪尔.斯迈尔)。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”([德] 歌德)。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书

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多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。

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