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産品特色

編輯推薦

　　《跳空追擊》對於股價走勢的預測具有極為重要的價值，獲利的關鍵在於是否懂得和把握“核心K綫”。從市場變化的本質齣發，以市場動態的博弈策略為中心，深入研究從實戰中提煉齣來的係統的交易體係，如核心浪、核心K綫、缺口係統應用、利益分析法、風險控製、特殊事件分析法、統計等，具有“拿來即戰”的實戰功效。
　　方法唯在證明有效後，纔值得傳播。
　　本書不是寫給那些不願動腦筋而又想一夜暴富的冒險傢，而是寫給熱愛學習、能艱苦訓練、把投資作為畢生事業的讀者。
　　本書必將是改變這些投資者命運的“投資聖經”。
　　聰明的成功者善於發現和把握機會，而一般人則會一再錯失良機而不知，並為此後悔不已。
　　我知道哪些人會選擇好機會，而哪些人會一再錯過。
　　讀瞭本書，你也知道。或許你早就知道，你缺少的隻是最後“1度”的努力。

內容簡介

　　《跳空追擊》分為基礎篇、特殊事件篇、價格異動篇、跳空追擊篇和對策篇。《跳空追擊》不是寫給那些不願動腦筋而又想一夜暴富的冒險傢，而是寫給熱愛學習、能艱苦訓練、把投資作為畢生事業的讀者。從市場變化的本質齣發，以市場動態的博弈策略為中心，深入研究從實戰中提煉齣來的係統的交易體係，如核心浪、核心K綫、缺口係統應用、利益分析法、風險控製、特殊事件分析法、統計等，具有“拿來即戰”的實戰功效。方法唯在證明有效後，纔值得傳播。

作者簡介

　　黃群斌，現從事證券股票分析工作。1997年開始學習和實戰操作股票，2001年進入光大證券公司至今。
　　自信來自實力：
　　1、最近3年推薦個股成功率超過85%；
　　2、善於抓超級黑馬，即便是在2011年，也抓住瞭600010包鋼股份這樣的牛股，實戰利潤達到48%。
　　作者熱心和更多的人分享，在新浪網擁有大量的粉絲。
　　2009年齣版瞭《我一定贏》
　　2010年齣版瞭《高贏率投資法》。

內頁插圖

目錄

基礎篇
一 奇正兵理
二 投機需要取巧
三 從A點上漲至B點
四 藉用一切有益的工具
五 利益數據分析法
六 價格強弱尺
七 畫未來趨勢圖
八 結構性和交易性機會
九 投資的兩大風險
十 控製風險
十一 如何贏得比賽
十二 概率決定係統強弱
十三 右側交易是順勢而為
十四 控製交易行為
十五 統計的價值

特殊事件篇
一 特殊事件正在改變世界
二 在不確定的投資世界
三 信息多數被人知曉
四 信息的不完全性
五 利益與特殊事件分析
六 事件與價格的關係
七 如何提升解讀能力
八 根據重點原則思考
九 解讀是很難的事件
十 特殊事件的對策
十一 時勢造英雄
十二 索羅斯對特殊事件的興趣
十三 判斷可能是錯誤的
十四 2010年10月份大漲的根源
附錄：信息的基本特徵

價格異動篇
一 價格異動與主攻一點
二 在上漲趨勢中交易
三 高贏率的核心浪
四 核心K綫的識彆與把握
五 狙擊漲停闆
六 突破形態的機會把握
七 頭肩底形態研究與實戰
八 再突破式的機會
九 周綫突破是安全買點
十 量增價漲
十一 分時買賣
附錄一：一段行情的壽命
附錄二：專注一招者易贏

跳空追擊篇
一 跳空缺口
二 缺口的真正內涵
三 跳空追擊應用之我見
四 跳空追擊的常見類型
五 跳空的測量功能
六 突破缺口是主力的弱點
七 逆嚮缺口的機會與風險
八 中繼缺口與衰竭缺口區彆
九 島形反轉的識彆與實戰應用
十 迴補缺口應對之策
十一 第一次調整型機會
十二 兩次跳空不補缺口型
十三 跳空在突破形態上的運用
十四 缺口應用對策錶
附錄一：跳空追擊
附錄二：中外名傢看缺口
附錄三：跳空追擊的優化與應用

對策篇
一 博弈策略
二 風險報酬比是對策的總則
三 對策細節
四 評估大盤的風險報酬比
五 個股選擇次序
六 應用是關鍵

附錄：風險報酬比錶

精彩書摘

　　（三）交易性機會
　　股市具有投機屬性是與生俱來的，如果沒有投機，股市隻有一個理性的價格，那就沒有買和賣的交易。股市適度的投機，對活躍股市具有積極而正麵的作用。
　　交易性機會永遠存在，隻是多數時候較難把握。
　　1．機會特徵
　　（1）強勢牛股。即便大盤走勢較弱，但個股的可操作性依然強勁。漲幅榜上，每天都不乏突破前平颱高點（或箱體上沿）進入加速行情的個股。
　　（2）放量上漲。放量上漲是交易性機會的重要參考因素，隻有“聰明人”和厲害的人參與進來瞭，纔能持續地上漲，或快速地上漲。
　　（3）熱點形成。熱點一形成往往會演變成一種趨勢，這種趨勢會推動價格的波動。
　　2．交易性機會把握
　　（1）進齣要快。從市場交易行情特點來看，要快進快齣。
　　（2）順勢而為。隻要是機會，必將形成趨勢，所交易個股一定要順勢而為。
　　（3）取之有道。根據規則去做交易，而不是自己的企圖。
　　（4）有利則動。隻有當風險報酬比小於1：3時纔交易。
　　（5）控製風險。不知就是風險，不知而去做就是在賭博；不能控製風險而去做也是在賭博。
　　（四）暴利機會
　　不管是係統性機會還是結構性機會，隻有交易瞭纔有機會，不會交易就是交易性風險。唯有在把握交易性機會的基礎上，纔能把握住暴利機會。暴利永遠歸屬於少數人，這就需要投資者具有很強的交易實力來把握機會。
　　暴利機會錶達式：把握住（係統性機會+結構性機會+交易性機會）抓住暴利機會
　　股市中的係統性機會可遇不可求，所以較易把握的機會是結構性機會和交易性機會。若投資者不能在結構性機會中把握交易機會，就無法在證券市場中生存。
　　證券市場，隻有把交易性機會做好，纔可以成就一番事業，否則機會很小。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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跳空追擊分為基礎篇、特殊事件篇、價格異動篇、跳空追擊篇和對策篇。跳空追擊不是寫給那些不願動腦筋而又想一夜暴富的冒險傢，而是寫給熱愛學習、能艱苦訓練、把投資作為畢生事業的讀者。從市場變化的本質齣發，以市場動態的博弈策略為中心，深入研究從實戰中提煉齣來的係統的交易體係，如核心浪、核心綫、缺口係統應用、利益分析法、風險控製、特殊事件分析法、統計等，具有拿來即戰的實戰功效。方法唯在證明有效後，纔值得傳播。還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。跳空追擊，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀跳空追擊對於股價走勢的預測具有極為重要的價值，獲利的關鍵在於是否懂得和把握核心綫。從市場變化的本質齣發，以市場動態的博弈策略為中心，深入研究從實戰中提煉齣來的係統的交易體係，如核心浪、核心綫、缺口係統應用、利益分析法、風險控製、特殊事件分析法、統計等，具有拿來即戰的實戰功效。方法唯在證明有效後，纔值得傳播。本書不是寫給那些不願動腦筋而又想一夜暴富的冒險傢，而是寫給熱愛學習、能艱苦訓練、把投資作為畢生事業的讀者。本書必將是改變這些投資者命運的投資聖經。聰明的成功者善於發現和把握機會，而一般人則會一再錯失良機而不知，並為此後悔不已。我知道哪些人會選擇好機會，而哪些人會一再錯過。讀瞭本書，你也知道。或許你早就知道，你缺少的隻是最後1度的努力。，閱讀瞭一下，寫得很好，跳空追擊分為基礎篇、特殊事件篇、價格異動篇、跳空追擊篇和對策篇。跳空追擊不是寫給那些不願動腦筋而又想一夜暴富的冒險傢，而是寫給熱愛學習、能艱苦訓練、把投資作為畢生事業的讀者。從市場變化的本質齣發，以市場動態的博弈策略為中心，深入研究從實戰中提煉齣來的係統的交易體係，如核心浪、核心綫、缺口係統應用、利益分析法、風險控製、特殊事件分析法、統計等，具有拿來即戰的實戰功效。方法唯在證明有效後，纔值得傳播。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，（三）交易性機會股市具有投機屬性是與生俱來的，如果沒有投機，股市隻有一個理性的價格，那就沒有買和賣的交易。股市適度的投機，對活躍股市具有積極而正麵的作用。交易性機會永遠存在，隻是多數時候較難把握。1．機會特徵（1）強勢牛股。即便大盤走勢較弱，但個股的可操作性依然強勁。漲幅榜上，每天都不乏突破前平颱高點（或箱體上沿）進入加速行情的個股。（2）放量上漲。放量上漲是交易性機會的重要參考因素，隻有聰明人和厲害的人參與進來瞭，纔能持續地上漲，或快速地上

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技術麵分析是股市的一個工具，不能用來預測未來，但是在一定行業裏有一些指導作用，它側麵反映的是資金流量。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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非常好的東東。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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