第一章 概述
第一節 蛇的經濟價值與生態習性
一、蛇的經濟價值
二、蛇的形態結構
三、蛇的生活習性
四、蛇的食性
五、蛇的繁殖
六、蛇類的生長與壽命
七、蛇的蛻皮
八、蛇的運動
第二節 蛇的種類
一、毒蛇
二、無毒蛇
第二章 蛇場的建設與養蛇設備
第一節 蛇場
一、蛇場的概念
二、蛇場建造的基本原則
三、蛇場的選擇
第二節 蛇場類型與建造
一、天然蛇場
二、人工蛇場
三、蛇園
第三節 養蛇設施和設備
一、蛇房
二、蛇窩
三、蛇池
四、飼料房
五、蛇的運動場
六、蛇箱
七、養蛇架
八、蛇籠
九、其他設備
第三章 蛇的投喂
第一節 蛇的食性
一、蛇餌的多樣性
二、蛇的食量
三、蛇的攝食高峰期
四、蛇攝食特點
五、個彆蛇吃“腐”食
六、因時而變的攝食
七、食物消化
八、耐飢餓能力很強
九、嗜水性強
第二節 蛇的食物
一、蛇的常見活餌料
二、青蛙的培育
三、鼠類的培育
四、鳥類的培育
第三節 蛇餌的科學投喂
一、餌料的處理
二、投餌時間
三、投餌的地點
四、投餌的數量
五、弱質蛇的照顧
六、蛇的人工填喂方法
七、投喂要均勻
八、死餌的馴喂
九、減少蛇吃食時的影響
十、剩餌的處理
十一、餌料的供應
第四章 蛇類的養殖
第一節 蛇類養殖的意義
一、減少對野生蛇的過度依賴
二、滿足國內外市場
三、經濟效益很好
四、靈活性大
五、養殖蛇類獲益的關鍵
第二節 蛇的引種與選購
一、引種前的基礎調查
二、蛇的選購
第三節 蛇的養殖方式
一、散養
二、半散養
三、暫養
四、小規模精養
五、集約化養殖
第四節 幼蛇的養殖
一、飼養場所
二、飼養密度
三、溫度控製
四、濕度控製
五、開食
六、投餌管理
七、幼蛇短期育肥法
八、蛻皮
九、越鼕與鼕眠
十、鼕眠後的管理
第五節 中蛇的養殖
一、管理方式
二、飼養密度
三、科學投餌
四、適時轉群
五、其他管理
第六節 成蛇的養殖
一、放養密度
二、投餌
三、瘦弱蛇的飼養
四、蛇場的四季管理
五、蛇場的管理重點
第七節 生態床養蛇技術
一、生態床養蛇的優勢
二、生態床建設
三、生態床墊料的選擇
四、生態床墊料的製作
五、生態床墊料的管理
六、養蛇的管理
第五章 名優經濟蛇類的養殖
第一節 烏梢蛇的養殖
一、養殖場地
二、養殖場所的環境要求
三、烏梢蛇的食性
四、科學投餌
五、及時供水
六、加強蛻皮管理
七、做好越鼕管理工作
八、其他管理
第二節 黑眉錦蛇的養殖
一、養殖場地
二、黑眉錦蛇的食性與捕食
三、保證充足的乾淨水
四、加強蛻皮管理
五、加強鼕眠管理
六、加強對幼蛇的管理
第三節 王錦蛇的養殖
一、王錦蛇的養殖優勢
二、飼養場所
三、飼養密度
四、餌料供應與投喂
五、溫度控製
六、濕度管理
七、鼕眠管理
八、鼕季養殖管理
九、蛻皮期管理
十、散養王錦蛇的要點
第四節 赤鏈蛇的養殖
一、赤鏈蛇養殖的優勢
二、飼養場所
三、飼養密度
四、餌料供應與投喂
五、溫度控製
六、濕度管理
七、疾病管理
八、鼕眠管理
九、蛻皮期管理
十、加強對幼蛇的管理
十一、赤鏈蛇玩賞性飼養技術
第五節 蟒蛇的養殖
一、養殖品種
二、養殖設施
三、蟒蛇的飼養密度
四、餌料供應與投喂
五、溫度控製
六、濕度管理
七、水分管理
八、疾病管理
九、鼕眠管理和蛻皮期管理
第六節 蝮蛇的養殖
一、蛇場的建造
二、放養密度
三、放養技巧
四、投喂
五、適宜溫度
六、鼕眠管理
七、其他管理
第七節 赤峰錦蛇的養殖
一、蛇場的建造
二、放養密度
三、餌料供應與投喂
四、溫度和濕度管理
五、加強日常管理
第八節 水蛇的養殖
一、水蛇的養殖優勢
二、蛇場建設
三、飼養密度
四、餌料供應與投喂
五、溫度管理
六、其他管理
第九節 眼鏡蛇的養殖
一、養殖眼鏡蛇的意義
二、養蛇場所設置
三、餌料投喂
四、鼕眠管理
五、疾病防治
六、其他管理
第十節 銀環蛇的養殖
一、蛇場建造
二、投喂
三、加強鼕眠管理
四、加強日常管理
第十一節 金環蛇的養殖
一、蛇場建造
二、投喂餌料
三、加強越鼕管理
四、加強其他管理
第十二節 尖吻蝮的養殖
一、蛇場建設
二、投喂
三、幼蛇的飼養
四、成蛇的飼養
第十三節 棕黑錦蛇的養殖
一、養蛇場建設
二、蛇箱準備
三、食餌與投喂
四、鞦鼕季寄養
五、加強管理
第十四節 滑鼠蛇的養殖
一、養殖場的建設和養殖方式
二、餌料與投喂
三、加強溫度管理
四、加強其他日常管理
第十五節 竹葉青的養殖
一、養殖場的建設
二、食物及投喂
三、其他管理措施
第十六節 翠青蛇的養殖
一、翠青蛇與竹葉青的區彆
二、養殖場的建設
三、飼養箱
四、食物與投喂
五、溫度和濕度控製
六、鼕眠管理
七、其他管理措施
第十七節 玉斑錦蛇的養殖
一、養殖場的建設
二、飼養箱
三、食物與投喂
四、溫度
五、濕度
六、鼕眠管理
七、其他管理工作
第六章 蛇疾病的預防和治療
第一節 蛇病起因及防治
一、蛇病發生的原因
二、防治疾病的原則
三、蛇病的預防措施
四、蛇病的癥狀
五、蛇病的給藥方法
第二節 蛇常見病害的防治
參考文獻
這本養殖書給我最深的感觸是它對“精細化管理”的極緻追求。它讓我意識到,現代農業的競爭,比拼的不再是蠻力,而是細節和精度。作者對環境參數的控製,比如溫度、濕度、通風,甚至是對飼料中微量元素的精確配比,都寫得像是在進行一場嚴謹的化學實驗。 其中關於“行為學乾預”來減少應激反應的部分,簡直是神來之筆。作者通過調整光照頻率和聲音環境來優化蛇類的生活質量,這種人文關懷式的養殖理念,在傳統觀念中是難以想象的。這不僅提升瞭成活率,也保障瞭最終産品的品質。這本書讓我明白,做一個成功的養殖者,首先要成為一個細緻入微的“環境工程師”和“動物行為學傢”。
評分說實話,剛拿到這本《經濟蛇類科學養殖》時,我還有些猶豫,覺得這會不會是一本晦澀難懂的學術著作。結果大齣所料,作者的敘事風格非常接地氣,充滿瞭濃鬱的鄉土氣息,讀起來毫不費力。書中大量使用瞭案例分析,那些來自一綫養殖戶的真實故事,生動地展示瞭技術在實踐中遇到的挑戰和解決方案。 讓我印象深刻的是關於“蛇毒提取與應用”那部分的描述,作者對這方麵的法律法規和操作規範講解得極其謹慎和到位,充分體現瞭對社會責任的擔當。這些內容對於新手來說,是至關重要的“避雷針”。而且,書中配的圖錶和流程圖製作得非常精良,即便沒有專業背景的人,也能迅速抓住關鍵步驟。這本書的結構邏輯嚴密,層層遞進,真正做到瞭理論與實踐的完美結閤。
評分這本《經濟蛇類科學養殖》的讀後感,簡直是讓人對農村生活和現代農業有瞭全新的認識。我一直以為養殖業就是種地喂豬,但這本書徹底顛覆瞭我的傳統觀念。作者的文筆非常細膩,尤其是在描述蛇類習性那一段,簡直像在讀一篇科普散文,讓人在學習知識的同時,也能感受到一種對自然生命的尊重。 書裏對於不同蛇種的養殖技術,從選址、圈捨建設到日常飼養管理,都做瞭非常詳盡的介紹。我印象最深的是關於“微氣候控製”的那一章,作者深入淺齣地講解瞭如何通過人工手段模擬蛇類原生地環境,這對於提高繁殖率和降低死亡率至關重要。書中還特彆強調瞭生物安全和疫病防控,這一點在現代農業中顯得尤為重要。讀完後,我感覺自己已經具備瞭初步建立一個小型專業養殖場的知識儲備。它不僅僅是一本技術手冊,更像是一本創業指南,充滿瞭對農村經濟發展的深刻洞察。
評分對於我這個剛從城市迴到傢鄉的人來說,這本書簡直就是一座及時雨。它不僅提供瞭技術藍圖,更重要的是,它展現瞭一種麵嚮未來的“新農人”精神。作者的語言風格非常鼓舞人心,充滿瞭一種對傢鄉土地的熱愛和振興鄉村經濟的堅定信念。 書中關於“農旅結閤”模式的探討尤其吸引我,如何將蛇類養殖與生態觀光、科普教育結閤起來,打造綜閤性農業旅遊項目,這為我們這些想在農村發展的人提供瞭廣闊的思路。它強調的不是孤立地發展單一産業,而是要構建一個生態係統,讓産業鏈條更長、抗風險能力更強。讀完此書,我感到自己不再是空有一腔熱情,而是有瞭一套可以付諸實踐的、科學且有遠見的行動綱領。
評分這本書的價值,遠超齣瞭一個“養殖技術指南”的範疇,它更像是一份深入田野的社會調查報告。作者巧妙地將經濟學原理融入到蛇類養殖的具體實踐中,探討瞭市場供需、産業鏈構建以及品牌化運作的策略。比如,書中對“無土栽培飼料源”的論述,不僅解決瞭傳統養殖中飼料成本高、穩定性差的問題,還為周邊農戶提供瞭新的增收途徑,體現瞭可持續發展的理念。 我個人非常欣賞作者的務實精神。書中並沒有過度渲染“暴富神話”,而是腳踏實地地分析瞭風險、投入産齣比和市場波動性。它引導讀者建立起一個理性、科學的經營思維,而不是盲目跟風。我尤其喜歡其中關於“小而美”模式的探討,這對於資金有限的農戶來說,提供瞭非常具有操作性的指導。看完後,我感覺自己對如何將一項專業技術轉化為可持續的商業模式,有瞭更清晰的理解。
評分九、減少蛇吃R食時的影響
評分二l、投喂
評分延慶縣葡萄實m用栽培技術
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作,但絕對是好書,韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭,我纔有機會讀它,可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故,過去很少讀小說,像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書,自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲,因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確,我過去也反對我的父母不讓我讀小說,如今也這麼認為,唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而,我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻,但還是有些偏頗。 首先,我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說,高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方,如果我是菲爾普斯,甭說八枚金牌,就是遊泳池也不會去幾次,我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來,高考製度問題很大,但能否找齣彆的更好的教育製度嗎?我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到,韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展,而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是,社會選擇人纔需要標準,需要比較,如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢?很難。打個比方,你說你業務能力強,想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣,可這很明顯不現實。其一,讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力,不妥,其二,人和人的業務能力又能差多少,像中國這樣的人口大國,還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而,高考的存在是必然的,而之所以高考有那麼多的弊端,這是由中國的國情所決定的,中國人口太多,人人都想過好日子,住洋房,開寶馬,怎麼辦?於是,高考這樣的競爭機製就誕生瞭,高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱,隻要你去努力,就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上,這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點,也就是說,這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底,盡管高考製度有太多的弊端,但從中國的國情看,這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。 但是,好歸好,缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣,如今的教育過於僵化。舉個例子,曹禺的《雷雨》,這篇話劇其實怎麼看都行,但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的,我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋,不可戰勝這一主題,但考試時如果這樣答,肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想,使我們陷入一個固定的模式,這對我們思想的成熟是極為不利的。還有,如今的教育官僚化,市場化,花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句,政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點? 其實,我覺得《三重門》這本書適閤大人去看,尤其是那些教育部門的權威,那些有免費好車的人,希望他們從中能得到一點毒害。學生呢,最好不要看《三重門》,看瞭你們會更叛逆,會被遺毒,當然,如果非要看的話,還是先看看我這篇僞書評,得到免疫保護後,再去看《三重門》。
評分2條
評分第一節
評分4條
評分一、天然蛇場
評分2條
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