有個事實對於傢庭教育極具啓發性:聾子的孩子不會哭——如果夫婦兩人都是聾子,當孩子哭泣而他們又不在孩子麵前時,他們既聽不到,也不知道孩子有問題,便不會去照看孩子,久而久之,孩子知道哭泣是沒有用的,也就不再以哭的方式與大人交流瞭。慢慢的,就不再哭瞭,這樣的孩子長大後往往比較堅強。
評分母親的溫和、慈愛、細緻、理性、大度、寬嚴適度、體貼入微等正麵的人格特徵,會給孩子幸福、健康的童年迴憶,為孩子後續的人生發展注入健康的理念,並能為孩子提供正確的人生摹本。如果母親有自私、狹隘、嚴厲、跋扈、衝動等負麵人格特徵,會對孩子産生潛移默化的影響,對他們人格的健康發展十分不利。放眼世界,我們能夠看到的人或事,無論是正麵的還是負麵的,最後都能在母親對孩子的教養方式或者人格特徵上找到最初的印記。所以,母親的素質直接影響孩子的未來。
評分總之,傢庭教育的質量決定瞭孩子的人格質量,也決定瞭國傢的未來;好的傢庭教育是孩子之幸、傢庭之幸,也是傢族之幸、社會之幸,更是國傢之幸、世界之幸!(二)三七定律——人格塑造的最佳機會幾年前,一群諾貝爾奬獲得者聚會時,有記者問其中的一位說,你是在哪一所大學裏受到瞭使你終生受益的教育?他脫口而齣地迴答說:在幼兒園裏!是幼兒園使他建立起瞭終生受益的好習慣:飯前便後要洗手,有好東西要分享,自己的事情自己做。他學會瞭自我約束,自我管理。
評分總之,傢庭教育的質量決定瞭孩子的人格質量,也決定瞭國傢的未來;好的傢庭教育是孩子之幸、傢庭之幸,也是傢族之幸、社會之幸,更是國傢之幸、世界之幸!(二)三七定律——人格塑造的最佳機會幾年前,一群諾貝爾奬獲得者聚會時,有記者問其中的一位說,你是在哪一所大學裏受到瞭使你終生受益的教育?他脫口而齣地迴答說:在幼兒園裏!是幼兒園使他建立起瞭終生受益的好習慣:飯前便後要洗手,有好東西要分享,自己的事情自己做。他學會瞭自我約束,自我管理。
評分這幾位母親對孩子教育的成功,秘訣就在於她們使孩子擁有瞭健康、強大的三元人格:在能力元層麵,三位母親都注意到瞭知識的重要性,無論是孟子、嶽飛還是愛迪生,都在幼年時期接受瞭係統、全麵的知識與能力的訓練,使他們掌握瞭在他們的領域中最頂尖的知識、技能和思維能力;在持久元方麵,她們都使孩子建立起瞭正確的價值觀、人生觀和明確的人生目標,樹立瞭堅定的信念,磨煉瞭意誌,培養瞭良好的生活和學習習慣;此外,他們對社會的大愛、對國傢的忠誠、對社會的擔當精神以及積極進取的生活態度,使得他們的生態元極為健康和豐滿。
評分總之,傢庭教育的質量決定瞭孩子的人格質量,也決定瞭國傢的未來;好的傢庭教育是孩子之幸、傢庭之幸,也是傢族之幸、社會之幸,更是國傢之幸、世界之幸!(二)三七定律——人格塑造的最佳機會幾年前,一群諾貝爾奬獲得者聚會時,有記者問其中的一位說,你是在哪一所大學裏受到瞭使你終生受益的教育?他脫口而齣地迴答說:在幼兒園裏!是幼兒園使他建立起瞭終生受益的好習慣:飯前便後要洗手,有好東西要分享,自己的事情自己做。他學會瞭自我約束,自我管理。
評分三元人格三元人格三元人格
評分三元人格三元人格三元人格
評分母親的溫和、慈愛、細緻、理性、大度、寬嚴適度、體貼入微等正麵的人格特徵,會給孩子幸福、健康的童年迴憶,為孩子後續的人生發展注入健康的理念,並能為孩子提供正確的人生摹本。如果母親有自私、狹隘、嚴厲、跋扈、衝動等負麵人格特徵,會對孩子産生潛移默化的影響,對他們人格的健康發展十分不利。放眼世界,我們能夠看到的人或事,無論是正麵的還是負麵的,最後都能在母親對孩子的教養方式或者人格特徵上找到最初的印記。所以,母親的素質直接影響孩子的未來。
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